2022學期班教師工作計劃

1、2022學期班教師工作計劃結(jié)合幼兒的生活閱歷，有目的、有方案、有組織地開展，并不斷歸納總結(jié)，提高教學水平。因此制定了20xx學期班老師工作方案。20xx學期班老師工作方案一、拼音教學方案(一)、本學期拼音的教學重點學會復韻母、整體認讀音節(jié)能讀準音，認清形，正確書寫，會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節(jié)，能精確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié)。(二)、措施與辦法1.漢語拼音的教學，從實際動身，采納直觀教學，如：圖片、卡片。2.可借助多媒體教學的輔助手段，激發(fā)幼兒的學習愛好，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢。3.重視讀寫訓練，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。4.注教學評價，要擅長鼓舞同學，多表揚。5.結(jié)合

2、幼兒的特點，啟發(fā)誘導，培養(yǎng)良好的學習習慣。6.關(guān)注家庭作業(yè)，拼音作業(yè)布置要適量，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè)，教導教學方面，仔細寫好教學方案，提早備好課，備課時仔細鉆研教材，學習好綱要，力求吃透教材，找準重點、難點。相互聽課，仔細聽取同事的看法，改進教學方式。天天準時寫教學反思、總結(jié)閱歷教訓。在教與學的過程中，以激發(fā)幼兒的愛好為主，以抓好拼讀為重點，把握一定的拼讀辦法，正確用法情境圖、語境歌。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(1)編小故事;(2)采納歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學環(huán)境，引發(fā)幼兒對學習的愛好，以各種

3、方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教導，同時完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教導，我注意歡樂教學寓教于樂讓幼兒始終保持在歡樂求知欲望高的氛圍中學習。二、數(shù)學教學方案(一)、教學目的要求幼兒在教師的引導下，能結(jié)合生活中的實際閱歷，區(qū)別和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的互相關(guān)系，并能精確的舉行20以內(nèi)加減運算。(二)、數(shù)學教學的重難點1、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。2、對生活中的物體能有一個基本的熟悉能力，如熟悉鐘表、學習等分、學習分類等。3、能理解數(shù)字的意義并能精確的舉行20以內(nèi)加減運算。4、熟悉錢幣及錢幣的容易計算。5、數(shù)的連

4、加、連減及加減混合算式。(三)、教學措施教學活動與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來，并通過嬉戲的辦法培養(yǎng)和庇護幼兒對數(shù)學學習的愛好，制造和提供一定的條件協(xié)助幼兒合理地運用把握的數(shù)學學問，將其轉(zhuǎn)化為熟悉事物的能力。教學中組織創(chuàng)設(shè)各種情景，以好玩的故事和嬉戲綻開，并協(xié)作詳細形象的教具引導幼兒多方位、多角度、多辦法地發(fā)覺問題、解決問題，充分發(fā)揮幼兒學習的主體作用。三、寫字教學方案1、寫字方面，嫻熟把握基本的漢字筆畫名稱及書寫，加強熟悉漢字的深度，要求能在田字格中根據(jù)筆順規(guī)章正確地書寫，并能給生字組詞、口頭說話。課堂中，規(guī)范的板書，具體的講解，教給幼兒正確的書寫辦法，嚴格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的

5、書寫，嫻熟把握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。2、培養(yǎng)良好的學習習慣，讓幼兒把握正確的讀寫姿態(tài)和愛護學習用品，要求同學重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習慣，促進身心健康進展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿態(tài)作為重點，嚴格訓練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習，寫字課上嚴格練，其它課上堅持練，家長幫助協(xié)作練，檢查評選促進練，持之以恒長久練習。3、體味漢字的柔美。引導幼兒看范字、描紅，感知感悟。再將寫字的作業(yè)互相傳閱、溝通、選擇柔美的作業(yè)粘貼于評選欄，讓幼兒有一種勝利感，這種勝利感又會變成一種動力，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀看字形、練習寫字。幼兒園老師工作方案第一，照顧工作。1，努力搞清晰每一名同學的家庭背景、生活習慣、性格特點，開展有針對性的照顧工作。確保每一名同學在自己的照顧下變得乖巧懂事起來。2，注重向孩子灌輸紀律思想，確保一定數(shù)量的孩子懂得遵守紀律，上課不亂說話，下課不亂跑，不打架。3，仔細做好午休執(zhí)勤工作，確保同學能夠達到一個較好的生活狀態(tài)。其次，管理工作。1，加強對于孩子的紀律管教，提升年級紀律規(guī)范，努力形式較為良好的紀律氛圍。2，仔細做好管理工作，確保孩子聽從管理。第三，教導工作。1，開展教導研討與討論，