大班區(qū)域活動設計專業(yè)技術方案

1、大班區(qū)域活動設計方案、設計意圖幼兒園教育指導綱要指出：幼兒園應當為幼兒提供健康、豐富 的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要。因此，我們決定 農村幼兒園要發(fā)揮農村優(yōu)勢，充分利用農村豐富的社會和自然資 源，開發(fā)民間教育素材，豐富農村幼兒園幼兒活動內容，創(chuàng)造性的 組織和開展幼兒園幼兒活動，發(fā)展幼兒的綜合能力。二、區(qū)域活動目標1、通過自主選擇?；顒硬牧吓c活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成 功的情感。2、能專注、認真地進行活動，善于探索材料的玩法。3、能大膽地在集體面前評價自己的游戲過程。三、區(qū)域游戲要點1、通過活動體驗與人交往的快樂。2、遵守各區(qū)游戲規(guī)則。四、區(qū)域設置及各區(qū)材料投放根據班級的空間，

2、我們充分利用班級上空的空間，把房頂、窗戶上 掛上各種各樣的幼兒制作的裝飾有青花紙盤、花瓶等等，制作青花 紋飾的區(qū)域標識。同時在教室主題墻面，布置孩子們繪制的自己的 家，收集的各種圖片。1、美工區(qū)目標：喜歡參與美術創(chuàng)造活動，能根據自己的構思學會正確選擇和 創(chuàng)造性的運用教師提供的各種材料，進行“設計青花”的操作活 動。材料：水粉顏料、水彩筆、油畫棒、紙碗、塑料盤、牛奶盒、一次 性圓盤、白色瓷石專、瓷碗等。玩法：幼兒按照自己的設計想法，根據教師準備的材料進行創(chuàng)作。指導要點：鼓勵幼兒大膽想象，在原有的基礎上根據想象進行創(chuàng)編。2、科學區(qū)目標：通過動手操作，滿足幼兒探索的欲望，感受科學的魅力，能 與同伴商

3、量、友好的分工合作并能講述自己的困惑。材料：1）各種各樣的鎖和鑰匙，2）嘀噠嘀噠轉起來玩法：1、為鎖找到配套的鑰匙。2、操作轉動齒輪玩具，感受轉動中圖形和圖案的變化。指導要點：鼓勵幼兒仔細觀察，主動探究，感受科學的神奇。3、閱讀區(qū)目標：讓幼兒都能在語言閱讀角中找到自己的興趣所在，專心閱讀。材料：各種幼兒圖書、畫報、及圖片。指導要點：指導幼兒安靜閱讀，學習看圖講故事，活動后鼓勵幼兒 講出自己最喜歡的故事。4、智力游戲區(qū)目標：引導幼兒樂于探究并嘗試運用不同的材料進行游戲，有獨創(chuàng) 性的玩法。材料：多M諾骨牌、疊疊高、彩虹拼圖、立體四子棋等。指導要點：引導幼兒協(xié)商合作拼搭，互相交流經驗，學會分享。5、

4、角色區(qū)目標：能愉悅、投入的參與到游戲活動中，學會友好的分工合作， 發(fā)展幼兒的交往能力，豐富幼兒的生活經驗，在游戲中感知簡單的 數的加減。材料：各種廢舊材料制作的食物、價格標簽、代幣、小圍裙餐盤等 等。玩法：讓幼兒在美食廣場里學做服務生、收銀員、顧客，學習給顧 客服務、能使用代幣進行購買食物。指導要點：觀察幼兒如何做服務生、收銀員、做顧客?；顒恿鞒桃唬┌l(fā)起活動小朋友們，我們又要開始區(qū)域活動了，今天重點開放 的區(qū)域是美食廣場，在這里我需要三個服務員幫助工作，在售賣食 物時一定要看清楚價格標簽，熱情為顧客服務。在美工區(qū)里我新投 放了白色的紙盒、紙袋、瓷磚，請你們設計青花?，F在就請大家進 區(qū)活動吧。二）幼兒自選游戲，教師巡回指導1、幼兒按意愿自選區(qū)域和玩伴。2、教師觀察幼兒與新投入材料的互動性，適時加以引導。3、重點觀察指導區(qū)域：1）角色區(qū)：當游戲出現場面凌亂時，教師 以適當的角色參與進去，提醒幼兒，促進游戲更有序的進行。2）美工區(qū)：如果對個別幼兒有難度，教師可以個別指導或者降低要 求。（如減少