自閉癥兒童個(gè)別化訓(xùn)練綱要

1、!-自閉癥兒童個(gè)別化訓(xùn)練綱要初級(jí)訓(xùn)練綱要 （一 ）（一）參與能力1、獨(dú)立坐在椅子上 .2、叫名字有目光對(duì)視 .3、聽到指令“看著我”有目光對(duì)視反應(yīng)4、對(duì)“放下手”有反應(yīng) .（二）模仿動(dòng)作1、操作動(dòng)作模仿 .（如：敲積木、用杯子喝水、把物品放到籃子里等.）2、粗大動(dòng)作模仿 .（如：拍手、跺腳、摸頭等）3、精細(xì)動(dòng)作模仿 .4、嘴部動(dòng)作模仿 .（如口型的模仿 .）（三）語(yǔ)言理解能力1、聽懂一步性指令 .（如：過(guò)來(lái)、開燈、關(guān)門等 .）2、識(shí)別身體部位 .（如：手、腳、肚子、肩等）3、識(shí)別物品 .4、識(shí)別卡片 .5、識(shí)別熟悉的人 .（從家庭到生活如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔等）6、聽懂動(dòng)詞指令 .7

2、、識(shí)別卡片上的不同動(dòng)作 .（如：睡覺、喝水、吃、走、拍等）8、識(shí)別周圍環(huán)境中的物品 .（如：冰箱、電視、桌子、椅子等）9、指出書中的圖畫 .10、識(shí)別物體的功能 .11、識(shí)別身體部位的功能 .12、識(shí)別方位 .（如：上下、里外、中間、旁邊、前后、左右等）（四）語(yǔ)言表達(dá)能力1、聽到“你想要什么？”能用手指出相應(yīng)的物品.2、在有愿望時(shí)能指出所需要的物品 .3、模仿聲音和詞語(yǔ) .4、命名物體 .5、命名卡片 .6、用語(yǔ)言表達(dá)想要的東西 .7、說(shuō)出“是”或“不是”（或用手勢(shì)）表示想要或不想要的東西.8、叫出熟悉的人 .9、作出選擇 .10、各種打招呼 .11、回答社會(huì)性問(wèn)題 .12、說(shuō)出卡片上的其他人

3、和自己 .13、說(shuō)出物體的功能 .14、說(shuō)出方位 .（五）學(xué)業(yè)預(yù)備能力1、1、配對(duì)（1）2、完全相同的物品 .（2）3、完全相同的卡片 .（3）4、物體到卡片 .（4）5、卡片到物體 .（5）6、顏色、形狀、拼音、數(shù)字 .（6）7、不完全相同的物體 .（7）8、物體之間的聯(lián)系 . （如：牙刷和牙膏、筆和文具盒、書本和書包等）2、9、獨(dú)立完成簡(jiǎn)單的活動(dòng)3、10、識(shí)別顏色 .4、11、識(shí)別形狀 .5、12、識(shí)別拼音 .6、13、識(shí)別數(shù)字 .7、14、唱數(shù) 1-10.8、15、點(diǎn)數(shù) .八、（六）精細(xì)能力1、在形狀箱內(nèi)找出三個(gè)同等大小的物品2、把 10 件不同大小的物品放入碗內(nèi) .3、穿 5 個(gè)大孔的

4、珠子 .4、仿搭 3 塊積木 .5、正確握筆亂寫亂畫。6、把橡皮泥撮尖 搓圓 壓扁 做成球狀7、正確撕紙。8、把一張紙延著折痕對(duì)折。七） 大肌肉運(yùn)動(dòng)能力1、獨(dú)立行走。2、從站立的姿勢(shì)蹲下，再站起來(lái)3、扶著一只手上下樓梯約兩次。4、在原地雙腳跳。5、獨(dú)立向后倒退著走3 米左右6、單腳站立 3 秒。7、舉手過(guò)肩拋球 1 5 米。8、踢靜止的大球。9、在協(xié)助下做前滾翻。（八） 生活自理能力1、用杯子喝水2、用勺子吃飯3、脫鞋4、脫襪子5、脫內(nèi)衣、褲6、脫 T 恤衫7、使用餐巾紙8、大、小便訓(xùn)練中級(jí)訓(xùn)練綱要 （二 ）（一）、參與能力1、叫名字時(shí)有 5 秒鐘的目光對(duì)視 .2、在玩耍過(guò)程中叫名字有目光對(duì)視

5、 .3、在一段距離的情況下對(duì)叫名字有目光對(duì)視.4、聽到叫自己的名字后，答應(yīng)“哎”（二）、模仿能力1、模仿站立姿勢(shì)的粗大動(dòng)作 .（如：踢腿、叉腰、手臂上舉、手臂平舉等）2、按順序模仿粗大動(dòng)作 .（二步以上）3、模仿同時(shí)帶有聲音的動(dòng)作 .（如：拿起電話說(shuō)“喂”，推動(dòng)汽車說(shuō)嘀嘀等）4、模仿搭積木 .（從局部仿搭到整體仿搭）5、模仿畫線 .（三）、語(yǔ)言理解能力1、識(shí)別房間 .（如：臥室、衛(wèi)生間、餐廳等）2、識(shí)別情緒 .（如：笑、哭、生氣等）3、識(shí)別地方 .（如：學(xué)校、超市、公園等）4、聽懂兩步性指令 .5、給出兩個(gè)物品 .6、拿出不在視線內(nèi)的物品 .7、區(qū)分形容詞 .（從物品屬性開始如：大小、長(zhǎng)短、粗

6、細(xì)、厚薄、高矮、輕重、新 舊等）8、區(qū)分社會(huì)工作人員 .（如：醫(yī)生、教師、工人、農(nóng)民、警察、消防員等）9、假裝演戲 .10、識(shí)別類別 .11、識(shí)別人稱代詞 .12、在聽到描述后能識(shí)別視線范圍內(nèi)相應(yīng)的物品.13、按順序擺放卡片 .14、識(shí)別性別15、別出已經(jīng)拿走什么 .16、回答特殊問(wèn)句（使用物品和卡片） .17、用“是”或“不是”回答有關(guān)物品和活動(dòng)的問(wèn)題.18、摸一個(gè)物品時(shí)能說(shuō)出名稱 .四）、語(yǔ)言表達(dá)能力1、模仿 2到 3個(gè)字的詞組 .2、在聽到“你想要什么東西？”時(shí)，能用一句話說(shuō)出想要的東西3、在想要東西時(shí)能自發(fā)的說(shuō)出要求 .4、在一段距離外叫父母 .5、以功能為基礎(chǔ)叫出一個(gè)物體的名稱 .6

7、、說(shuō)出身體部位的功能 .7、說(shuō)出地方 .8、說(shuō)出情緒 .9、說(shuō)出類別 .10、使用簡(jiǎn)單句：（1）“這是 ”.（2）“我看見 ” .（ 3 ）社會(huì)信息 .11、交流信息 .（1）、“我有 ” .（2）、“我看見 ” .（3）、社會(huì)信息14、在被 12 、問(wèn)到不認(rèn)識(shí)的東西時(shí)用“我不知道”回答問(wèn)題13、在不能做到某事時(shí)，用“爸爸（媽媽）幫助我”尋求幫助14、用“這是什么？”，“ 在哪里？”指出問(wèn)題 .15、說(shuō)出介詞 .16、說(shuō)出人稱代詞 .17、回答一般常識(shí)問(wèn)題 .18、說(shuō)出性別 .19、用一句話描述圖片 .20、用幾個(gè)形容詞描述物品 .21、回憶剛剛發(fā)生過(guò)的事情 .22、回答“ .在哪里？” .2

8、3、說(shuō)出房間中物品的名稱 .24、說(shuō)出房間的功能 .25、說(shuō)出社區(qū)工作人員的作用 .26、回答“什么時(shí)候 ” .27、描述卡片的順序 .28、用娃娃做角色游戲 .29、提供幫助 .（五）學(xué)業(yè)預(yù)備能力1、在一個(gè)類別中比較物品 .2、說(shuō)出物品的數(shù)量 .3、匹配數(shù)量 .4、匹配大寫和小寫的拼音5、匹配字、詞 .6、匹配多少 .7、排列出數(shù)字和拼音 .8、完成簡(jiǎn)單的任務(wù)9、仿寫數(shù)字和拼音10、認(rèn)識(shí)手寫的名字11、畫簡(jiǎn)單的畫 .12、寫名字 .13、粘/貼.14、用剪刀剪 .15、在邊界內(nèi)涂顏色（六）精細(xì)能力1、1、在邊框內(nèi)涂色。2、2、穿 10 個(gè)小孔珠子。3、3、兩點(diǎn)間連直線。4、4、點(diǎn)連“ +”

9、“口”等簡(jiǎn)單圖形。5、5、仿畫直線。6、6、仿畫“ +”“口”“0”等簡(jiǎn)單圖形。7、7、用簡(jiǎn)單線條畫出臉、 眼睛、 鼻子、 嘴8、8、用橡皮泥捏成簡(jiǎn)單造型。9、9、開合剪刀。10、10、 剪直線。11、11、 模仿折紙對(duì)折兩次。（七）大肌肉運(yùn)動(dòng)能力1、從 20 厘米左右高處往下跳。2、踢滾過(guò)來(lái)的大球。3、用腳尖走路。4、雙臂相互擺動(dòng)著跑 10 步。5、踩三輪車走 2 米左右。6、獨(dú)自做前滾翻。7、不扶著，兩腳交替上樓梯。8、伸直手臂按住投來(lái)的球。9、單腳獨(dú)立自 5 秒。10、走 10 厘米寬的平衡木。（八）生活自理能力1、穿上內(nèi)衣、褲子2、穿上 T 恤衫-.3、穿上鞋 .4、穿上外衣 .5、穿

10、上襪子 .6、洗手 .7、開始獨(dú)立上廁所高級(jí)訓(xùn)練綱要（三）（一） 參與能力1、在對(duì)話時(shí)有目光對(duì)視反應(yīng) .2、在集體聽指令時(shí)有目光對(duì)視反應(yīng) .（二）模仿能力1、模仿復(fù)雜有步驟的動(dòng)作 .2、模仿同齡人的游戲 .3、模仿同齡人說(shuō)話 .（三）語(yǔ)言理解能力1、完成三步的指令 .2、在一段距離外聽懂指令并完成復(fù)雜指令3、說(shuō)出一個(gè)所描述的人、地方或事物 .4、說(shuō)出只能看見部分的物品的名稱 .5、區(qū)別相似的物品 .6、區(qū)別不同的物品 .7、根據(jù)特征或類別識(shí)別不屬于其中的物品8、區(qū)別 1和許多 .9、回答關(guān)于一個(gè)故事的特殊疑問(wèn)句的提問(wèn)10、回答關(guān)于一個(gè)話題的特殊疑問(wèn)句的提問(wèn)11、按指令“問(wèn) ”或“說(shuō) .”.12

11、、根據(jù)方位線索找到藏起來(lái)的東西 .13、區(qū)別什么時(shí)候提問(wèn)題，什么時(shí)候交流信息（四）語(yǔ)言表達(dá)能力1、用“我不知道”回答不熟悉的問(wèn)題 .2、說(shuō)出一個(gè)物品的歸屬的類別 .3、說(shuō)出一類物品中東西的名稱 .4、復(fù)述一個(gè)故事 .5、用形容詞描述事物 .6、回憶過(guò)去的事 .7、描述一個(gè)話題 .8、講述自己的事情 .9、表達(dá)出困惑并尋求答案 .10、說(shuō)出擁有和所屬 .11、使用正確的時(shí)態(tài) .12、問(wèn)一個(gè)問(wèn)題并復(fù)述答案 .13、聽一次交談并回答有關(guān)部門交談的問(wèn)題14、維護(hù)權(quán)利知識(shí) .（自我評(píng)價(jià) ）15、進(jìn)一步回答一般常識(shí)性知識(shí) .16、描述怎樣做一件事情 .17、描述事物之間相同之處和不同之處.18、回答“哪里

12、 ”的問(wèn)題 .19、在給出一個(gè)不十分清楚的信息后用特殊問(wèn)句提問(wèn)（五）、抽象語(yǔ)言1、回答“為什么”問(wèn)題 .2、回答“如果 ”的問(wèn)題 .3、說(shuō)出一句有邏輯性的語(yǔ)言 .（能進(jìn)行邏輯判斷 ）4、說(shuō)出一張卡片中不同尋常的地方 .5、回答“是”或“不是”（事實(shí)性的信息）.6、預(yù)測(cè)結(jié)果 .7、采納另外一個(gè)人的意見 .8、做出解釋 .9、根據(jù)特征和類別排除物品 .10、知道故事或交談的主題 .（六）學(xué)業(yè)能力1、描述人、地方和事物 .2、完成一個(gè)示范性動(dòng)作 .3、匹配文字和物品或物品和文字4、閱讀常見詞 .5、讀拼音 .6、說(shuō)出用一個(gè)字開頭的詞 .7、拼出簡(jiǎn)單詞 .8、說(shuō)出詞的意義 .9、比較時(shí)間關(guān)系 .10、識(shí)別常見的數(shù)字 .11、識(shí)別押韻的詞 .12、根據(jù)記憶寫詞組 .13、一位數(shù)加減法 .（七）社會(huì)能力1、模仿同伴的動(dòng)作 .2、遵守同伴的指令 .3、回答同伴的提問(wèn) .4、對(duì)同伴