幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)五篇

1、幼兒園教師節(jié)活動總結(jié)五篇教師節(jié)， 旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國近現(xiàn)代史上， 多次以不同的日期作為過教師節(jié)。下面是小編收集整理的范文，歡迎借鑒參考。( 一)今年九月十日， 教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來， 這是我國第三十一個教師節(jié)， 為了發(fā)揚(yáng)光大尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)， 進(jìn)一步推進(jìn)我校師德建設(shè)， 弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚， 激勵廣大教師熱愛教育事業(yè)，開展主題為“學(xué)會感恩師生同樂”的系列活動。在這次活動中，同學(xué)們的一聲問候、一句祝福、一份心意、一個擁抱、一次進(jìn)步、一張手抄報，都是給老師們的禮物。通過這次活動，加強(qiáng)了師生交流，增進(jìn)了師生感情，改善了師生關(guān)系。我校的具體活動途徑如下：1、9 月

2、7 日清晨，組織全體學(xué)生參加了升旗儀式，以及頌揚(yáng)教師迎接教師節(jié)的國旗下講話。 ( 由大隊長負(fù)責(zé) )2、一至三年級統(tǒng)一組織制作賀卡， 四至六年級完成手抄報，讓每位同學(xué)寫上深情問候和祝福的話語， 獻(xiàn)給自己喜歡的每位教師。3、以教師節(jié)為主題，9 月 10 日前更換好了班級黑板報, 再開一次感恩教育現(xiàn)場會。 1 4、每天早上，學(xué)生們見到老師時，都會送上一聲親切的問候 ; 節(jié)日當(dāng)天，學(xué)生們紛紛爭先恐后地表達(dá)自己的心意，有的對老師說了一聲美好的祝福， 有的給了老師一個深情的擁抱， 有的為老師倒一杯暖心的茶水， 有的給老師送上一朵美麗的鮮花 5、節(jié)日當(dāng)天，各班的前黑板上，都寫上了“祝老師節(jié)日快樂! ”的話語

3、，老師們只要一進(jìn)教室，就能看到學(xué)生們美好的祝愿。6、給老師寫一段表露感激之情的祝福語，或者發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件、短信或者感謝信。7、全校開展“看，這是我的老師”繪畫活動，并可以寫一句感謝教師的話。8、以班級為單位， 進(jìn)行為期一周的紅領(lǐng)巾廣播站播放廣播，題目：“老師，我想對您說 ”。9、各中隊在節(jié)日前，組織了一次以感恩教師為主題的班隊會，讓學(xué)生講述一件關(guān)愛事 ( 感情付出 ) ，牢記一個感恩節(jié) ( 教師節(jié) ) 。總之，在這次系列感恩活動中， 師生們親力親為， 密切配合，積極互動，拉近了學(xué)生與老師間的距離，加強(qiáng)了相互間溝通， 消除了隔閡與障礙，增進(jìn)了師生感情， 改善了師生關(guān)系， 增強(qiáng)了學(xué)生責(zé)

4、任感。 雖然我校學(xué)生的思想教育工作， 通過這次感恩教育有 2 了巨大收獲，但是還有大量的工作要做。我校將借著這次“感恩教師”活動的教育東風(fēng)， 進(jìn)一步將學(xué)生的思想教育工作抓好落實、抓出長效。“感恩教師”活動雖然落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教師”應(yīng)該成為教育工作者永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題。只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧!( 二)今年 9 月 10 日是我國第xx 個教師節(jié)，為和全園教師一起渡過一個開心、難忘的教師節(jié)。我園組織了一系列的慶?；顒樱旅婢突顒觾?nèi)容做如下小結(jié)。一、組織全園幼兒為班上老師制

5、作“愛心卡片”活動，孩子們將自己親手做好( 小班孩子只是在老師準(zhǔn)備的半成品中加上幾片花瓣或幾片葉子) 的卡片親手送給自己尊敬的老師，并對老師說：“老師節(jié)日快樂! 老師您辛苦了 ! ”在一片柔和的音樂聲中，老師們親手接過孩子遞上的卡片，臉上泛著幸福的笑容。二、幼兒園拿出一筆經(jīng)費組織教師周六、日兩天游，教師節(jié)當(dāng)晚組織教師唱K 活動。1、兩天游活動。9 月 8-9 日，我園組團(tuán)前往惠東的巽寮灣及海濱溫泉酒店。9 月 8 日，我們?nèi)珗@教師20 余人在一片歡呼 3 聲中開始了幸福的旅程。車上， 在導(dǎo)游的幽默組織下， 每位老師盡情歡笑， 在一片“明天會更好”的合唱聲中， 我們抵達(dá)了惠東巽寮灣鎮(zhèn)。大家 8

6、人一組上船捕魚， 部分老師坐上快艇，享受在海上電馳快飛的感覺 ; 午餐時間，享用當(dāng)?shù)靥厣ｕr美食 ; 下午，前往鳳池島沙灘，老師們一起享受沙灘的愜意、 寬廣。一望無際的細(xì)沙盡踩腳下， 老師們還相約一起享受“魚療”， 在“魚療”館中，時不時傳出老師們歡樂的尖叫聲， 在享受“魚療”的同時讓 liuxue86 老師們的身心得到充分的放松。下午 3：00，全體教師一起泡入大海，大家在海邊嬉戲，時而自己游泳，時而潑水打鬧，時而撿拾沙灘貝殼 開心之極，令人流連忘返。晚上 6：00，入住五星級海濱溫泉酒店。餐后，老師們?nèi)宄扇哼M(jìn)入溫泉區(qū)，享受牛奶池、香酒池、檸檬池、玫瑰池、生姜池、熏衣草池、薄荷池 72 個

7、池之間來回穿梭，樂不思返。2、教師節(jié)當(dāng)晚，全體老師前往珀悅會所，大家在 KTV房內(nèi)盡情高歌，時而瘋狂跳舞， 時而品嘗“雞尾酒”，時而碰杯共同祝福彼此教師節(jié)快樂 活動至今已有四天的時間，老師們?nèi)栽诨匚哆@幾天的慶?；顒?，每個人的心里都載滿了幸福與感動，對“明珠”這個大家庭更多了一份歸屬感。 4 ( 三)本次活動由于設(shè)計提前，使得準(zhǔn)備的時間比較充分，同時準(zhǔn)備實施過程中又進(jìn)行了不斷的修改與優(yōu)化，使得活動開展得比較順利，活動效果明顯。本次活動的設(shè)計目標(biāo)，主要有以下幾點1、使幼兒知道9 月10 日是教師節(jié)，知道教師工作的意義，知道教師對自己的關(guān)心、幫助和愛，激發(fā)幼兒尊敬老師、 關(guān)心老師的情感，懂得為老師做

8、力所能及的事。2、培養(yǎng)幼兒從小愛自己身邊的人開始，引導(dǎo)幼兒有意識的感知教師對自己的關(guān)愛。3、通過活動使幼兒學(xué)會感恩，并大膽嘗試用行動表達(dá)自己對教師的愛意。圍繞目標(biāo)教師在活動的第一部分設(shè)計了三個環(huán)節(jié)。 第一個環(huán)節(jié)，介紹教師節(jié)的來歷然后第二個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒為教師制作節(jié)日賀卡，在這一環(huán)節(jié)中當(dāng)幼兒知道教師節(jié)已經(jīng)來到時， 都會用語言表達(dá)，祝愿老師節(jié)日快樂， 這與活動之前的家長得教育有很大關(guān)系，可是老師提出除了用小嘴巴還可以用動作表示時， 有一個組的幼兒在常靚田田的帶領(lǐng)下， 主動上前一把抱住了老師， 當(dāng)老師在既意外又滿意的情況下匯報給他們一個擁抱時， 孩子們臉上洋溢著幸福與自信。 接下來的一組幼兒于是也模仿

9、了他們， 這時教 5 師及時提示除了擁抱還有什么動作也會讓老師覺得很開心呢?于是下一組幼兒不用擁抱這個動作而是在個別幼兒的帶領(lǐng)下為老師敲背的敲背敲腿的敲腿， 一張張笑臉溢滿笑容， 最后在教師引導(dǎo)下還知道可以用自己的巧手親手制作一張小卡片送給老師。在這一環(huán)節(jié)中我們發(fā)現(xiàn)其實孩子對老師的感情也在尋找機(jī)會表現(xiàn)出來，而且中班的孩子已經(jīng)具有了表達(dá)自己情感的經(jīng)驗，掌握了一些表達(dá)自己情感的方式方法， 教師只要稍加引導(dǎo)， 就能帶動全體幼兒， 體驗到關(guān)心別人的快樂， 而教師所做的就是提供這樣一個交流的機(jī)會， 同時進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。 在接下來的甜甜話接龍游戲中， 可以說是教師對幼兒剛才情感表達(dá)得回應(yīng)，當(dāng)一開始教師神神

10、秘秘地要在一名幼兒耳邊說一句悄悄話時，他很嚴(yán)肅有些緊張，當(dāng)我對他說出“我愛你”時，我發(fā)現(xiàn)幼兒的臉上立刻綻出了笑容， 當(dāng)他把這一句簡單的話傳給其他幼兒時，我發(fā)現(xiàn)他們每個人都很開心， 原來他們無形當(dāng)中通過這個活動也是在傳遞著笑容?？梢哉f這一部分的三個活動是層層遞進(jìn)又是環(huán)環(huán)相扣的，通過這一部分的開展，幼兒既了解了教師的工作意義又學(xué)習(xí)了表達(dá)自己情感的多種方式，同時又得到了教師的回應(yīng)，感受到了情感的是可以傳遞的。第二部分， 主要是讓幼兒了解教師工作以外的一些事情，進(jìn)一步拉近幼兒與教師的距離，滿足幼兒的好奇心。 在這一環(huán)節(jié)中 6 教師準(zhǔn)備了一些自己家人的照片， 自家周圍環(huán)境的照片， 以及自己回家后做些什么

11、的照片，當(dāng)幼兒看到老師抱著自己的小孩時，他們都叫起來： “李老師家的小娃娃，李老師家的小娃娃”仿佛發(fā)現(xiàn)了好東西， 他們不但互相說著， 還將看到的照片內(nèi)容高興地說給自己的爸爸媽媽聽， 可見他們也渴望了解老師， 其實以前的他們對老師下班以后的事情是一點都不知道的， 但是他們充滿著好奇，這個活動恰恰迎合孩子們的好奇心， 同時也讓幼兒知道下了班后的老師和她們的爸爸媽媽一樣， 也要燒飯，看電視，管小孩。這就在拉近老師和孩子們的距離。第三部分，親親老師。 這也是一個讓幼兒感受愛的環(huán)節(jié)。老師因為愛他們所以把神秘的“口紅” 送給他們， 他們因為愛老師還可以親親老師。當(dāng)孩子們在老師的畫像上留下自己的唇印時，他們

12、總要駐足一會兒， 不愿立刻離開， 其實這正是他們在表達(dá)自己對教師情感的同時也體驗著快樂。 因為是中班的海子選擇這種親在畫像上的方式， 幼兒會更大膽地接受， 如果是小托班的孩子，直接鼓勵他們親在老師臉上會更能激發(fā)幼兒對教師的情感。通過這次活動， 幼兒不僅展示了自己各方面的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)了自信心，更主要的是體驗到了熱愛、尊敬等社會情感， 從而促進(jìn)其社會化的進(jìn)程。但是活動組織過程中，也有些不足， 如：讓幼兒給老師制作 7 禮物的材料單一，幼兒只是制作了卡片。教師提供的照片，有些不太貼近生活， 所以削弱了活動環(huán)節(jié)的感染力度，最后與幼兒共同進(jìn)餐環(huán)節(jié)，受條件制約，沒有組織，有些遺憾。( 四)尊師重教是我國

13、的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際， 結(jié)合節(jié)日教育， 我班在 9 月 10 日特開展了”老師，節(jié)日快樂”的主題教育活動。 希望通過這些活動，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗： 每年的 9 月 10 日是教師節(jié)， 是老師的節(jié)日。老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。 小朋友們可以用不同的方式， 向老師表達(dá)自己的愛與敬意?；顒右婚_始， 我先問幼兒： 是誰每天為我們將教室打掃得干干凈凈 ?是誰每天為小朋友洗碗、疊被子 ?是誰中午陪小朋友睡覺，幫我們疊被子 ? 當(dāng)孩子們用稚嫩的聲音告訴我：“是老師! ”時，我心里充滿了感動與內(nèi)疚，感動的是他們這么小就能看到老師

14、的辛苦，內(nèi)疚的是， 在照顧幼兒生活這方面， 我還做得不夠，今后還要多從細(xì)節(jié)入手，提高自己的保育水平。然后，我就給每個孩子一次機(jī)會， 讓他們展示自己在幼兒園學(xué)的本領(lǐng)。陳學(xué)琪、趙星宇、張成謙、康和昌等小朋友都大方地展示了自己學(xué)會的兒歌，關(guān)雨婷、張煜潔、包馨，張睿萱，還給 8 小朋友表演了學(xué)會的手指游戲。但我發(fā)現(xiàn)，部分小朋友膽子小，不善于表現(xiàn)自己。 于是我就逐個請他們上來， 在老師的腿上表演”騎大馬”的游戲，在老師的懷抱里， 他們既享受到了與老師親近的快樂，又放松了自己的心情。最后，我告訴孩子們今天是教師節(jié)，請他們說說你想怎樣向老師表達(dá)節(jié)日的祝福，有個“騎大馬” 時最開心的小朋友小聲說了句：“抱抱老

15、師” ，我就請他來抱抱老師，他的動作引來了更多的小朋友，他們都爭著上來抱老師，讓我得到了最真的節(jié)日祝福!反思整個活動， 我發(fā)現(xiàn)， 部分幼兒的積極性還沒有充分調(diào)動起來，或許是剛?cè)雸@， 還沒有適應(yīng)幼兒園的生活的緣故吧。 今后，我會多與孩子們親近， 從細(xì)節(jié)處多關(guān)心他們， 爭取使他們今早融入這個集體。( 五)近日， * 幼兒園中班年級組開展了主題為“感恩的心，感謝有你”的感恩教師節(jié)系列活動?；顒又校處焸兺ㄟ^講解，幫助幼兒了解每年的9月10日是老師們的節(jié)日。 通過在多媒體上放映平時教師與幼兒相處的照片，讓幼兒明白教師的辛苦和對自己的無微不至。幼兒跟著視頻誦讀兒歌老師，老師，我愛你，表達(dá)對老師深深的謝意。此外，該園還開展“換