一年級(jí)《青蛙寫(xiě)詩(shī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、一年級(jí)青蛙寫(xiě)詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能正確認(rèn)讀“寫(xiě)”等11個(gè)生字，認(rèn)識(shí)偏旁：禿寶蓋、四點(diǎn)底2.能正確書(shū)寫(xiě)“下”、“個(gè)”2個(gè)生字3.能準(zhǔn)確流利地朗讀課文，說(shuō)出青蛙寫(xiě)詩(shī)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)幫忙了。4.說(shuō)出逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)分別與蝌蚪、水泡泡、水珠之間的關(guān)聯(lián)。5.能找出逗號(hào)和句號(hào)，在朗讀中體現(xiàn)停頓。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“寫(xiě)”等11個(gè)生字，以及偏旁禿寶蓋和四點(diǎn)底。難點(diǎn)：讀出停頓。三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件四、教學(xué)過(guò)程（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入1.謎語(yǔ)：寬嘴巴，白肚皮，頭頂兩只鼓眼睛，身披一件綠花衣。2.青蛙，你了解多少？（冬眠、捉害蟲(chóng)）3.今天我請(qǐng)來(lái)的青蛙可不一般，它會(huì)寫(xiě)詩(shī)哦！4.我們今天來(lái)學(xué)習(xí)課文青蛙寫(xiě)詩(shī)5.【識(shí)字】

2、寫(xiě)：（1）出示字卡“寫(xiě)”，指導(dǎo)讀音第三聲。（2）它還帶來(lái)一個(gè)新的偏旁禿寶蓋，誰(shuí)有火眼金睛，它和我們以前學(xué)過(guò)的一個(gè)偏旁可像了。你有什么辦法區(qū)分它們？（房頂平平禿寶蓋、加個(gè)煙囪寶蓋頭、八人住進(jìn)穴寶蓋）（3）開(kāi)小火車(chē)，給它找找朋友。詩(shī)：（1）這里，青蛙寫(xiě)的是什么？詩(shī)。翹舌音誰(shuí)能讀準(zhǔn)確？（2）你有什么妙招記住這個(gè)字？（加一加、換一換、偏旁歸類(lèi)）言字旁：與語(yǔ)言有關(guān)6.齊讀課題，青蛙寫(xiě)詩(shī)。（二）初讀兒童詩(shī)，勇闖字詞關(guān)1.讀詩(shī)歌，圈出你認(rèn)為難讀的生字多讀2遍。2.識(shí)字大闖關(guān)，出示帶拼音的生字，自己練讀。3.你覺(jué)得哪個(gè)字比較難讀或者容易讀錯(cuò)的，指出來(lái)提醒大家。請(qǐng)你當(dāng)小老師帶著大家讀?！爱?dāng)”、“成”后鼻音、“們

3、”輕聲4.請(qǐng)小老師帶領(lǐng)大家讀一讀5.去掉拼音，你還會(huì)嗎？讀給你的同桌聽(tīng)一聽(tīng)。6.標(biāo)紅的這些生字，你有什么辦法記住它？換一換、加一加、偏旁歸類(lèi)7.全班齊讀詞語(yǔ)。（拍手有節(jié)奏地來(lái)讀）（三）再讀兒童詩(shī)，尋找“小幫手”1.生字難題都解決了，我們帶著問(wèn)題一起來(lái)讀一讀課文吧。（誰(shuí)來(lái)幫忙了？）小蝌蚪、水泡泡、一串水珠2.選擇你最喜歡的一小節(jié)，來(lái)讀一讀。3.糾正字音（小蝌蚪讀得真準(zhǔn)確。水泡泡讀得也不錯(cuò)。一串水珠也真熱心）4.分三組：讀課文5.青蛙的詩(shī)終于寫(xiě)成了，我們一起來(lái)讀一讀。（四）寫(xiě)字一看二寫(xiě)三對(duì)照1.下：壓線(xiàn)筆畫(huà)，點(diǎn)從豎中線(xiàn)上，橫中線(xiàn)偏上一點(diǎn)起筆，斜向下2.個(gè)：一撇一捺要舒展，壓線(xiàn)筆畫(huà)是豎。3.們：左右

4、結(jié)構(gòu)，單人旁，左窄右寬。右邊的門(mén)的點(diǎn)要略低于單人旁。（五）營(yíng)造寫(xiě)詩(shī)氛圍1 出示雨天的動(dòng)圖，你看到什么？你仿佛聽(tīng)到了什么？2 出示第一小節(jié)第一句：下雨了，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝，沙啦啦。3 誰(shuí)會(huì)讀？4 出示“點(diǎn)”：四點(diǎn)底就好像火，上面一個(gè)人端著鍋在煮東西。（想象識(shí)字）5 詞卡：雨點(diǎn)兒，結(jié)合手勢(shì)讀兒化音。6 【寫(xiě)字】雨：雨天上落下來(lái)，雨點(diǎn)兒淅瀝瀝、沙啦啦均勻地分布在兩邊。7 把它放回句子里，讀得更好聽(tīng)。（從你的朗讀中我感受到了綿綿細(xì)雨。下雨了， 請(qǐng)你把這個(gè)好消息告訴池子里的小動(dòng)物們吧。）8 （青蛙跳出來(lái)：“我要寫(xiě)詩(shī)啦”），瞧瞧！這是一只怎樣的青蛙？從哪兒看出來(lái)？（得意、開(kāi)心的）9把這種心情帶到朗讀里面去。自

5、信的青蛙、開(kāi)心的青蛙。（六）青蛙的詩(shī)1.我這有兩首詩(shī)，我搞不清楚哪首是青蛙的詩(shī)，你們來(lái)幫幫我（去掉逗號(hào)、句號(hào)、省略號(hào)）2.你是怎么知道的？（因?yàn)榍嗤苡泻枚嘈褪帜兀。?.出示：小蝌蚪、水泡泡、一串水珠。小蝌蚪游過(guò)來(lái)說(shuō)：“我要給你當(dāng)個(gè)小逗號(hào)?！背靥晾锏乃菖菡f(shuō)：我要給你當(dāng)個(gè)小句號(hào)?！焙扇~上的一串水珠說(shuō)：我們可以當(dāng)省略號(hào)。”4.為什么他們能當(dāng)逗號(hào)句號(hào)省略號(hào)，比一比，你發(fā)現(xiàn)他們有什么共同點(diǎn)？和你的同桌說(shuō)一說(shuō)5.小蝌蚪大腦瓜、黑身子、細(xì)尾巴，像逗號(hào)；水泡泡圓圓的，而且晶瑩剔透，像句號(hào)；6.一顆水珠行不行？那一串水珠是什么樣的呢？【識(shí)字】串：欣賞古漢字，你覺(jué)得像什么，一串糖葫蘆。把多個(gè)東西連貫起來(lái)。出示圖片：一串葡萄、一串珍珠、一串鞭炮。7.原來(lái)青蛙的詩(shī)里面留下了小蝌蚪、水泡泡、水珠的身影。我們一起來(lái)讀一讀。朗讀指導(dǎo)：小蝌蚪剛學(xué)會(huì)游泳，沒(méi)那么快呀！水泡泡沒(méi)有尾巴，哪能追的上小蝌蚪呢。六個(gè)小圓點(diǎn)兒是排著隊(duì)來(lái)聽(tīng)你們念詩(shī)，慢一些他們才聽(tīng)得清楚。結(jié)合動(dòng)作：小蝌蚪游過(guò)來(lái)，水泡泡從水里探出小腦袋，一串小水珠在荷葉上滾來(lái)滾去地說(shuō)：7.拓展：我是小小翻譯官