校企合作工作總結(jié)

1、校企合作工作總結(jié)校企合作工作總結(jié)通過與企業(yè)合作,我們深深體會到中職學(xué)校所培養(yǎng)的人才合格與否,企業(yè)最有發(fā)言 權(quán)；中職學(xué)校辦學(xué)水平的上下決定于學(xué)生受社會的歡送程度.中職學(xué)校要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng) 用型人才,必須將教學(xué)過程與企業(yè)的生產(chǎn)崗位相結(jié)合,依托企業(yè)的技術(shù)、設(shè)備、生產(chǎn)和 治理優(yōu)勢,把學(xué)校的教育功能與企業(yè)的生產(chǎn)需求相結(jié)合,辦出特色,使中職教育走上健康、良性循環(huán)的開展道路.一、校企合作共建工學(xué)一體化專業(yè)課程體系我校2021年調(diào)整專業(yè)指導(dǎo)委員會,聘請行業(yè)、企業(yè)、專家為指導(dǎo)委員會成員；聘 請相關(guān)企業(yè)的總監(jiān)、經(jīng)理、部門主任、技術(shù)骨干為一體化課程改革專家,外聘校外專家 共19人.于2021年9月30日召開了專業(yè)建設(shè)

2、委員會,共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案, 共同開發(fā)專業(yè)課程體系.二、校企合作 共建'訂單'培養(yǎng)模式我系2021年與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園等多家企業(yè)簽訂了'訂單培養(yǎng)協(xié)議,企業(yè)根據(jù)崗位特點(diǎn)提出培養(yǎng)要求,并提供教學(xué)內(nèi)容和相關(guān)資料,由教師將這 些內(nèi)容融入到相關(guān)課程的教學(xué)中,或由企業(yè)派技術(shù)骨干到學(xué)校來開設(shè)講座,將崗位工作 要求、員工素質(zhì)要求、 企業(yè)文化、企業(yè)理念教授給學(xué)生,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)、學(xué)生與就 業(yè)崗位的零距離對接.三、校企合作 共建工學(xué)交替合作模式我系與鑫廣安集團(tuán)、株洲云田公司、三益葡萄園校企合作,是一種典型的工學(xué)交替合作模式,開展了包括工程教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)、情境教學(xué)、

3、教學(xué)觀摩、勤工儉學(xué)、學(xué) 生實(shí)習(xí)、生產(chǎn)一一技術(shù)指導(dǎo)一一銷售一條龍效勞等多方位合作.對三年制中職開展校企 合作'2+1培養(yǎng)模式,即在校集中學(xué)習(xí)兩年,在對應(yīng)的企業(yè)綜合實(shí)習(xí)1年,前兩年有效的保證了學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)內(nèi)容的開展,最后1年學(xué)生通過面試進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí).借助企業(yè)的實(shí)訓(xùn),幫助學(xué)生更好地掌握操作技能,參加技能鑒定獲得中級技能資格證書,為今 后的就業(yè)爭取更多的競爭籌碼.與三益葡萄園合作,將教學(xué)實(shí)習(xí)基地作為該公司的生產(chǎn) 基地,他們出資金,我們提供場地,共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地.局部課程的工程教學(xué)、現(xiàn) 場教學(xué)、情境教學(xué)、教學(xué)觀摩即可在基地上完成.四、校企合作 共建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)我校與多家知名企業(yè)建立了穩(wěn)定

4、的合作關(guān)系,每年安排5-6名教師在企業(yè)參與生產(chǎn)實(shí)踐,提升教師的實(shí)踐動手水平,為教學(xué)效勞.同時(shí)聘請企業(yè)技術(shù)骨干擔(dān)任我系教學(xué)任 務(wù),形成了專兼結(jié)構(gòu)合理的雙師型素質(zhì)的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì).五、校企合作體會1、學(xué)校受益：校企合作符合中職教育開展的內(nèi)在規(guī)律,有利于促進(jìn)中職教育的發(fā) 展.1校企合作有助于合理分擔(dān)教育投入；2校企合作有助于合理組建優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)；3校企合作有助于學(xué)校教學(xué)改革；4校企合作有助于建立穩(wěn)定的教學(xué)實(shí)習(xí) 基地.2、企業(yè)受益：校企合作符合企業(yè)培養(yǎng)人才的內(nèi)在需求,有利于企業(yè)實(shí)施人才戰(zhàn)略.1校企合作有助于企業(yè)降低招工、用人方面的本錢和風(fēng)險(xiǎn)；2校企合作有助于擴(kuò)大企業(yè)品牌的影響.3、學(xué)生受益：校企合作符合

5、學(xué)生職業(yè)生涯開展需要,促進(jìn)學(xué)生就業(yè),有利學(xué)生提 高就業(yè)競爭力.1校企合作有助于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)；2校企合作有助于學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè).3企業(yè)為學(xué)生提供獎助學(xué)金,今年鑫廣安集團(tuán)為我校學(xué)生贊助2萬元.在校企合作方面進(jìn)行了探索實(shí)踐,取得了一些成績,但還存在一定的差距.我們將 認(rèn)真貫徹落實(shí)校企合作精神,進(jìn)一步完善制度舉措,加大工作力度,推進(jìn)校企深度合作, 努力開創(chuàng)教育教學(xué)新局面.湘潭生物機(jī)電學(xué)校2021年1月15日校企合作工作總結(jié)二為落實(shí)國家中長期教育改革和開展規(guī)劃綱要及全國職業(yè)教育工作會議提出的中等 職業(yè)學(xué)校改革要實(shí)現(xiàn)五個(gè)對接即職業(yè)教育要對接產(chǎn)業(yè),職業(yè)學(xué)校要對接企業(yè),專業(yè)要對 接崗位,課程教材要對接職業(yè)標(biāo)

6、準(zhǔn),教學(xué)過程對接生產(chǎn)工作過程.2021年我校貫徹落實(shí)教育部有關(guān)教育教學(xué)改革精神、實(shí)現(xiàn)學(xué)校 工作方案中提出的校企合作要有起色,學(xué)校 與接企業(yè)深度融入,專業(yè)對接地方產(chǎn)業(yè),人才培養(yǎng)效勞當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),學(xué)校要成為合作企業(yè) 的人才培養(yǎng) 培訓(xùn)基地,合作企業(yè)要成為學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)基地,企業(yè)現(xiàn)場專家要參與專 業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定.在校企合作人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新方面做了一些工作,現(xiàn)總結(jié) 如下：一、實(shí)踐'校企合作專業(yè)教學(xué)+公司實(shí)習(xí)+正式入職'的訂單式培養(yǎng)'模式.與湖南唐人神集團(tuán)特深度合作,實(shí)現(xiàn)聯(lián)合培養(yǎng).湖南唐人神集團(tuán)現(xiàn)場專家參與制定 '唐人神的教學(xué)方案；開設(shè)專題講座,植入唐人神企業(yè)文化；完

7、成畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程的 學(xué)習(xí)；滿足學(xué)生真實(shí)企業(yè)崗位技能培訓(xùn)的要求；選拔合格的學(xué)生進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)；根據(jù)綜 合考核聘用適宜的學(xué)生為正式員工.形成專題講座+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)+公司實(shí)習(xí)+正式入職的訂單式培養(yǎng)模式.根據(jù)專題講座+考核、組建唐人神班+在校專業(yè)課學(xué)習(xí)兩 年+公司實(shí)習(xí)一年+正式入職'的培養(yǎng)流程,實(shí)現(xiàn)訂單式培養(yǎng)'目標(biāo).2021年上學(xué)期唐人神班'29名學(xué)生通過正式進(jìn)入湖南唐人神集團(tuán)實(shí)習(xí),在公司實(shí)習(xí)半年時(shí)間內(nèi)學(xué)生穩(wěn)定,生活工作愉快,深受企業(yè)好評.本學(xué)期二年級畜牧獸醫(yī)專業(yè)41名學(xué)生通過湖南唐人神集團(tuán)面試錄取組建了 唐人神二班'.'訂單式培養(yǎng)規(guī)模逐步提升.二、與湘潭市月

8、意生態(tài)園林公司、中南農(nóng)機(jī)大市場、湘潭市三益農(nóng)業(yè)生態(tài)科技有限 公司等公司開展校企合作.一由企業(yè)現(xiàn)場專家、工程技術(shù)人員、技師、課程專家、專業(yè)教師組成專業(yè)建設(shè) 委員會共同制定、實(shí)施人才培養(yǎng)方案,實(shí)行企業(yè)實(shí)習(xí)和學(xué)校專業(yè)技能模塊教學(xué)的工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式.二本學(xué)年我校共派出200多名學(xué)生4名指導(dǎo)教師帶隊(duì)到這些企業(yè)為期 3到6個(gè) 月的教學(xué)頂崗實(shí)習(xí).亍政治理人員、專任教師先后20多人次到這些企業(yè)通過問卷調(diào)查、 與一線工人技術(shù)人員交流進(jìn)行調(diào)研了解農(nóng)業(yè)行業(yè)各工種職業(yè)崗位的專業(yè)技能相關(guān)知識 要求、職業(yè)素養(yǎng)、工作責(zé)任、工作任務(wù)、工作要求、工作標(biāo)準(zhǔn),工作過程,企業(yè)文化、 產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn)組織治理過程,及現(xiàn)場'6S&

9、#39;治理標(biāo)準(zhǔn)及要求.為下一步我校基于工作過 程的課程體系開發(fā)與實(shí)施奠定了良好的根底.通過校企合作教學(xué)頂崗實(shí)習(xí),學(xué)生的職業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識、根本技能都 有較大提升,在實(shí)習(xí)中初步具備了頂崗生產(chǎn)的水平,學(xué)生在生產(chǎn)、效勞第一線接受企業(yè)治理,在實(shí)際生產(chǎn)崗位上接受師傅手把手的教學(xué),和企業(yè)員工同勞動、同生活,切身 體驗(yàn)嚴(yán)格的生產(chǎn)勞動紀(jì)律、一絲不茍的技術(shù)要求,感受勞動的艱辛、協(xié)作的價(jià)值和成功 的快樂,使頂崗實(shí)習(xí)與就業(yè)接軌.也對培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念、良好的職業(yè)道德、認(rèn) 真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,以及艱苦樸素的生活作風(fēng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神和堅(jiān)決樂觀的生活 態(tài)度都有極大的幫助.這些企業(yè)已成為我校學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)

10、基地.三、校企合作效勞就業(yè)、效勞經(jīng)濟(jì)、效勞企業(yè)'積極開展勞動力技能、高技能培訓(xùn)提升專業(yè)效勞社會的水平,積極拓展技能培訓(xùn)的領(lǐng)域和工程,努力推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)建 設(shè)的開展.積極效勞湘潭市產(chǎn)業(yè)群；探索構(gòu)建農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)效勞的長效機(jī)制.本 年實(shí)現(xiàn)為農(nóng)業(yè)從業(yè)者提供高技水平培訓(xùn)共341人、勞動力技能培訓(xùn)450人,學(xué)校已成為湘潭市10大培訓(xùn)基地.通過今年的校企合作實(shí)踐證實(shí),工學(xué)結(jié)合、校企合作,是發(fā)揮學(xué)校和企業(yè)各自優(yōu) 勢,共同培養(yǎng)社會與市場需要的人才的有效途徑.校企雙方互相支持、滲透、雙向介入、 優(yōu)勢互補(bǔ)、資源互用、利益共享,是實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式改革,促進(jìn)生 產(chǎn)力開展、使教育與生產(chǎn)可持續(xù)開展的重要途徑.也是促進(jìn)科技、經(jīng)濟(jì)及企業(yè)開展的有 效手段,為培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、治理、效勞一線技能型人才的提供保證.校企合作也是 一項(xiàng)