《雪猴》教學(xué)設(shè)計與習(xí)題精選

1、雪猴教學(xué)設(shè)計與習(xí)題精選教學(xué)設(shè)計示例11.雪猴學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識本課4個生字。2朗讀課文，默讀課文。3理解課文內(nèi)容，體會邊防戰(zhàn)士服役期滿后“還舍不得那些雪猴”的原因。教學(xué)過程一、導(dǎo)入 ，揭題1師述：在我國云南邊境，生活著一種有趣的動物雪猴，它是邊防戰(zhàn)士的好朋友。2板書 雪猴二、自主學(xué)習(xí)，主動探究（投影出示“自學(xué)提示”）1雪猴有哪些特點(diǎn)？2邊防戰(zhàn)士服役期滿后，為什么還舍不得那些雪猴？（學(xué)生在自學(xué)過程中借助工具書，自己讀通課文，針對“自學(xué)提示”，邊讀邊想邊勾畫，為小組合作研討作準(zhǔn)備。）三、合作研討1組內(nèi)交換看法，形成較為統(tǒng)一的意見，組長加以歸納、整理。2以小組為單位發(fā)表意見（1）短文寫了雪猴哪些特點(diǎn)：文

2、中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回頭看了我一眼”，“點(diǎn)點(diǎn)頭”，“閃進(jìn)”，“躥到”等詞句，寫出了雪猴通人性，行動靈活、迅速的特點(diǎn)。“身體較為高大，鼻孔高傲地翻向天空”形象地描繪出了雪猴的外形特點(diǎn)。文中四、五自然段中，通過“早操”，“捧水抹臉”，用腳趾在“嘴里掏掏”學(xué)軍人洗臉?biāo)⒀?，操練時“蹲在枝頭觀賞”，“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好，“在一旁摹仿”以及學(xué)著戰(zhàn)士“席地而坐，凝神聽講”，只有身上不舒服時才“搔一搔”等特有的動作，生動地描繪了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。文中第六自然段中，作者采訪歸來在草地上聊天，“突然，猴王帶領(lǐng)它的部下把我們團(tuán)團(tuán)圍住。它們有的有的有的左蹦右跳，扯著嗓子亂叫

3、”的描述，寫出了雪猴對天氣變化十分敏感的特點(diǎn)。（2）為什么邊防戰(zhàn)士服役期滿，還舍不得那些雪猴呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀課文第五自然段，進(jìn)行歸納，然后完成表格的.填寫，體會邊防戰(zhàn)士與雪猴之間的友好感情。）（3）點(diǎn)撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼？（課文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例，也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感。）軍人雪猴出操洗臉?biāo)⒀啦倬殢膯胃苌纤は聛砩险n（4）感情朗讀全文，體會雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚感情。（5）結(jié)合課文內(nèi)容談收獲。（引導(dǎo)學(xué)生從思想教育、表達(dá)方法等方面暢所欲言。）（如：學(xué)習(xí)邊防軍人自覺地保護(hù)野生動物

4、，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的高尚情操。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)，用生動具體的事例來反映事物特點(diǎn)的表達(dá)方法）四、延伸拓展課余時間，找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀，看一看。想一想從中你感受到了什么？板書設(shè)計 ：略習(xí)題精選一、照樣子，抄寫詞語服役 嘹亮 敏感 習(xí)慣 冰雹_ _ _ _ _ _ _ _ _二、比一比，再組詞猴（ ） 哨（ ） 訪（ ） ?。?）候（ ） 峭（ ） 防（ ） 慕（ ）捂（ ） 練（ ） 掏（ ） 辰（ ）悟（ ） 煉（ ） 淘（ ） 晨（ ）三、填空1“霏”用部首查字法查_部，再查_畫。“霏霏細(xì)雨”的“霏”意思是2“大惑不解”的“惑”讀_，音序是_，第七筆是_，意思是3“凝神”的

5、“凝”是_結(jié)構(gòu)的字，部首是_，第四筆是_，意思是_。四、在括號里填上合適的詞（ ）的森林 （ ）的禮物 （ ）的性格（ ）的身軀 （ ）的動物 （ ）的神態(tài)五、根據(jù)課文內(nèi)容填空1睜眼一看，見桌子上多了一小把香蕉。忙起身追出去，見是一只_的猴子，回頭_我一眼，還_，_屋角，_叢林，_樹上消失了。這段話里描寫猴子動作的詞，寫出了猴子的2雪猴的外形特點(diǎn)是_；_。3這篇課文具體而生動地描寫了_與_的友好相處，展示了雪猴的_、_，反映了邊防戰(zhàn)士熱愛_，熱愛_的思想感情。六、照樣子，抓住課文中的重點(diǎn)詞語簡要填表軍人雪 猴出操按號音起身 攀號音起身 飛身躍林 做“早操”洗臉?biāo)⒀啦倬殢膯胃苌纤は聛砩险n參考答案：一、二、（略）三、1雨 八 紛飛 2huo H 撇 疑惑 3左中右 冫 豎彎鉤 注意力集中四、（略）五、1（原文略） 可愛、機(jī)靈、有禮貌