難忘的電視畫面教學設計

1、難忘的電視畫面教學設計教學目的：1、回憶看過的電視畫面，用線描和色彩的手段表現(xiàn)出來；2、培養(yǎng)觀察、記憶、創(chuàng)作的能力；3、完成作業(yè)的鉛筆稿教學重點：表現(xiàn)電視畫面中的主要人物、環(huán)境、氣氛等教學難點：通過回憶、想象、用線描和色彩表現(xiàn)稍縱即逝的畫面教具準備：教師：經(jīng)典動畫片貓和老鼠，多媒體課件學生：水彩筆、油畫棒課時安排：一、激發(fā)同學們經(jīng)?？措娨晢幔肯矚g看電視嗎？想不想把我們電視里的精彩的內(nèi)容畫下來？我們今天就來學習怎樣表現(xiàn)難忘的電視畫面。（板書課題）二、嘗試1、談話電視畫面是活動的，而我們的畫面卻是靜止的，我們該怎樣做呢？（學生回答）應該畫出覺得最有趣的畫面；應該畫出覺得最難忘的畫面；應該畫出覺得最

2、精彩的畫面；應該畫出覺得最感動的畫面。（教師板書）有學生提到動畫的制作方法，教師委婉地予以更正：動畫的制作方法我們以后會學的，如果我們今天只能用一個畫面來表現(xiàn)呢？（板書：“一個畫面”）2、欣賞，發(fā)現(xiàn)記憶重點（教師播放貓和老鼠電視片斷）請同學們仔細觀看這個片斷，看的時候想一想，哪一個畫面是你認為最喜歡、最難忘、最精彩、最感動的畫面？（學生欣賞片斷，回答他喜歡的畫面）這個畫面你記得清楚嗎？我來考考你。這個畫面里有那些人物？（Tom，Jerry，小老鼠）這個畫面發(fā)生在什么地方？（如學生無法準確回答則提示“為什么小老鼠本來是要打Tom的，卻總是打到了Jerry？這是因為在墻角邊這個特殊的環(huán)境里）這個畫

3、面的氣氛怎樣？是緊張、歡快、還是輕松？（緊張）（教師邊說邊板書，學生回答）不僅要畫出你最喜歡的電視畫面里的人物，還要畫出畫面里的氣氛。大家記憶畫面的時候，也不僅要記住畫面里的人物，還要記住畫面里的環(huán)境怎樣。3、欣賞，鞏固記憶重點電視畫面實際上是有許許多多的靜止畫面組成的，只是因為這些畫面改動得非?？?，每秒鐘有25個畫面，由于我們的眼睛有一種“視覺暫留”的特性，對于看過的畫面在大腦中不會立刻消失，所以上一個影像還沒有消失的時候，下一個影像已經(jīng)出現(xiàn)了，這樣，我們的電視畫面就動起來了。（再一次慢放一遍剛才的片斷）我們已經(jīng)看過一遍這個片斷了，第二遍觀察的時候，老師把放映的速度從每秒鐘25張畫面調(diào)整到每秒鐘10張，大家就不僅要注意你喜歡畫面里的人物、還要注意環(huán)境，有的同學如果記清楚了，還可以注意人物的細節(jié)，比如說貓的胡子有多長，當時