幼兒園大班數(shù)學(xué)《麻房子里的秘密》教學(xué)設(shè)計

1、幼兒園大班數(shù)學(xué)麻房子里的秘密教學(xué)設(shè)計設(shè)計意圖：隨著“東陽土特產(chǎn)”這一主題活動的開展，孩子們對家鄉(xiāng)土特產(chǎn)產(chǎn)生了濃厚的興趣，花生就是其中的一樣。為了進(jìn)一步讓孩子們?nèi)ヌ剿?、發(fā)現(xiàn)花生的秘密，我預(yù)設(shè)了 “剝花生”的活動。目的：讓幼兒在輕松愉快的活動氛圍中，發(fā)現(xiàn)花生的秘密，并從幼兒感興趣的問題中選取有價值的問題進(jìn)行探索?；ㄉ鷥?nèi)花生米的.數(shù)量就是其中一個興趣點，于是我讓幼兒嘗試用數(shù)字、符號來記錄花生的數(shù)量，感知發(fā)現(xiàn)花生里花生米數(shù)量的不同。并在此基礎(chǔ)上，提出了更高層次的操作要求，讓幼兒初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計，從而學(xué)會用記錄統(tǒng)計的方法去解決生活中的實際問題。活動目標(biāo)：1、在剝一剝、記一記中發(fā)現(xiàn)一顆花生中花生米數(shù)最多的是幾

2、粒。2、初步嘗試用統(tǒng)計的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃?。3、學(xué)習(xí)在合作中做事?；顒訙?zhǔn)備：一盤花生，每組三個盤子，記錄紙、筆、四列小火車活動過程：一、 猜一猜，剝一剝，感知花生內(nèi)花生米數(shù)量的不同。1、情景談話，梳理經(jīng)驗。你喜歡吃花生嗎？你吃過的花生里有幾顆花生米？2、猜一猜，剝一剝教師出示一顆花生：猜猜這顆花生里有幾粒花生米？你是怎么知道的？幼兒選一顆花生，先猜猜里面的花生米粒數(shù)，再剝開驗證。你在剝的過程中發(fā)現(xiàn)了什么秘密？小結(jié)：花生里花生米的數(shù)量不相同。二、 剝一剝，記一記，發(fā)現(xiàn)一顆花生中最多的花生米數(shù)。1、引發(fā)爭論，提出記錄。引發(fā)爭論：剝出來最多的有幾?；ㄉ?？怎樣記錄？2、幼兒剝一剝、記一記幼兒把花生剝開，數(shù)數(shù)里面有幾顆花生米，并記錄在紙上。注意觀察每個幼兒剝與記的方法與步驟，了解幼兒解決問題的策略。3、引導(dǎo)先完成的幼兒觀察自己的記錄單，找找剝出來最多的是幾粒？三、嘗試用統(tǒng)計的方法了解一堆花生中幾?；ㄉ椎幕ㄉ疃唷?、觀察記錄單上的數(shù)量：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？討論：到底是幾粒的最多？用什么辦法知道？2、幼兒示范統(tǒng)計重點指導(dǎo)：怎樣才能不漏數(shù)？3、幼兒分組統(tǒng)計將統(tǒng)計表粘貼在火車上。兩人合作統(tǒng)計。幼兒相互比較驗證。4、觀察統(tǒng)計表，