小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《平均分》教學(xué)設(shè)計(jì)模板

1、小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)平均分教學(xué)設(shè)計(jì)模板在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下平均分教學(xué)設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。一：教學(xué)目標(biāo)：1創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，幫助學(xué)生建立“平均分”的概念，理解平均分就是每一份分得結(jié)果同樣多。2經(jīng)歷操作分一分活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和概括能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備教科書第12頁(yè)準(zhǔn)備春游食品情境放大圖或課件；按例1內(nèi)容，讓學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)物卡片，準(zhǔn)備10張正方形卡片、15個(gè)卡片、20根小棒。三：教學(xué)過(guò)程一、出示情境圖導(dǎo)語(yǔ)：小精靈聰聰給大家?guī)?lái)了一個(gè)消息，

2、二（1）班明天要去春游。小朋友正忙著準(zhǔn)備春游食品呢！我們來(lái)看一看，他們都準(zhǔn)備了哪些食品。文庫(kù)引導(dǎo)觀察畫面，說(shuō)一說(shuō)從畫面中你了解到了哪些情況。二、探究新知1：感知“平均分”。師：瞧，二（1）班小朋友準(zhǔn)備春游的食品真多啊，他們都手忙腳亂了，我們來(lái)幫他們準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好嗎？！請(qǐng)各組為二（1）班的5位小朋友分配春游食品。（1）討論：你是如何分配的？突出問(wèn)題：每種食品“應(yīng)該每份同樣多”。（2）學(xué)生操作分物品，教師參與巡視。（3）學(xué)生匯報(bào)分法，請(qǐng)各組推代表展示分配結(jié)果。并說(shuō)一說(shuō)你們這樣分的理由。教師小結(jié)：同學(xué)都知道要給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備的食品一樣多，所以你們每份都分得同樣多，在數(shù)學(xué)上，分份分得同樣多的，就叫做平均

3、分。（板書課題）2深化“平均分”。（1）演示教科書第13頁(yè)“做一做”。指名讀題，并說(shuō)一說(shuō)題意。強(qiáng)調(diào)：“平均分成5份，是什么意思？”（2）學(xué)生操作：讓學(xué)生用10根小棒代替面包分一分。同桌互相檢查，并說(shuō)一說(shuō)是不是分成了5份，每份是不是同樣多。（3）集體匯報(bào)訂正后，根據(jù)分得的結(jié)果填空。3應(yīng)用“平均分”。（1）出示教科書第14頁(yè)例2思考并進(jìn)行操作問(wèn)題：把15個(gè)橘子平均分成5份。（2）請(qǐng)各組小棒分一分。（討論進(jìn)行）（3）交流匯報(bào)。提示學(xué)生表達(dá)順序，把多少，分成幾份，一個(gè)或幾個(gè)一份，這樣分到完，每份分的怎樣，分的結(jié)果怎樣。（4）教師小結(jié)平均分方法：把15個(gè)橘子平均分成5份，可以每次每份分一個(gè)或幾個(gè)。最后，

4、要使每份分得同樣多。三、鞏固練習(xí)1、獨(dú)立進(jìn)行平均分。（1）讓學(xué)生用小棒代替礦泉水，獨(dú)立完成把12瓶礦泉水平均分成3份的任務(wù)。（2）交流。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，怎樣分的。2、練習(xí)三的第1題。（1）讓學(xué)生用小棒代替花，動(dòng)手往3個(gè)花瓶里插花。（畫三個(gè)圓圈表示三個(gè)花瓶）說(shuō)明：想怎么插花就怎么插。最少設(shè)計(jì)兩種插花的方案。（2）交流。請(qǐng)學(xué)生展示自己最得意的插花方案，并說(shuō)出自己的想法。（3）評(píng)價(jià)。讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)，欣賞自己的作品。3、練習(xí)三的第2題。（做出判斷后，說(shuō)一說(shuō)自己判斷的理由。）3練習(xí)三的第3題。（1）用小棒當(dāng)學(xué)具。先學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，準(zhǔn)備了幾個(gè)“梨”（小棒），為什么？（2）學(xué)生獨(dú)立完成把梨平均放進(jìn)4個(gè)盤里的任務(wù)。（3）交流。說(shuō)一說(shuō)你是怎樣分得，結(jié)果怎樣？四、全課總結(jié)“這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？”教師總結(jié)：這節(jié)課我們知道了什么叫平均分，還學(xué)會(huì)把一些東西平均分成幾