部編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合檢測(cè)練習(xí)及答案

1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期中綜合檢測(cè)練習(xí)及答案班級(jí)：姓名：拼音詞組1 .看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。huan manzheng yanxue ye Z IX jie li19 / 192 .看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)shi jihou zitie lian3 .讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。nu hou jian kang meng longmin jiedii juange bo 多 ？ V 、jie menku long4.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。da yanxiang feng v一jie poujin nangqin laodiao qian5.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)shang shengfu touming yuexia jiangfan h

2、uizhao yaotian buhuang di補(bǔ)全詞語(yǔ)6.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（）天（）地（）歌（）舞（）機(jī)（）算（） （）不平 （）云（）霧 三（）六（）1 .他就算再（）也料不到明天會(huì)下大雨。2 .孫悟空有（）的本領(lǐng)，真令人羨慕。3 .盤(pán)古（）,用他的整個(gè)身體創(chuàng)造了美麗的宇宙。7 .補(bǔ)全下列四字詞語(yǔ)，并完成練習(xí)。無(wú)（）無(wú)故 人山人（一） 若（）若現(xiàn) 百（一）百中 憤憤不（一） 疑（）不解 心急如（） 膽（）心驚1 .仔細(xì)觀察第一行的詞語(yǔ)的特點(diǎn)，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)：2 .第二行的四個(gè)詞語(yǔ)都是描寫(xiě)人物的 的，我還能再一個(gè):3 .像畫(huà)“”的那樣AABC式結(jié)構(gòu)的詞語(yǔ)我能再寫(xiě)兩個(gè)：4

3、.用其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。8.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。夜以（一)(一） 奔月震耳（)鯉鵬展（.)鍥而（)(_）生機(jī)1 .這個(gè)小發(fā)明家不僅養(yǎng)成了善于觀察、勤于思考的習(xí)慣，還具有 的鉆研精神。2 .我們要有九天攬?jiān)碌暮狼閴阎?，要如?一般實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。9 .把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（）華璀（）高（）林立車(chē)（）馬龍 大街?。ǎ┓剩ㄒ唬湥ǎㄒ唬熝U裊 依山（一）水 雞（一）相聞10 .把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。難以（一）懷左（一）右盼大義（）然（）忠報(bào)國(guó)熱鬧非（一）斬（一）截鐵琳瑯（）目（一）不猶豫1 .民族英雄岳飛 的事跡，至今仍為人們所稱頌。2 .他說(shuō)話辦事 ,從不拖泥帶水。3 .市中

4、心的中央大街總是,游人川流不息。句子訓(xùn)練11.按要求改寫(xiě)句子。1 .蔡桓侯已病入骨髓。蔡桓公不久病死了。請(qǐng)用上“因此”，將兩句話合成一句話：2 .哥哥立刻改正并找出作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）3 .這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂痙，難道河神會(huì)滿意？（改為陳述句）4 .用動(dòng)作描寫(xiě)一個(gè)句子，表現(xiàn)“著急”的情景。12.按要求完成句子練習(xí)。1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩。（用加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句） 2 .我爬天都峰。（擴(kuò)句）3 .風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺林。（改為"被"字句）4 . 一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)。（改為比喻句）5 .樹(shù)枝上，兩只小鳥(niǎo)在叫。（改為擬人句）6 .童話引人入勝。

5、童話給我們有益的啟示。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）7 .在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文。（修改病句）13.按要求寫(xiě)句子。1 .像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）2 .小兔子齪牙咧嘴做了個(gè)痛苦的表情。（縮句）3 .爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（川關(guān)聯(lián)詞連成一句話）14.按要求改句子。1 .像葉老這樣的大作家，會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生嗎？（改為陳述句）2 . 一位旅客正出神地望著窗外那筆直的白楊樹(shù)。（縮句）3 .爬山虎的腳沒(méi)觸著墻。爬山虎的腳不幾天就萎了。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）4 . 一年有四個(gè)春、夏、秋、冬季節(jié)。（修改病句）5 .媽媽對(duì)我說(shuō)：“周末我?guī)闳タ措娪啊?q

6、uot;（改為轉(zhuǎn)述句）6 .霞光照得小孩子的臉紅紅的。（改為"被"字句）15.按要求改寫(xiě)句子。L大粒的砂石生氣似的敲打著門(mén)窗。（縮寫(xiě)）2 .錢(qián)塘江大潮，自古以來(lái)被稱為天下奇觀。（改為“把”字句）3 .如果沒(méi)有你，主人哪能每天欣賞到美麗的花朵呢？（反問(wèn)句改為陳述句）4 .我們要端正學(xué)習(xí)目的，明確學(xué)習(xí)態(tài)度。（修改病句）正確讀音選一選16.在帶點(diǎn)字的正確讀音下打“ J ”。(1)李老師提醒我們要卷(ji Xi)好紅領(lǐng)巾，這關(guān)系(ji Xi)到少先隊(duì)員 的形象。(2)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，即將(jiang jiang)出場(chǎng)的是我們班的的長(zhǎng)跑健將(jiang jiang)李明。(3)為了我們和

7、平安寧(ningning)的生活，戰(zhàn)士們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上宇(ning ning)死不屈,奮勇向前。(4) 一陣旋(xuan xuan)風(fēng)襲來(lái),滿地落葉在天空中旋(xuanxuan)轉(zhuǎn)飛 舞。17 .用“畫(huà)出下列加點(diǎn)字的正確讀音。呼嘯(xi/oji&o)硯臺(tái)(yan yan)高尚(shang shang)蹭癢(cMgzBng)滲透(shnsn)病癥(zhEnzhng)18 .給加點(diǎn)字選擇正確讀音，在下面打。附近(fb fu)窺伺(kui kul) 屏息(bing ping) 膝蓋(ql xl)晌午(shang xiang)嶄新(zan zhan) 19 .用“J”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。1 .冰

8、素兒能毫無(wú)怨言地讓你抽打,在冰面上旋(xuan xuan)轉(zhuǎn)、舞蹈。2 .他還(hai huan)有幾本書(shū)沒(méi)有還(hai huan)給我呢! 3 .這幾天氣溫下陷(xiang jiang)得很厲害。4 .還沒(méi)開(kāi)始比呢，他就投摩(jiang xiang)認(rèn)輸了。20.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫(huà)“。鳥(niǎo)巢(chhogub)俗話(shu su)押送(jia ya) 拯救(zheng cheng)磕頭(kEkEn)泡沫(wei mo) 閱讀理解21.課內(nèi)閱讀。有一天，盤(pán)古醒來(lái)了，睜眼一看，周?chē)诤鹾跻黄裁匆部床灰?jiàn)。他一 使勁翻身坐了起來(lái)，只聽(tīng)咔嚓一聲，“大雞蛋”裂開(kāi)了一條縫，一絲微光透了 進(jìn)來(lái)。

9、巨人見(jiàn)身邊有一把斧頭，對(duì)著眼前的黑暗劈過(guò)去，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，“大雞蛋”碎了。輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢 下降，變成了地。1 .這段話出自課文，這是一個(gè)神話故事，我還讀過(guò)別的神話故事， 有后羿射日等2 .這段話中有很多意思相反的詞，你能夠找出來(lái)嗎？()() ()() ()()3 .文中有兩個(gè)形容速度很慢的詞語(yǔ)，你能夠找出來(lái)嗎？() ()4 .聯(lián)系全文，我們知道盤(pán)古用他的身體創(chuàng)造了美麗的世界。他的雙眼變成了 ，他的四肢和軀干變成了，他的血液變成了奔流不 息的。5 .懷著感恩的心，你想對(duì)盤(pán)古說(shuō)些什么呢？22 .閱讀紀(jì)昌學(xué)射片段，回答問(wèn)題。開(kāi)始練習(xí)的時(shí)候，飛衛(wèi)對(duì)紀(jì)昌說(shuō)：“你要

10、想學(xué)會(huì)射箭，首先應(yīng)該下功夫 練眼力。眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨！ ”紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。妻子織布的時(shí)候,他躺在織布機(jī)下面，睜大眼睛，死死盯住織布機(jī) 的踏板。兩年以后，紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊艘灰痪褪卿h利的錐尖要刺到眼 角了，他的眼睛也能不眨一下。紀(jì)昌對(duì)自己的成績(jī)感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見(jiàn)飛 衛(wèi)。飛衛(wèi)對(duì)他說(shuō)：“雖然你已經(jīng)取得了不小的成績(jī)，但你的眼力還不夠。你要 練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時(shí)候再來(lái)見(jiàn)我。”紀(jì)呂記住了衛(wèi)的話，回到家里，乂開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會(huì)神地盯著它。那

11、只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一樣。 1 .根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“ J”，錯(cuò)的打“X”。(1) “紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊恕笔侵讣o(jì)昌的眼力是在家里練習(xí)的。()(2)飛衛(wèi)讓紀(jì)昌先練眼力是為了讓紀(jì)昌打好基本功。()(3)紀(jì)昌練眼力分兩步走，先練習(xí)追蹤快速移動(dòng)物體，再練以小視大。()2 .下面句子中破折號(hào)的作用是什么？請(qǐng)選擇合適的選項(xiàng)，把序號(hào)填在括號(hào)里。A.表示解釋說(shuō)明 B.表示意思的轉(zhuǎn)換及轉(zhuǎn)折C.表示意思的遞進(jìn) D.表示聲音的延長(zhǎng)紀(jì)昌的本領(lǐng)練得相當(dāng)?shù)郊伊艘灰痪褪卿h利的錐尖要刺到眼角了，他的眼睛也能不眨一下。()3 . “那只小虱子，在紀(jì)昌的眼里一天

12、天大起來(lái)，練到后來(lái)，大得竟然像車(chē)輪一 樣。”句中帶點(diǎn)詞“竟然”能否換成“果然” ？為什么？4.讀讀文中兩個(gè)畫(huà)橫線的句子，從句子的加點(diǎn)詞你體會(huì)到紀(jì)昌是個(gè)怎樣的人?先概括他的特點(diǎn)，再具體說(shuō)說(shuō)理由。紀(jì)昌回家之后，就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。 紀(jì)昌記住了飛衛(wèi)的話，回到家里，乂開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。 23.回顧課文，完成練習(xí)。在外洞找泉水的來(lái)路，原來(lái)從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說(shuō)是孔 隙，可也容得下一只小船進(jìn)出。怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適， 再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子,管理處的工人先進(jìn) 內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。 我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在

13、小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳 跟，沒(méi)有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。眼前昏暗 了，可是還能感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)。我乂感覺(jué)要是把 頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子。大約行了二三丈的水程吧，就 登陸了。這就到了內(nèi)洞。1 .加點(diǎn)字“貼”和“才”仿佛讓我們看到了作者過(guò)孔隙時(shí)的 和, “準(zhǔn)會(huì)撞破額角，擦傷鼻子”寫(xiě)出了 的感覺(jué)。2 .對(duì)選文理解正確的一項(xiàng)是（）A.泉水是從右邊的石壁下方的孔隙流出。B.畫(huà)線句是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，具體說(shuō)明了船的小，也給人新奇的感覺(jué)。C.寫(xiě)船小主要是為了突出內(nèi)洞的小。3 . “左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過(guò)來(lái)”中的“擠壓

14、”能否去掉？為什 么？4 .讀完選文，如果讓你用一句話表達(dá)游覽完孔隙后的感受，你會(huì)說(shuō)什么？24.閱讀短文，完成練習(xí)。爬山虎的腳學(xué)校操場(chǎng)北邊墻上滿是爬山虎.我家也有爬山虎，從小院的西墻爬上去， 在房頂上占了一大片地方。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成城綠的爬山 虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么新 鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái) 的，也不留一點(diǎn)兒空隙，一陣風(fēng)捧過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬.今年，我注意 了，原來(lái)爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)

15、葉柄的地方，反面伸 出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角，細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅 的。這就是爬山虎的腳。爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圈片，巴住墻。 細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬 山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫(huà) 上蛟龍的爪子。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不兒天就類(lèi)了，后來(lái)連痕跡也沒(méi)有了，觸著 墻的，細(xì)絲和小圈片逐漸變成灰色，不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻 上相當(dāng)牢國(guó)，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒動(dòng)，休想拉下爬山虎的一根莖。1 .判斷下面句子的說(shuō)法是否正確。爬山虎是一種植物。爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是

16、嫩綠的，綠得很新鮮，非常引人注意。爬山虎的腳長(zhǎng)在葉柄上?！耙悄愕氖种覆毁M(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖”意思是說(shuō)你的手 指不用費(fèi)勁，就可以拉下爬山虎的一根莖。2 .根據(jù)選文內(nèi)容填空。作者觀察認(rèn)真細(xì)致，具體生動(dòng)地寫(xiě)出了爬山虎腳細(xì)微的變化：先是莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出，觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成 ,細(xì)絲原先是直的，巴住墻后變成的，顏色開(kāi)始是，后來(lái)變成 o3 .你覺(jué)得選文第自然段中“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色” 一句 中，“逐漸” 一詞可以去掉嗎？寫(xiě)出你的理由。4 .簡(jiǎn)要概括第自然段的主要內(nèi)容。25.閱讀短文后回答問(wèn)放風(fēng)箏的孩子陽(yáng)春三月的一天，幾朵白云在空中悠悠地飄著。我無(wú)意

17、地向天空望了一 眼，忽然我的視野中多了一樣?xùn)|西，飄來(lái)飄去，忽上忽下。我瞪大了眼睛，看 清了一一原來(lái)是一只粉紅色的風(fēng)箏，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴啊！這風(fēng)箏給靜靜的天空帶來(lái)了幾絲生氣，使天空變得更加迷人，更有詩(shī) 情畫(huà)意了。放風(fēng)箏的孩子出現(xiàn)了，看樣子有七八歲。一張可愛(ài)的面孔，忽閃著一雙大 眼睛，像兩顆水靈靈的葡萄。身上雪白的襯衫，就像天空中那悠悠的白云。他 一邊奔跑一邊高聲喊著_風(fēng)箏飛起來(lái)了_風(fēng)箏飛起來(lái)了風(fēng)箏翱(do)翔于藍(lán) 藍(lán)的天空之中_牽動(dòng)著我的心_菜畦(ql)旁，我正看得入神，那風(fēng)箏卻忽然向下墜去。遠(yuǎn)處，那孩子正 慢慢地拉回風(fēng)箏線，風(fēng)箏落地了，孩子呆呆地站著，看著前面的一畦菜苗。天空乂靜了，連云兒也好像

18、不高興地徘(pdi)徊(hudi)著。真可惜，這 醉人的景色，瞬間便消逝了。風(fēng)箏在菜畦旁躺著，孩子卻跑了一會(huì)兒，那孩子乂出現(xiàn)在我的視野里，就像一朵白云悄悄地飄了過(guò)來(lái)，手 中拿著菜苗，來(lái)到風(fēng)箏墜落的地方，蹲下去，一雙小手扒開(kāi)松土，把菜苗栽 上，噢，他剛才踩倒了幾棵菜苗，從自家菜地移了幾棵給補(bǔ)上。云兒多么純潔，就如同孩子的心。風(fēng)箏乂飛起來(lái)了，在天空中飄飄揚(yáng)揚(yáng)， 天空變得越發(fā)美了。朵朵云兒也似乎高興地笑了1 .如果你不會(huì)讀“那風(fēng)箏卻忽然向下墜去”中的“墜”字，可以用查字法查字典?！皦嫛弊衷谧值渲杏兴姆N解釋?zhuān)郝?；垂在下面；因分量?而下垂；垂在下面的東西。這句話中應(yīng)選第 種解釋。2 .給第三自然段后半

19、部分缺少標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。他一邊奔跑一邊高聲喊著 風(fēng)箏飛起來(lái)了 風(fēng)箏飛起來(lái)了風(fēng)箏翱(do)翔于藍(lán)藍(lán)的天空之中 牽動(dòng)著我的心3 .從短文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。近義詞：更加反義詞：出現(xiàn)4 .仔細(xì)閱讀短文，想一想放風(fēng)箏的孩子具有怎樣的性格、特點(diǎn)或品質(zhì)，然后在 橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。的孩子的孩子的孩子5 .為什么作者最后覺(jué)得天空變得越發(fā)美了？作文26 .寫(xiě)作天地。本學(xué)期馬上結(jié)束了，你也走過(guò)了四年的小學(xué)生活，那么在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中, 你是不是有許多難忘的事情呢？選取其中一件最難忘的事情，把它寫(xiě)下來(lái)吧! 要求：語(yǔ)句通順，字跡工整，卷面整潔，題目自擬，不少于400字。27 .習(xí)作表達(dá)。提示：

20、作文（兩題任選一題寫(xiě)） 題一：請(qǐng)以“快樂(lè)的”為題寫(xiě)一篇作文。要求：先將題自補(bǔ)充完整（如：一堂課、一天、星期天、XX活動(dòng)）；所 寫(xiě)內(nèi)容要生動(dòng)、重點(diǎn)突出，體現(xiàn)“快樂(lè)”二字。題二：請(qǐng)根據(jù)下列詞語(yǔ)展開(kāi)豐富的想象，編一個(gè)兔子救小袋鼠的故事寫(xiě)下來(lái)。小動(dòng)物的名字自己起，題目自己定。詞語(yǔ)：長(zhǎng)圍巾 雨傘 小袋鼠 兔子 枯井28 .寫(xiě)作天地。成長(zhǎng)故事。同學(xué)們，在你們的成長(zhǎng)經(jīng)歷中，有高興快樂(lè)，有煩惱憂愁，有酸甜 苦辣各種經(jīng)歷，請(qǐng)選擇其中的一件寫(xiě)下來(lái)！要求：題目自擬；語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)400個(gè)左 右。答案1、滋潤(rùn)緩慢 睜眼 血液照耀 茂密 勞累 竭力2、筆陡顫抖呵護(hù)石級(jí)鐵鏈發(fā)額年級(jí)奮力猴子鯽

21、魚(yú)3、蝙蝠怒吼健康朦朧解悶遭殃敏捷杜鵑胳膊窟窿4、芙蓉大雁錦囊勤勞相逢解剖窟窿維持崗位調(diào)遣5、上升下降斧頭照耀皇帝名曰溺愛(ài)返回填補(bǔ)悲慘6、開(kāi) 辟 憤 憤 鶯 燕 騰 駕 神 臂 神機(jī)妙算 騰云駕霧開(kāi)天辟地7、緣 海 隱 發(fā) 平 惑 覺(jué) 心情驚魂未定竊竊私語(yǔ)焚 戰(zhàn) 依依不舍無(wú)影無(wú)蹤 早上有霧,妙 頭不知不 遠(yuǎn)處的山峰若隱若現(xiàn)。8、繼日 嫦娥 欲聾9、繁 璨 樓 水10、忘 顧 凜 精 截鐵熱鬧非凡不舍 勃勃鍥而不舍鯨鵬展翅沃 浪 炊 傍 犬釘 滿 毫 精忠報(bào)國(guó) 斬釘n、蔡桓侯已病入骨髓，因此不久病死了。哥哥立刻找出并改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。這個(gè)姑娘一點(diǎn)兒也不漂克，河神不會(huì)滿意。她急得像熱鍋上的螞蟻一一

22、團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒又站起來(lái)來(lái)回地踱步。12、要不是你給我再講一遍，我到現(xiàn)在都還不明白這道題應(yīng)該怎么做。 我 一大早興高采烈地去爬天都峰。 路旁的白樺林被風(fēng)猛烈地?fù)u撼著。 一 只老麻雀像箭一樣從一棵樹(shù)上飛下來(lái)。 樹(shù)枝上，兩只小鳥(niǎo)在唱歌。 童 話不但引人入勝，還給我們有益的啟示。 在會(huì)上，大家交流了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的 經(jīng)驗(yàn)。13、像葉老這樣的大作家，不會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生。小兔子做了表情。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不幾天就萎了。14、像葉老這樣的大作家，不會(huì)見(jiàn)一個(gè)普通的中學(xué)生。旅客望著白楊樹(shù)。爬山虎的腳要是沒(méi)觸著墻，不兒天就萎了。一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)。媽媽對(duì)我說(shuō)，周末她帶我去看電影。小孩子的

23、臉被霞光照得紅紅 的。15、砂石敲打門(mén)窗。 自古以來(lái)，人們把錢(qián)塘江大潮稱為天下奇觀。如果沒(méi)有你，主人不能每天欣賞到美麗的花朵。我們要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。16、 (1) ji xi (2) jiang jiang (3) ning ning (4) xuan xuan17、 xiao yan shang ceng shen zheng18、fii kuW bingd shang zhan/19、 1. xuan 2. hai huan 3 jiang 4. xiang20、chao sii ya zheng ke mo 21、1. 盤(pán)古開(kāi)天地2. 輕 重 清 濁 上升 下降3. 緩緩 慢

24、慢4. 太陽(yáng)和月亮大地的四極和五方的名山江河5. 示例：謝謝你為我們提供了生存和生活的環(huán)境，我們會(huì)永遠(yuǎn)記住你的！22、1 . X V V2 . A3 .不能換。竟然，表示出乎意料，不在意料之中。果然，表示確實(shí)如此，表示 事實(shí)與所說(shuō)或所料相符，“竟然”更符合語(yǔ)境。4 .句子中“就”的意思是：立即，不用很多時(shí)間；“乂”的意思是：重復(fù)，連 續(xù)；從這兩個(gè)詞看出紀(jì)昌學(xué)射箭時(shí)很刻苦、很自覺(jué)。23、1 . 姿勢(shì) 緊張的心理 緊張、擔(dān)憂2 . B3 .不能，“擠壓”一詞寫(xiě)出了孔隙給“我”的感覺(jué)，進(jìn)一步突出孔隙窄小的特 點(diǎn)。4 .我會(huì)說(shuō)：“大家一定要坐船來(lái)感受孔隙的黑、小、險(xiǎn)，領(lǐng)略奇特風(fēng)光?！?4、1 .正確；

25、錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；錯(cuò)誤2 .枝狀的六七根細(xì)絲；小圓片；彎曲：嫩紅的；灰色3 .不可以。逐漸寫(xiě)出了爬山虎的腳是一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒變成灰色的。4 .主要寫(xiě)爬山虎是怎樣一腳一腳往上爬的。25、1. 部首2. :"! ”， o3. 越發(fā)； 消逝；4. 可愛(ài)的天真的 無(wú)憂無(wú)慮的5. 孩子純潔的心讓作者覺(jué)得天空變得越發(fā)的美。26、范文：難忘的一件事有一件小事雖然已經(jīng)過(guò)去好長(zhǎng)時(shí)間了，可我依然記憶猶新，仿佛就發(fā)生在 昨天似的。那一天，爸爸開(kāi)車(chē)帶我去商城買(mǎi)東西，一路上車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，川流不息。 到了商城門(mén)口，我看見(jiàn)一位清潔工爺爺冒著烈日炎炎、驕陽(yáng)似火的天氣下掃 地，太陽(yáng)照得他滿頭大汗，他好像感覺(jué)一點(diǎn)也不累，一點(diǎn)也不

26、熱。我心想：現(xiàn) 在這么熱，人們應(yīng)該吃著雪糕，看著電視，吹著空調(diào)或者出來(lái)買(mǎi)些東西?？?是，清潔工爺爺卻在為我們的環(huán)境干凈而勞動(dòng)。而我呢，直抱怨雙休日也要上 補(bǔ)習(xí)班不給我玩的時(shí)間。過(guò)了一會(huì)兒，有一個(gè)大人把吃完雪糕的棍隨地一扔，被一個(gè)小女孩看見(jiàn) 了，只見(jiàn)小女孩攔住了那個(gè)人，用手指了指地上的雪糕棍，那個(gè)人知道自己錯(cuò) 了，忙把雪糕棍撿起來(lái)小心翼翼地扔進(jìn)垃圾箱里，就不好意思地走了。一旁的 清潔工爺爺看見(jiàn)了，豎起大拇指笑著對(duì)小女孩說(shuō)：“要是人人都向你這樣，多 好啊！”是呀，人們總是把不要的東西習(xí)慣的往地上一扔，但是我們從來(lái)沒(méi)有 想過(guò)扔的垃圾都是誰(shuí)掃的。如果我們少扔一些垃圾，清潔工們就可以少出一份力。我們要保護(hù)環(huán)境，保護(hù) 我們美好的家園。27、例文：快樂(lè)的一天快樂(lè)，難道是痛快的玩了一天就好了嗎？難道是吃了一頓霸王餐就算得上是快 樂(lè)了嗎？俗話說(shuō)幫助別人，快樂(lè)自己。只要幫助了別人心里得到了滿足，這才稱得上真 正的快樂(lè)。一天，我走在川流不息的街道上，我看到了一個(gè)哭喪著臉的小男孩，原來(lái)是他 的車(chē)鏈子掉了。我剛想去幫助他，卻受到了心靈的阻礙，去！還是不去？去 吧，乂說(shuō)我多管閑事。不去，那我還算的上那一撇一那嗎？最終我下定結(jié)論： 走