四年級語文下冊第二單元試卷

1、四年級語文下冊第二單元試卷一、看拼音，寫詞語。10分mi mi sheng shu cul cu jun yun xun gul ddo jucdn hud xi6 zhdi jiao xun si xun qlng 6r yi ju二、給詞語中加點的字選擇正確的讀音。6分鮮xidn xidn為人知 調dido tide轉 空kdng kong地吆 喝he he看kdn kdn管 外殼k6 qido三、給下列畫橫線的字選擇正確的釋義，將序號填寫在后面的括號里。4分1、鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少2、漫山遍野：A、水滿外溢B、到處都是C、不受約束D、廣闊3、微不足道：A、細小輕微B、

2、計量單位C、精深奧妙D、衰落4、無所不曉：A、天亮時分B、知道C、使人知道四、先把成語補充完整，再按要求填空。12分嘗輒天酬光影根底了了無不吞棗能巧1、小紅在閱讀三國演義時一目十行，結果，對書的內容。2、諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是o3、那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我 對于西湖的印象只是，要我詳細描述，有些困難?！?、在學習上，我們遇到問題時就要，即便遇到已經掌握的內容也不能 ，還應該勤加練習，這樣就能。有道是“"上天就是偏愛勤奮的人。五、選擇合適的關聯詞語填空。3分如果就雖然但是因為所以不但而且1、困難很大，我們有決心完成任務。2、森林能

3、蓄水，我們稱森林為“森林水庫”。3、西沙群島風景優(yōu)美，物產豐富。六、根據課文內容填空。15分1、蘋果里的五角星使我們從中受到啟迪一一創(chuàng)造力來源于。2、最佳路徑向我們介紹了世界建筑大師為迪斯尼樂園設計路徑的故事，著重記 敘了他從一位年老的葡萄園主“，”的賣葡萄的方法上受到啟發(fā)，產生了 “， ”的路 徑設計策略，最終被評為世界最佳設計的過程。故事給人以啟示：。3、人類的“老師”重點介紹了人類向動物學習的幾個例子?！袄蠋煛本褪侵浮?課文向我們介紹了人類從身上得到啟示，發(fā)明了飛機;從身上得到啟示，發(fā)明了新式飛 機;從身上得到啟示，改進了船體設計，大大提高了輪船航行的速度;從身上得到啟發(fā)， 設計了許多“

4、薄殼結構”的建筑物;模仿貝殼制造了 o此外，你還知道人類根據，發(fā)明 了。七、閱讀7+13=20分一蘋果里的五角星片段第一次這樣切qie qi。蘋果的，也許是出于無意，也許是出于好奇。使我深有感觸的 是，這鮮xiGn xidn為人知的圖案竟有那么大的魅力。這個秘密不知從什么地方傳到那男 孩的幼兒園，然后乂由他傳給我，現在我乂傳給你們大家。是的，如果你想知道什么叫創(chuàng) 造力，往小處說，就是換一種切蘋果的方法。1、用“ ”給加點字選擇正確讀音。2分2、這鮮為人知的圖案是指0 1分3、用橫線劃出這一段的中心句。1分4、用波浪線畫出文中所說的圖案具有那么大的魅力的原因。1分5、創(chuàng)造力從小處說是，從大處說是

5、。2分二我愛荷葉古人的詩中贊美荷花的不少。荷花固然值得贊美，然而我卻更愛荷葉。如果沒有荷葉，只剩一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調。如果沒有荷葉 就不能進行光合作用，就長不出這些漂亮的荷花。看啊，這些荷葉，墨綠、渾圓、厚重。 久早初雨，對像珍珠一樣寶貴的水，它們一點一滴不沾唇。它們總是小心地把水保存起來, 留給湖中的魚兒。風雨襲來，它們緊密團結，連成一片，不怕風吹雨打，就是翻過來也忘 我地保護荷花。烈日吐火，它們個個撐起綠蓋，擋住炎熱，靜靜地看著陰涼處的魚戲蝦游。荷葉作為藥材，可以去熱清火;荷葉作為特別的包裝材料，不怕水浸，不怕油污;用荷 葉煮成粥，碧綠馨香，清爽可口。當人們指點、欣賞

6、荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不爭地位。 它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。荷葉是美的，我愛它的外表，更愛它的心靈。1、在文中找出符合下列意思的訶語。2分1孤單而沒有依靠。2形容味道清新而且爽口。2、概括段意。3分第一段：第二段：第三段：3、填空。5分1"如果沒有荷葉，只剩下一朵朵光桿荷花，孤獨無依地站著，就顯得單調?！边@說 明荷花雖好看，但還得靠。2荷葉的作用有：4、短文第四白然段內容歌頌了荷葉的精神是o 3分A、助人為樂的精神B、舍己為人的奉獻精神C、吃苦耐勞的精神八、習作。30分題目：我贊美要求：抓住一位同學的某個特點寫一篇作文。用具體的事例說明他她的這個特點，并 說清楚為什么要贊美他她。先把題目補充完整，再把文章寫具體?？催^的人還:1 .四年級語文