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文檔簡介

1、索溪峪的野的優(yōu)秀教學設計范文一、教學目標：1 認識5個二類詞，并能理解。2 正確、流利、有感情地朗讀課文，感受索溪峪風景區(qū)天然野性的自然風光。3 領悟作者抓住景物特點，先概括表述再具體描寫的表達方法。二、教學重點、難點：感受文中表達的索溪峪的野性美，懂得作者是怎樣把這種美寫出來的。三、教學模式：自主開放式四、教學準備：搜集有關索溪峪風景區(qū)的資料，課前欣賞張家界的風光。五、教學過程：（一）導入釋題今天，我們一起走進張家界的索溪峪，細細領略這原始而又神奇的風光。通過預習，你知道這兒的“野”是什么意思嗎？（純天然的.野性美）那么課文是從哪幾個方面寫索溪峪的野的。（山野、水野、動物野、人野這4個部分）

2、你最喜歡哪個部分呢？（二）自學課文讀你喜歡的部分，要求：1 你體會到了什么？2 把你喜歡的句子多讀一讀，并向其他同學推薦。（三）學生自學，討論（四）全班交流1 交流山野相機出示圖片（1）百丈峽、一線天這樣的懸崖峭壁使人望石而驚心，聞名而膽顫。（2）十里畫廊、西海峰林這就是一種磅礴的美，千峰萬仞，綿亙蜿蜒，令人豁然開朗，浩氣長舒。（3）橫欄綠水、高峰平原、熱戀情人、窈窕淑女、峰海云天索溪峪的山-真是千姿百態(tài)，別具一格。相機出示句子，指導朗讀小結：索溪峪的山的確有著與眾不同的美，這種美，是一種驚險的美，是一種磅礴的美，是一種隨心所欲的美。我們都不禁驚嘆于大自然的鬼斧神工。2 交流水野（1）交流，

3、相機出示句子：索溪像是一個從深山中蹦跳而出的野孩子一會兒橫鏟一腳，將山路攔腰截斷。指導朗讀（2）小結：索溪這個野孩子真真是調皮，它由著自己的性子，一會兒奔跑，一會兒慢走，一會兒拐彎，一會兒直走。不過，百聞不如一見，現(xiàn)在我們就一起來欣賞索溪水的野吧（3）看錄像：水野3交流動物野（1）出示猴子圖片（2）這些猴子真是可愛、調皮，無所顧忌4 交流人野（1） 過渡：山野、水野、動物野，在如此無拘無束的氛圍中，誰都會忘情，誰都會露出 自然本性，把你找到的人野這部分的好句推薦給大家。（2） 交流（3） 總結：此時，人們再也沒有什么規(guī)矩呀，考究呀，遠離了城市的喧囂，人工的粉飾，有的則是真，是撲。因此，作者行走在這樣的山水間，心情特別，他感到從未有過的快慰，從未有過的清爽，索溪峪的野，蕩滌著他的胸懷。（4） 理解蕩滌胸懷（五）交流寫作方面的所得（六）選喜歡的部分口述導游解說詞（七）作業(yè)：從下面的三題中任選一題1 把你喜歡的句子讀讀背

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