大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃

1、大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生情況分析。本班共有21名幼兒，其中有部分幼兒之前已經(jīng)在春雷 幼兒園進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以他們已初步具有集體榮譽(yù)感，富有同 情心、正義感，能初步懂得體諒、關(guān)心別人，班級(jí)氛圍寬松 自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活，愛老師，愛同伴。但還有 一少部分幼兒剛進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)，生活自理能力較差，幼兒 膽量小，不敢與同伴大方交往，不敢表現(xiàn)自己，還很不適應(yīng) 幼兒園生活，甚至有個(gè)別幼兒還經(jīng)?？摁[，這就需要在本學(xué) 期加以引導(dǎo)。二、指導(dǎo)思想 幼兒園教育的主要任務(wù)是教師通過組織幼 兒開展豐富 多彩的活動(dòng)來擴(kuò)展、 整理其在生活中獲得的有關(guān) 健康、 語言、 社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn)

2、，掌握 粗淺的知識(shí)， 培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn) 識(shí)事物的能 力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。三、教學(xué)目標(biāo)1、幫助幼兒獲取有關(guān)自然環(huán)境中動(dòng)、植物及沙石、水 等無生命物質(zhì)及其與人類關(guān)系的具體經(jīng)驗(yàn)，了解不同環(huán)境中 個(gè)別動(dòng)、植物的形態(tài)特征和生活習(xí)性。2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察常見的自然現(xiàn)象，獲取感性經(jīng)驗(yàn)3、引導(dǎo)幼兒獲取周圍生活中常見科技產(chǎn)品的具體知識(shí) 和經(jīng)驗(yàn)，初步了解它們在生活中的運(yùn)用。4、幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用多種感知事物特征，發(fā) 展觀察力。5、幫助幼兒學(xué)會(huì)按照指定的標(biāo)準(zhǔn)，對物體進(jìn)行簡 單的分類。6、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用簡單的工具進(jìn)行測量的方法。7、引導(dǎo)幼兒用自己

3、的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)并與同伴、 教師交流。8、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品的方法，運(yùn)用簡單 工具進(jìn)行制作活動(dòng)。9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導(dǎo)幼兒探究周圍生活中常見 的自然現(xiàn)象、自然物和人造物，愿意參加制作活動(dòng)。10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、愛動(dòng)物、植物和周圍環(huán)境的情感和 行為。四、教學(xué)內(nèi)容1、能自動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍世界，關(guān)心、 愛護(hù)周圍的動(dòng)植物和自然環(huán)境，愿意進(jìn)行探索、嘗試。2、懂得四季的特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系獲取簡單的 自然現(xiàn)象知識(shí)。3、綜合應(yīng)用多種感官感知事物特點(diǎn)，并進(jìn)行物體的簡 單分類；學(xué)習(xí)應(yīng)用簡單的工具進(jìn)行測量，并能與他人溝通觀 看結(jié)果。4、懂得生活中一些科技產(chǎn)品與人們生活的關(guān)系。5、觀

4、看、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等 量觀念；并能嘗試解決生活中的艱難，促進(jìn)推理和遷移才能 的發(fā)展。6、能自動(dòng)、專心地進(jìn)行科學(xué)操作活動(dòng)，并在老師指引 下，關(guān)注周圍生活中物體量、形狀、地位的改變，能依據(jù)物 體的特點(diǎn)分類。五、具體措施1、通過親子活動(dòng)讓幼兒親身對周圍物質(zhì)世界進(jìn)行感知、 觀看、操作、發(fā)現(xiàn)問題、追求答案的探索活動(dòng)，應(yīng)用合適的 指引來滿足幼兒的好奇心。2、在指引幼兒認(rèn)識(shí)五官時(shí)，首先讓幼兒體會(huì)感官的作 用，體驗(yàn)感官的協(xié)調(diào)才能。通過用眼睛觀看事物，能應(yīng)用視 覺感受顏色的改變， 提升幼兒的觀看力，體會(huì)視覺暫留現(xiàn)象并能應(yīng)用視。3、本學(xué)期，我們將指引幼兒認(rèn)識(shí)空氣、陽光、水等， 通過看故事等

5、懂得人類、動(dòng)物、植物的關(guān)系，通過觀看社會(huì) 環(huán)境、湘江水源等懂得環(huán)境保護(hù)的重要性覺以外的感到途徑 探索事物如：觸覺、味覺、嗅覺。4、在數(shù)學(xué)地區(qū)中及時(shí)投放操作材料，指引幼兒在地區(qū) 中練習(xí)數(shù)與量關(guān)系，圖形與空間的關(guān)系。應(yīng)用各種各樣的操作材料指引幼兒認(rèn)識(shí)數(shù) 110,精確感知10以內(nèi)的數(shù)量，知 道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體 ；應(yīng)用對應(yīng)"比較兩組物體的多少，會(huì)用"多"、"少"、"一樣多"的詞語;能按物品的 屬 性分類，學(xué)習(xí)比較物體的遠(yuǎn)近、深淺、高矮、厚薄等。5、在日常生活中指引幼兒感知時(shí)間的概念，認(rèn)識(shí)不同 面額的貨幣及幣值；通過游戲活動(dòng)和

6、生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)估算，逐 步建立等量的觀念。大班下學(xué)期科學(xué)計(jì)劃1.教學(xué)內(nèi)容分析：本課程旨在通過主題統(tǒng)整、分科教學(xué)的形式培養(yǎng)幼兒的 人際智能：培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。內(nèi)省智能：培養(yǎng)幼兒自我認(rèn)識(shí)的能力。自然觀 察智能：培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境有積極的觀察力，對自然景物 有誠摯的興趣和強(qiáng)烈的好奇心。幼兒園科學(xué)教育是指幼兒在教師的引導(dǎo)下，通過自身的 活動(dòng)，、叩察、操作、發(fā)現(xiàn)問題、尋找答案的探索過程。它 的本質(zhì)就是教會(huì)幼兒科字地思考問題，培養(yǎng)兒理性的思維方式，這樣才能幫助幼兒客觀地認(rèn)識(shí)周圍時(shí)世界，理解事物之間的關(guān)系， 從而更好地成長。因此，在以幼兒園教育 指導(dǎo) 綱要為指導(dǎo)的前提下，本

7、領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)重在對幼兒科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)即培養(yǎng)幼兒的科學(xué)情感、科學(xué)能力，以獲取 一定的科學(xué)知識(shí)為目標(biāo)。幼兒科學(xué)教育的盧容是非常廣泛的，在編寫本領(lǐng)域內(nèi)容時(shí)，我們將其分為人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然 環(huán)境四大類。內(nèi)容以幼兒生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，從小事入手，由 易 到難，逐漸深入。這幾類學(xué)習(xí)內(nèi)容整合在五大主題單元里（每學(xué)期），每個(gè)單元有56節(jié)活動(dòng)，便于教師結(jié)合實(shí)際 情況進(jìn)行選擇教學(xué)。2.學(xué)情分析：通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了人體奧秘、自然現(xiàn)象、生活科技、自然環(huán)境的興趣和好奇心。3.教學(xué)總體目標(biāo)要求：1、激發(fā)幼兒的科學(xué)情感2、注重幼兒科學(xué)能力的培養(yǎng)3、與探索實(shí)踐相結(jié)合。4、培養(yǎng)幼兒的理解他人的能力，以及與人進(jìn)行有效交往的能力。5、培養(yǎng)幼兒運(yùn)用整個(gè)身體或身體的一部