《親愛的漢修先生》讀后感最新范文

1、親愛的漢修先生讀后感最新 xx700 字大家有沒有閱讀過(guò)親愛的漢修先生，有沒有寫過(guò)關(guān)于親愛的漢修先生的讀 后感。以下是小編整理的讀后感范文 5 篇，希望可以分享給大家提供分享借 鑒。最近，我們?cè)趯W(xué)校圖書館借了一本書，名叫親愛的漢修先生。當(dāng)時(shí)我 看著書里全是一篇篇書信和日記，完全是丈二和尚摸不著頭腦，迷糊了。再仔 細(xì)一瞧，哦，原來(lái)是描繪一名小男孩的成長(zhǎng)故事，到底是誰(shuí)呢 ?就是本書的主人 公：鮑雷伊。雷伊自從讀了一本漢修先生寫的課外讀物 狗兒快樂秘決后，感覺 很有趣，也喜歡上了書的作者漢修先生，于是便寫信與他聯(lián)系。動(dòng)人的故事序 幕就這樣拉開了 !雷伊不太會(huì)寫作文，所以第一次通信非常簡(jiǎn)短，總共才兩句

2、 話，可惜還出現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)別字。可因?yàn)樽约禾矚g漢修先生的書了，為了引起 他的注意，為了問到更多他感興趣的問題，他只能連續(xù)寫著一封又一封的信。 漢修先生為了鍛煉他的口頭表達(dá)能力，先在通信中要求雷伊回答他十個(gè)問題。 為此，雷伊很不理解，大發(fā)雷庭，但最后在媽媽的督促下，他還是無(wú)奈地一個(gè) 一個(gè)回答了，漸漸地，他說(shuō)話越來(lái)越有條理，越來(lái)越伶牙俐齒了。漢修先生又 寄來(lái)明信片鼓勵(lì)他，建議他寫日記，于是雷伊開始天天記起了日記。不知不覺 中，一本日記本全寫完了，這時(shí)他的寫作水平明顯得到了提高。在寫日記的過(guò) 程中，他時(shí)而開心，時(shí)而傷心，把自己所有的喜怒哀樂以及心里的真實(shí)想法全 部渲泄在了日記里，他慢慢地長(zhǎng)大了。這時(shí)

3、，他有了自己的奮斗目標(biāo)，那就是當(dāng)一名像漢修先生一樣的名作家。 機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，很快，他的一篇描寫他與爸爸坐卡車出游的作文在 比賽中榮幸地獲得了小作家征文的 “榮譽(yù)入圍獎(jiǎng) ”。這個(gè)榮譽(yù)的獲得，讓雷伊既 興奮又激動(dòng)，同時(shí)，他更加堅(jiān)定了自己的理想。書中還有很多精彩的插曲，比如他是怎么樣發(fā)明報(bào)警器防止 “小偷 ”偷他午 餐袋里的食物。還有很多感人的 “畫面”，比如他的爸爸媽媽雖然離異，但仍然不忘用各種方式去關(guān)愛和引導(dǎo)雷伊。還有法蘭德林先生、校長(zhǎng)、圖書管理員等 人給予他的一些幫助，為他的夢(mèng)想開啟了希望的窗戶。看著看著，我的大腦一下子清晰起來(lái)，我終于從這本書中悟出了一個(gè)道 理：找準(zhǔn)目標(biāo)，加上百分之

4、一的聰明才智和百分之九十九的不懈努力，你就成 功地邁出了一大步，相信自己，相信未來(lái)，你的希望之路將會(huì)走得更遠(yuǎn)、更長(zhǎng)寒假里，我閱讀了美國(guó)作家貝芙莉 ?克萊瑞寫的親愛的漢修先生一書。 這本書讓我明白了很多道理。這本書講述了一位名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他在二年級(jí)時(shí)閱讀了一本課外讀 物狗兒快樂秘訣，他非常喜歡這本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián) 系。到了六年級(jí)，為完成老師布置的作業(yè)，他和漢修先生來(lái)往更密切。鮑雷伊 在信中講述出他父母離異的實(shí)情、他轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨(dú)。通過(guò)交往，鮑雷伊不但學(xué) 會(huì)了面對(duì)生活，而且體會(huì)到了父母對(duì)他的關(guān)愛，而且練就了好文筆 成為了 獲獎(jiǎng)的小作家。讀了這本書，同齡人的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，

5、書中一個(gè)又一個(gè)人物形 象仿佛都印在了我的大腦中，十分清晰。主人公鮑雷伊長(zhǎng)相平常，沒有什么特 殊才藝，起初也并不喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)。這些簡(jiǎn)直就是我們現(xiàn)在小學(xué) 生的真實(shí)心理狀態(tài)。故事情節(jié)描寫曲折生動(dòng)，比如其中搞笑的丟午餐事件，還 有鮑雷伊對(duì)小偷的態(tài)度由怨恨到寬容，都描寫地非常真實(shí)感人。最重要的是這 本書用信件和日記的方式收錄了鮑雷伊成長(zhǎng)的足跡。鮑雷伊愛上了日記，最終 成為了小作家。本書中的第二個(gè)重要人物 漢修先生，他提出了 10 個(gè)問題請(qǐng)鮑雷伊回 答，讓他從生活中尋找素材，更好地讓鮑雷伊明白寫作技巧。當(dāng)鮑雷伊第一次 寫日記時(shí)，漢修先生讓他采取假裝同另一個(gè)人對(duì)話的方式。逐漸地，鮑雷伊可 以直接

6、就能流暢地寫日記了，他給鮑雷伊的幫助是巨大的。鮑雷伊的媽媽在他成長(zhǎng)道路上有莫大的作用，她教會(huì)了鮑雷伊寬容、理 智，遇到人生的挫折時(shí)勇敢面對(duì)。媽媽的堅(jiān)強(qiáng)影響了鮑雷伊，讓他明白了人生 的意義和為人處事的哲理，以及慈愛和尊重。在鮑雷伊的作品發(fā)表后，在沙拉吧里，著名女作家傳授了真諦：要走自己 的路，做一個(gè)與眾不同的自己 !欣賞與鼓勵(lì)讓鮑雷伊更加堅(jiān)定不移，努力完成自 己的作家夢(mèng) !理智、寬容、尊重、理解、與眾不同，這就是鮑雷伊成功給予人們 的啟示。讓我們像鮑雷伊一樣，努力把自己提升地更完美，一步步成長(zhǎng)，擁有 自己的希望和夢(mèng)想吧 !最近我讀了親愛的漢修先生，這本書十分感人。它上 面全部是鮑雷伊寫給漢修先生

7、的信和鮑雷伊的日記，在這一封封信和一篇篇日 記中我可以看出：在這日記和信中所說(shuō)的背后就是數(shù)不勝數(shù)的愛。鮑雷伊是不幸的，他的父母離婚了，一個(gè)離婚家庭的孩子總是很孤獨(dú)的。 但是鮑雷伊又是幸運(yùn)的，他是漢修先生的筆友，漢修先生給他了十個(gè)問題叫他 答復(fù)。一開始，他并不想答復(fù)，但是在媽媽的催促下，他只能答復(fù)。這一次次 的答復(fù)，使他心中舒服了許多，并且他的寫作水平也得到了提高。他一開始不 會(huì)寫日記，這可真糟糕啊 ! 后來(lái)漢修先生回信說(shuō)寫日記只要像給我寫信那樣就可 以了，漸漸地，漸漸地他明白了日記的格式，也會(huì)寫日記了。我真為他感到高 興。不過(guò)他的午餐總是被人偷，偷的人可真可惡啊 ! 但是自從他給午餐盒裝上警

8、報(bào)器之后，就沒人偷了，這可太好了。他的爸媽賺錢十分辛苦。他的媽媽租了一幢房子，天天怕房租沒攢夠，拼 命地工作，上班早，回家晚。她曾經(jīng)開著車帶著鮑雷伊去沙灘，她說(shuō)過(guò)：我每 次望著海浪，不管事情看起來(lái)有多糟糕，人生還是可以走下去的。他的爸爸是 卡車司機(jī)，十分繁忙，工作也十分辛苦。但是，他爸爸也是很關(guān)心鮑雷伊的， 鮑雷伊十分喜歡 “土匪 ”，但是他的爸爸卻把它弄丟了，鮑雷伊十分傷心。但 是，他的爸爸還是費(fèi)了千方百計(jì)地將 “土匪 ”找了回來(lái)，將它給了鮑雷伊。雖然 他欠了許多錢，但是，他每個(gè)月還是給家里寄生活費(fèi)，雖然有時(shí)候會(huì)晚一 點(diǎn)啊!這可真是一個(gè)偉大的父親！鮑雷伊有一個(gè)好朋友叫陪瑞。陪瑞曾看見鮑雷伊的

9、午餐盒有警報(bào)器，他叫 鮑雷伊跟他回家，給他房間的房門也裝了一個(gè)。因?yàn)榕闳鹫?qǐng)鮑雷伊到他們家 玩，所以鮑雷伊就請(qǐng)他到家里來(lái)吃飯。因此，他們就這樣成了好朋友。有福同 享有難同當(dāng)啊 !后來(lái)有了一個(gè)征文比賽，通過(guò)作家漢修先生的指導(dǎo)，鮑雷伊的作文卡車 上的一天獲得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。并且和真正的作家見了面，共進(jìn)午餐。鮑雷伊 的作文能寫這么好，漢修先生功不可沒啊 !愛是無(wú)處不在的，只要我們仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我 們天天都被愛包圍著。我們可以從鮑雷伊的書信當(dāng)中，看到鮑雷伊內(nèi)心的感 受。在這一個(gè)個(gè)小故事里面就飽含著無(wú)窮無(wú)盡的愛。這是一本薄薄的書，但書中蘊(yùn)藏著無(wú)窮魅力 ;這是一本新穎的書，內(nèi)容幽默 好

10、笑。自從我讀過(guò)它，我就念念不忘。故事講的是一個(gè)叫鮑雷伊的小男孩，他從二年級(jí)起就一直寫信給他喜歡的 一本書的作者漢修先生。到了六年級(jí)，鮑雷伊轉(zhuǎn)學(xué)了，另一個(gè)學(xué)校的老師布置 了作業(yè)，為了完成作業(yè)，鮑雷伊與漢修先生聯(lián)系得更密切了。他在信中向漢修 先生說(shuō)出了父母離異的不適、內(nèi)心的孤獨(dú)。最終，鮑雷伊學(xué)會(huì)了如何面對(duì)生 活，還練就了一手好文筆，獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)。在書中，我特別喜歡主人公鮑雷伊。他寫給漢修先生的第一封信是在二年 級(jí)的時(shí)候。那時(shí)鮑雷伊的信只有短短兩行字，還寫了一個(gè)錯(cuò)別字。但他仍然在努力地 寫信。一直到五年級(jí)，鮑雷伊都和漢修先生聯(lián)系著。后來(lái)，鮑雷伊聽了漢修先生的話，開始每天寫日記，堅(jiān)持不

11、懈，他想出了 一個(gè)好辦法，把日記當(dāng)成給漢修先生的信去寫。我覺得這種方法非常好，因?yàn)?日記就是不限格式，不限體裁，想怎么寫就怎么寫。而且以信的格式，就能像 對(duì)一個(gè)人說(shuō)話一樣來(lái)寫，把自己的煩惱、心事、愿望等等都 “說(shuō)”給日記，這 樣，寫起東西來(lái)便不由自主地多了起來(lái)。另外，鮑雷伊還非常愛動(dòng)腦筋。在書中，我特別喜歡鮑雷伊安防盜警報(bào)器 那段。雖然書中沒說(shuō)，但我想鮑雷伊安警報(bào)器的時(shí)候肯定非常認(rèn)真，還會(huì)不由 自主地笑起來(lái)。他很愛實(shí)踐，也愛動(dòng)腦筋想辦法，正因?yàn)橛羞@么好的態(tài)度，所 以他最后成功了。連媽媽都笑著說(shuō)發(fā)明很棒。當(dāng)我看到警鈴叮咚響起的時(shí)候， 鮑雷伊那種手足無(wú)措的表情，不禁開懷大笑。遺憾的是，最終，問題仍

12、然存在 別人還是光偷他的午飯。本書的心理 描寫也很細(xì)致，讓我也身臨其境地感覺到主人公的心情。比如，土匪丟了的時(shí) 候，我的心也是一樣焦急，怕土匪凍死。而當(dāng)鮑雷伊的爸爸又找到土匪時(shí)，我 又能體會(huì)到鮑雷伊那種長(zhǎng)出一口氣的心情。親愛的漢修先生，這是一本好書。好就好在書中的鮑雷伊是個(gè)普通的 男孩，但不知為什么，他的普通中又有點(diǎn)魅力。如果他是真人，我會(huì)和他交朋 友的。老師讓我們?cè)谑罴僮x親愛的漢修先生這本圖書，我看著非常的有趣， 今天就讓我來(lái)給大家來(lái)分享一下這本書的樂趣吧，故事的大概內(nèi)容就是這樣 的：鮑雷伊第一次和漢修先生寫信的時(shí)候他才剛剛上二年級(jí)，只寫了兩行，還 把“朋”寫成了“明”。第二次寫信的時(shí)候，鮑

13、雷伊就開始把信寫的越來(lái)越長(zhǎng)了，他 還看了漢修先生的一本書，叫做狗兒快樂的秘訣鮑雷伊就開始漸漸的掌握 寫作的技巧了，老師讓查一查自己喜歡的作者的資料，鮑雷伊就給漢修先生寄 了一封信，漢修先生回答的都是非常的風(fēng)趣幽默，漢修先生說(shuō)他喜歡的寵物師 一種紫色的怪獸專門吃不去圖書館查資料而寄一長(zhǎng)封信給作家的，漢修先生也 從中提醒了鮑雷伊，也寄了一長(zhǎng)串問題給鮑雷伊回答。漢修先生還讓鮑雷伊養(yǎng)成了每天都寫日記的好習(xí)慣，漸漸的，鮑雷伊的寫 作水平越來(lái)越高了，再一次寫作比賽當(dāng)中鮑雷伊還得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng)，得到了一 次和一位知名作家共進(jìn)午餐的機(jī)會(huì)，漢修先生就漸漸開始培養(yǎng)鮑雷伊的寫作能 力了，鮑雷伊后來(lái)寫作水平越來(lái)越高，鮑雷伊終究相信自己會(huì)成為一個(gè)知名作 家的，然而不幸的是，他的爸爸和他的媽媽很早就離婚了，家里就只剩下了鮑 雷伊和鮑雷伊的媽媽兩個(gè)人，鮑雷伊也曾經(jīng)因?yàn)檫@個(gè)情況深深的傷心過(guò)，最 后，他的爸爸和他的媽媽又恢復(fù)了好朋友的關(guān)系，不過(guò)從此再也不會(huì)結(jié)婚了， 不過(guò)鮑雷伊為此也是非常的滿足。讀完這整整一本書之后，我的感觸非常非常的多，我覺得鮑雷伊剛開始也 是一個(gè)寫作水平不是很高的小男孩，但是通過(guò)給漢修先生寫信，和自己每天堅(jiān)