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文檔簡介

1、幼兒園大班好朋友教學設(shè)計活動目標：1、幼兒理解好朋友的含義，初步學習好朋友的交往技能。2、 幼兒在表征作品的基礎(chǔ)上能用語言較連貫的描述好朋友的外貌特征及特點愛好等，加深對好朋友的了解。3、 幼兒在活動中感受好朋友之間互助友愛的情感，體驗好朋友友好相處的快樂與幸福?；顒訙蕚洌汉门笥旬嬒袢舾?生活照片3張 實物投影儀一臺活動過程（一）以猜朋友的游戲?qū)?、師：小朋友們，你有好朋友嗎？我們來玩一個猜朋友的游戲，好嗎？2、師： 請一個小朋友來出謎面（介紹自己好朋友的外貌特征或愛好及特長），讓其他小朋友來猜一猜是誰，好嗎？（二）引導幼兒交流，初步激發(fā)幼兒對好朋友的喜愛之情。1、 教師出示自己好朋友的.畫

2、像，向幼兒介紹好朋友的外貌特征或愛好及特長，讓幼兒們猜一猜。并及時表揚鼓勵。2、 幼兒出示好朋友的畫像，與同伴進行交流。3、幼兒用語言描述自己好朋友的外貌特征及愛好，進一步加深對好朋友的了解。（三）引導幼兒在感受、講述的基礎(chǔ)上，初步理解好朋友的含義，進一步激發(fā)幼兒與好朋友之間友愛、互助、謙讓的情感。1、請幼兒說說自己是怎樣和他（她）成為朋友的？2、以交流的形式，引導幼兒理解好朋友的含義。(1)如果好朋友傷心難過了，你會怎么做？出示關(guān)心好朋友的生活照片，加深理解。(2)請幼兒說說好朋友遇到困難，你會怎樣做?出示幫助好朋友的生活照，進一步加深對好朋友含義的理解。(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引導幼兒觀察。你和好朋友一起做過哪些事情？有沒有幫助過小朋友？如果兩個人都想玩一個玩具，（或都想扮演一個游戲角色），怎么辦？好朋友生氣了，你可以怎么使好朋友高興起來呢?3、 兩個人怎樣做才能成為好朋友？師小結(jié)：喜歡在一起，互相關(guān)心，互相幫助，互相謙讓的人會成為好朋友。（四） 幼兒與好朋友一同演唱歌曲與好朋友一同演唱歌曲拉拉勾，感受好朋友在一起的快樂情感。五、活動延伸：周末與好朋友相約去肯德基，一起參加"第二屆肯德基少兒繪畫大賽"的店

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