《跳舞的點和線》教學(xué)設(shè)計

1、跳舞的點和線教學(xué)設(shè)計作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué)，編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的跳舞的點和線教學(xué)設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。教學(xué)目標(biāo)：1. 了解中國畫的運筆和墨色。2. 通過玩感受墨色的變化和基本掌握墨分五色。3. 感受中國畫的魅力，激發(fā)民族自豪感。教學(xué)重點：在生宣紙上感受墨色濃淡干濕變化的趣味性。教學(xué)難點：用水的多少所產(chǎn)生的變化，啟發(fā)學(xué)生進行富有創(chuàng)造性的點、線構(gòu)成才探索。1.師生交流（1）初次見面自我介紹（2）教師示范用毛筆“跳舞”，畫出有節(jié)奏感的點和線。毛毛首先是芭蕾舞“挺著直直的身體”，“踮起腳尖”

2、緩緩的走來，接著是“大跳”，這時換成了拉丁舞，來一個拉丁腿，扭動起來，高難度的動作來了，一個“側(cè)身旋轉(zhuǎn)”，最后是我中國古典舞，柔和的音樂，毛毛的身體，在原地旋轉(zhuǎn)起來。慢慢的“由下而上”，又“由上而下”，緩緩走來，對我們小朋友鞠一個躬。師：請同學(xué)們來說說，毛毛剛剛的'舞蹈，在我們的紙上，你看到的是什么？點和線（3）引出課題： 跳舞的點和線2、欣賞作品，共同探究筆墨技法（1）找“毛毛的跳舞”里包含了哪些點和線。點：圓點，尖點，其他點線：細(xì)線，粗線，曲線。（2）回憶毛毛的舞蹈動作，找出國畫運筆。學(xué)生回憶并舉手回答?！巴χ敝钡纳眢w”，“踮起腳尖”中鋒“側(cè)身旋轉(zhuǎn)”側(cè)鋒“由下而上”順鋒“由上而下

3、”逆鋒（出示板書）（3）師生一起感受墨色干濕濃淡變化。a) 教師示范墨加不同多少的水分產(chǎn)生的變化。b) 學(xué)生跟隨練習(xí)。c) 學(xué)生談感受，引出墨分五色焦?jié)庵氐澹ǔ鍪景鍟┠航節(jié)庵氐?、師生擂臺（1）師：發(fā)現(xiàn)了毛毛的本領(lǐng)后，毛毛覺得不服氣，想和我們的小朋友來比一比，看誰能出多種多樣的點和線，還要結(jié)合我們剛剛發(fā)現(xiàn)的這個墨色。看看哪個小朋友膽子大一點，愿意上來和老師PK一下呢？（2）在我們Pk的時候，其他的小朋友們就要仔細(xì)的看，我們畫的咯，看看我們誰畫的點和線最豐富。到時候老師會請你們回答哦。（3）現(xiàn)在我請小朋友來為我們評評看誰的畫出了不同的點和線。“誰來給我們的畫評評？（4）師：我們這同學(xué)真

4、是非常厲害，畫出了這么多不同的點和線，也很好的運用了我們的墨色濃淡變化。4.和大師面對面（1）課件出示徐渭的墨葡萄圖學(xué)生欣賞（2）欣賞書本26頁的巫峽魂和小鳥的天堂比較墨葡萄圖有什么不同？。（預(yù)設(shè)）學(xué)生：有了顏色。（預(yù)設(shè)）學(xué)生：更鮮艷（3）教師小結(jié)除了墨色變化以外，還可以增加顏色的變化5、同齡人作品欣賞（1）出示實物同齡人的作品，激發(fā)學(xué)生自我表現(xiàn)欲望。6、學(xué)生創(chuàng)作（1）課件出示作業(yè)要求（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。7、作品展示收藏，分享快樂（1）黑板展示學(xué)生作品（2）學(xué)生點評（推薦收藏）（3）教室點評，收藏并頒發(fā)證書8、課堂小結(jié)，課外延伸（1）師：最后老師想請同學(xué)們用一句話來概括你這節(jié)課的收獲。（2）教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了，中，側(cè)鋒，順，逆鋒四種運筆的方法，知道了墨加水可以有這么多的變化，你們說我們國家的中國畫厲不厲害？我