關(guān)于《難忘的潑水節(jié)》的教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、關(guān)于難忘的潑水節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)范文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)12個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受傣族人民和周總理一起過潑水節(jié)的幸福和快樂。3、對(duì)周總理和人民心連心有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)傣族人民的潑水節(jié)有初步感受。【課時(shí)數(shù)】2課時(shí)?！菊n前準(zhǔn)備】布置學(xué)生搜集有關(guān)傣族、潑水節(jié)和周總理的資料?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入：在我國云南省西雙版納地區(qū)，有一個(gè)能歌善舞的少數(shù)民族傣族。每到傣歷6、7月份，火紅的鳳凰花盛開的時(shí)候，傣族的男女都穿盛裝，端著清水，端著清水，慶祝自己一年一度最喜慶的節(jié)日潑水節(jié)。根據(jù)傣家的習(xí)俗，這一天人們要互相潑水以表示對(duì)他人真誠美好的祝福。1961年的潑水節(jié)，

2、對(duì)傣族兒女來說，是永生難忘的節(jié)日。為什么是難忘的呢?請(qǐng)學(xué)習(xí)課文。2、板書課題難忘的潑水節(jié)：潑右邊是發(fā)不要和波相混。二、初讀識(shí)字1、抓特務(wù)：默讀課文，圈畫生字。2、消滅特務(wù)：借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些特務(wù)。教師對(duì)有困難的學(xué)生給予幫助。3、互檢戰(zhàn)果：兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒有特務(wù)，如果還有，幫他指出來。4、交流識(shí)字方法：小組內(nèi)說說自己是怎么認(rèn)字的，向全班推薦好的方法。5、對(duì)號(hào)入座：聽一個(gè)人說字的特點(diǎn)或看同學(xué)做相應(yīng)的動(dòng)作，快速在字卡中找出生字，比比誰找得準(zhǔn)，找得快。(可從字形、字義、字音三方面描述其特點(diǎn)，蘸、端、踩可用動(dòng)作演示)三、寫字指導(dǎo)本課要寫的字中有四個(gè)字是新認(rèn)的(恩、壽、鳳

3、、凰)。這四個(gè)字中，鳳凰二字比較難寫，可作重點(diǎn)指導(dǎo)：1、都是半包圍結(jié)構(gòu)。2、第一筆一定要寫成豎撇，這是寫好這類字的關(guān)鍵;第二筆是橫折彎鉤的彎形寫法，要注意指導(dǎo)。3、鳳字內(nèi)是又，要和風(fēng)區(qū)分字形。此外，還應(yīng)注意恩與思的區(qū)別。第二課時(shí)一、看圖發(fā)現(xiàn)導(dǎo)入看課文插圖，說說人物的'表情、動(dòng)作和心情。用我發(fā)現(xiàn)的句式說話。二、朗讀感悟1、揭示課題后進(jìn)行交流所查資料，并相機(jī)朗讀課文第一、二自然段： 讀了第一自然段你知道了什么? 讀了第二自然段你能體會(huì)到什么?(或者問：為什么傣族人民聽說周總理要和他們一起過潑水節(jié)，感到特別高興)2、圍繞課題中的難忘二字，整體朗讀課文，思考、體會(huì)：為什么傣族人民感到1961年

4、的潑水節(jié)特別難忘? 自讀自悟。 在小組里讀有關(guān)段落，并說說從所讀語句中體會(huì)到什么。 選代表在全班展示讀，說說感受，其他同學(xué)可參與讀或補(bǔ)充說感受。 教師重點(diǎn)指導(dǎo)朗讀，比如：讀第三自然段，難點(diǎn)是讀好最后一句：周總理來了!關(guān)鍵是在讀前面幾句話時(shí)做好聲音和感情的鋪墊，讀最后這句歡呼的話，感情要充沛，聲音要自然，語氣、語調(diào)可以根據(jù)自己的理解體現(xiàn)出個(gè)性。讀結(jié)尾幾個(gè)感嘆句，情緒要激動(dòng)，但不能只是提高聲音，要虛實(shí)結(jié)合，讀出陶醉在幸福中的感覺。3、看圖聽讀想象： 指名讀課文，其余同學(xué)邊聽邊看課文插圖，想象課文描寫的情景。 從課文插圖和課文的描寫中，你感覺周總理和人民之間是一種什么樣的關(guān)系?4、再讀課文，感受、體

5、驗(yàn)傣族人民與周總理一起過潑水節(jié)的幸福與快樂。三、積累運(yùn)用1、完成課后我會(huì)填的練習(xí)。2、讀一讀，再口頭填空：鮮紅的地毯 敬愛的總理 難忘的潑水節(jié)鮮紅的( ) 敬愛的( ) 難忘的( )一條條龍船 一串串花炮 一座座山峰一條條( ) 一串串( ) 一座座( )3、詞語積累：敬愛 鮮紅 火紅 歡樂 歡呼 開心 幸福難忘 水紅色 咖啡色 四面八方 笑容滿面 健康長(zhǎng)壽4、照樣子寫句子：周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。一手一手傣族人們一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長(zhǎng)壽。一邊一邊四、實(shí)踐活動(dòng)1、查找、搜集周總理的圖片、故事。2、用學(xué)習(xí)伙伴的話，引導(dǎo)學(xué)生了解我國的民族節(jié)日和民間習(xí)俗、開個(gè)小小介紹會(huì)?！景鍟O(shè)計(jì)】11 難忘的潑水節(jié)鳳凰花 火紅火紅周總理 對(duì)襟白褂 咖啡色長(zhǎng)褲傣族人民 特別高興難忘【課后記】本文記述的是一個(gè)充滿溫情的感人故事。作者在人們歡迎周總理的場(chǎng)面描寫中，抒發(fā)著興奮和歡悅;在周總理潑水的描寫中，潑灑著激動(dòng)和幸福;在文章結(jié)尾，作者更是直抒胸臆，連用三個(gè)自然段四個(gè)感嘆句，表達(dá)了人們的激動(dòng)、幸福和難忘。可先引導(dǎo)學(xué)生看看插圖