浙江大學(xué)城市學(xué)院課程建設(shè)質(zhì)量評估指標(biāo)體系評分表

1、項(xiàng)目編號： 課程名稱： 分院（蓋章）級 指 標(biāo)二級指標(biāo)項(xiàng)目 序號分值（Mi）主要觀測點(diǎn)評估標(biāo)準(zhǔn)（K）評估方式評價結(jié)果（A B、C、DA( 1.0)C (0.6 )自評分院審評教 學(xué) 隊(duì) 伍20分1-1課程負(fù)責(zé) 人與主講教師（5分）15學(xué)術(shù)水平、教 學(xué)水平與教師 風(fēng)范課程負(fù)責(zé)人與主講教師師德高尚，學(xué)術(shù)造詣高， 教學(xué)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色鮮明。課程負(fù) 責(zé)人具有高級職稱，主講（指導(dǎo)）教師具有相應(yīng)中 級及以上職稱。課程負(fù)責(zé)人與主講教師能為人師 表、從嚴(yán)執(zhí)教，有較高的學(xué)術(shù)水平 和教學(xué)水平。調(diào)查相關(guān)教師、 學(xué)生，查看有關(guān) 信息資料。1-2教學(xué)隊(duì)伍 結(jié)構(gòu)及整體素 質(zhì)（6分）24知識結(jié)構(gòu)、年 齡結(jié)構(gòu)與人員

2、 配置教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師責(zé)任感強(qiáng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神好； 知識結(jié)構(gòu)合理，高級職稱教師所占比例40%碩士學(xué)位以上教師所占比例80%;老、中、青教師呈合理的梯隊(duì)；根據(jù)課程需要合理配備輔導(dǎo) 教師和教輔人員。教學(xué)團(tuán)隊(duì)中的教師能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作； 學(xué)歷結(jié)構(gòu)基本合理，高級職稱教師 所占比例15%碩士學(xué)位以上教師 所占比例40%;年齡結(jié)構(gòu)基本合 理；能基本根據(jù)課程需要配備輔導(dǎo) 教師。查看教學(xué)人員配 置情況及人員信 息資料。32中青年教師培養(yǎng)中青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃科學(xué)合理，并取得實(shí)際效 果。有中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃和具體措 施。查看培訓(xùn)計(jì)劃與 實(shí)施效果。1-3教學(xué)研究 與教學(xué)改革（9分）44教研教改活動能經(jīng)常性地開展教學(xué)研究活動

3、，教研活動推動了 教學(xué)改革，近三年課程組獲得市級及以上或校級 重點(diǎn)教改立項(xiàng)數(shù)1項(xiàng)。能經(jīng)常開展教學(xué)研究活動，近三年 課程組獲得校級及以上教改立項(xiàng)數(shù) > 1項(xiàng)。查看實(shí)物、活動 記錄、總結(jié)等。55教改成果和教學(xué)成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，成果顯著。近 三年課程組完成市級及以上教改項(xiàng)目或校級重點(diǎn) 項(xiàng)目1項(xiàng)；或獲得省部級及以上教學(xué)成果獎勵（或校級一等獎）、教學(xué)表彰1項(xiàng)；或在國家核 心期刊上發(fā)表了高質(zhì)量的教改教研論文 1篇/5 人。教學(xué)研究和教學(xué)改革取得一定成 效，近三年課程組完成校級及以上 教改項(xiàng)目1項(xiàng)；或獲得校級及以上 教學(xué)成果獎勵或教學(xué)表彰1項(xiàng)；或 公開發(fā)表教改教研論文1篇/5人。查看實(shí)

4、物、總結(jié) 等。教 學(xué) 內(nèi) 容2-1課程內(nèi)容（12 分）64課程指導(dǎo)思想與定位教學(xué)大綱能夠反映該課程對學(xué)生知識、能力、素 質(zhì)培養(yǎng)的要求，指導(dǎo)思想明確，能準(zhǔn)確定位課程 在人才培養(yǎng)計(jì)劃中的地位；強(qiáng)調(diào)對理工科專業(yè)學(xué) 生的工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)大綱基本符合培養(yǎng)目標(biāo)和授課 對象實(shí)際。查看教學(xué)大綱與 培養(yǎng)計(jì)劃。20分78課程內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容符合教學(xué)大綱要求，理論教學(xué)與實(shí)踐教 學(xué)內(nèi)容配置合理，突岀了學(xué)生應(yīng)用能力的培養(yǎng)； 能及時把教改教研成果或?qū)W科最新發(fā)展成果引入 教學(xué)；課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與先進(jìn)性關(guān)系處理得當(dāng)。 本課程與相關(guān)課程內(nèi)容關(guān)系處理得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容基本符合教學(xué)大綱要求， 理論教學(xué)與實(shí)踐內(nèi)容配置基本合 理；

5、注重引進(jìn)學(xué)科發(fā)展新成果；較 好地處理了基礎(chǔ)性與先進(jìn)性之間以 及本課程與其他課程內(nèi)容的關(guān)系。查看教案及有關(guān) 教學(xué)檔案資料。2-2教學(xué)內(nèi)容 組織與安排（8分）88教學(xué)內(nèi)容安排能理論聯(lián)系實(shí)際，融知識傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì) 教育于一體；課內(nèi)、課外有機(jī)結(jié)合；因材施教、 教書育人效果明顯。設(shè)計(jì)的各類實(shí)踐活動能很好 地滿足培養(yǎng)學(xué)生的要求。能理論聯(lián)系實(shí)際，注重能力培養(yǎng)， 能因材施教。設(shè)計(jì)的各類實(shí)踐活動 能很好地滿足培養(yǎng)學(xué)生的要求。查看教案及聽 課。教 學(xué) 條 件16分3-1教材及有 關(guān)資料（7分）95教材建設(shè)與選 用編選并重，有獨(dú)立學(xué)院系列自編教材，或選用近 三年岀版的國家級、省部級規(guī)劃教材和獲獎教材； 形成了

6、與基本教材和輔助教材配套使用的多種媒 體有機(jī)結(jié)合的立體化教材體系。實(shí)驗(yàn)教材配套齊 全，滿足教學(xué)需要。選用一般教材或有主講教師自編的 相關(guān)教材，配套的輔助教材齊備。 實(shí)驗(yàn)教材基本滿足教學(xué)需要。查看教材實(shí)物。102配套文獻(xiàn)資料為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)指定了有效的文 獻(xiàn)資料；配備了豐富的與課程教學(xué)有關(guān)的文獻(xiàn)資 料，并能及時更新、充實(shí)，滿足教學(xué)需要。擁有比較充足的文獻(xiàn)資料。查看文獻(xiàn)資料 庫。3-2實(shí)踐教學(xué)環(huán)境（7分）114實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的完備性實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備能夠滿足教學(xué)需要；對安排 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的，要求有穩(wěn)定的教學(xué)基地（或場地）和充足、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施；對實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求必 做實(shí)驗(yàn)開岀率達(dá)到100%并

7、具有開設(shè)高水平選作 實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)設(shè)備與實(shí)驗(yàn)技術(shù)，設(shè)備完好率95%實(shí)踐教學(xué)環(huán)境和設(shè)備基本滿足教學(xué) 要求；必做實(shí)驗(yàn)開出率95%具有 開設(shè)選做實(shí)驗(yàn)的設(shè)備和技術(shù)；設(shè)備 完好率85%在教學(xué) 大綱中 無實(shí)踐 內(nèi)容的 課程不 評 估11、12 項(xiàng)。實(shí)物及 相關(guān)記 錄。123實(shí)踐教學(xué)環(huán)境的開放性實(shí)施了開放式教學(xué)；學(xué)生可自由選擇教學(xué)內(nèi)容和 時間，因材施教和個性化培養(yǎng)效果明顯。部分實(shí)施了開放式教學(xué)，允許學(xué)生 選擇教學(xué)內(nèi)容和時間，調(diào)動了學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性。實(shí)物及 相關(guān)記 錄。3-3網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境（2分）132網(wǎng)絡(luò)資源建 設(shè)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 硬件環(huán)境和軟 件環(huán)境網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源已經(jīng)初具規(guī)模，教學(xué)大綱、CAI課件、 習(xí)題、教學(xué)日

8、歷等已上網(wǎng)。網(wǎng)上運(yùn)行情況良好， 能滿足本課程的教學(xué)需要，在教學(xué)中發(fā)揮了良好 作用。已建設(shè)課程網(wǎng)站，并將教學(xué)資源有 計(jì)劃有步驟地上網(wǎng)。上網(wǎng)查看。教 學(xué) 管 理10分4-1教學(xué)檔案建設(shè)（5分）142課程建設(shè)規(guī)劃課程建設(shè)規(guī)劃合理、可行，課程負(fù)責(zé)人能夠帶領(lǐng) 課程組成員開展課程建設(shè)工作，且取得明顯成效。課程建設(shè)規(guī)劃合理，課程負(fù)責(zé)人能 夠帶領(lǐng)課程組成員開展課程建設(shè)工 作，且取得一定成效。查看課程建設(shè)計(jì) 戈卩，查看成果證 明材料。153教學(xué)檔案的完 備性教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、教案齊全、規(guī)范，符合大 綱要求，反映授課特色；教學(xué)工作計(jì)劃、總結(jié)、 試卷分析、教學(xué)活動記錄等資料齊全、規(guī)范；建 立了必要的試題庫、試卷庫

9、。各種教學(xué)檔案資料基本齊全。查看實(shí)物、總結(jié)。4-2教學(xué)管理制度（5分）165教學(xué)基本制度 及執(zhí)行情況試講、聽課、教學(xué)檢查、教學(xué)研討、教學(xué)大綱、 教學(xué)計(jì)劃制定、教材選用等教學(xué)活動，以及備課、 講課、輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)、實(shí)踐、成績考核等 教學(xué)環(huán)節(jié)的有關(guān)制度健全、規(guī)范，執(zhí)行嚴(yán)格，落 實(shí)到位。各種教學(xué)活動、教學(xué)環(huán)節(jié)要求等制 度基本健全，執(zhí)行情況較好。查看實(shí)物、總結(jié)。教 學(xué) 方 法 與 手 段18分5-1教學(xué)方法（10 分）175教學(xué)方法的使 用能采用恰當(dāng)形式實(shí)現(xiàn)師生互動，運(yùn)用討論式、研 究式、參與式等教學(xué)方法，啟迪學(xué)生思考，有效 地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。實(shí)踐教學(xué)方法得當(dāng)， 在培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題

10、和解決問題的能 力方面已有顯著成效。注重教學(xué)方法的改進(jìn)，能夠運(yùn)用多 種教學(xué)方法；能夠調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí) 積極性。實(shí)踐教學(xué)方法的采用在培 養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決 問題的能力方面作用明顯。聽課、調(diào)查。185考試方法改革積極進(jìn)行考試改革，能根據(jù)課程的特點(diǎn)靈活運(yùn)用 多種方法進(jìn)行考試，注重對學(xué)生知識運(yùn)用能力的 考察。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核對促進(jìn)學(xué)生動手能力、 綜合應(yīng)用能力以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)成效顯著。進(jìn)行了考試改革，有比較適用的考 試方法。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的考核注重 學(xué)生動手能力、綜合應(yīng)用能力以及 創(chuàng)新能力培養(yǎng)，取得較好效果。查看試卷、考試 分析材料、調(diào)查 有關(guān)學(xué)生。5-2教學(xué)手段（8分）198教學(xué)手段的應(yīng) 用

11、能根據(jù)課程特點(diǎn)恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和傳統(tǒng)教 學(xué)手段，以最佳方式教學(xué)。能根據(jù)課程特點(diǎn)合理選用現(xiàn)代教育 技術(shù)和傳統(tǒng)教學(xué)手段，效果較好。聽課、查看評價 材料。教 學(xué) 效 果16分6-1課堂教學(xué) 效果評價（13分）205同行教師評價 和聲譽(yù)評價優(yōu)秀，證明材料真實(shí)可靠；有良好聲譽(yù)。評價良好，證明材料真實(shí)可靠。同行評價材料、 問卷調(diào)查、網(wǎng)上 評價、聽課等形 式。218學(xué)生評價評價優(yōu)秀，評價材料真實(shí)可靠。評價良好，評價材料真實(shí)可靠。學(xué)生評價材 料、問卷調(diào)查、 網(wǎng)上評價等形 式。6-2學(xué)習(xí)效果（3分）223后續(xù)課程反映后續(xù)課程教師反映好，為后續(xù)課程學(xué)習(xí)奠定了良 好的知識、能力、素質(zhì)基礎(chǔ)。后續(xù)課程教師反映較好，

12、認(rèn)為多數(shù) 學(xué)生能掌握了本課程的基本知識。問卷調(diào)查。特 色 項(xiàng)課程特色（20分）2320課程特色具有獨(dú)特而卓有成效的教學(xué)風(fēng)格，在全校具有一 定影響力。形成了課程建設(shè)特色，取得了一定 的實(shí)踐效果。特色介紹、總結(jié) 材料和實(shí)際效 果。總得分說明1.本課程評估指標(biāo)體系參照國家精品課程評審指標(biāo)體系制定而成。2 本指標(biāo)體系分常規(guī)項(xiàng)目和特色項(xiàng)目兩部分，常規(guī)項(xiàng)目包括一級指標(biāo)7項(xiàng)，二級指標(biāo)15項(xiàng)，共23個主要評估觀測點(diǎn)。針對每個觀測點(diǎn)，分出A、B、C、D四個質(zhì)量等級。指標(biāo)體系中給出了 A、C兩個等級的評估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際評估時，當(dāng)某項(xiàng)目質(zhì)量達(dá)不到A級標(biāo)準(zhǔn)，又高于C級標(biāo)準(zhǔn)時，評為B;達(dá)不到C級標(biāo)準(zhǔn)，則評為D。3. 評估得

13、分計(jì)算：22M 常規(guī)='KiM ii ±M特色=K特色X 20其中K為評估等級系數(shù)，A B C D級分別為1.0、0.8、0.6、0.4，M是各評估項(xiàng)目的分值。在教學(xué)大綱中無實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容課程的 常規(guī)項(xiàng)滿分為93分。4. 評估等級：教學(xué)大綱中有實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容課程的評估等級標(biāo)準(zhǔn)：精品課程：M常規(guī)90分，且M特色10分，無D, C級W 3項(xiàng)；重點(diǎn)課程：M常規(guī)85分，且M特色10分，無D, C級W 3項(xiàng)；一般課程：M常規(guī)60分或D<3項(xiàng)。教學(xué)大綱中無實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容課程的評估等級標(biāo)準(zhǔn)：精品課程：M常規(guī)84分，且M特色10分，無D, C級W 3項(xiàng)；重點(diǎn)課程：M常規(guī)79分，且M特色10分

14、，無D, C級W 3項(xiàng)； 一般課程：M常規(guī)> 56分或D<3項(xiàng)。5771001803090012095 5790368228596330825771001803090012386 5761373997357606965771001803090013594 5780775799025155125771001803090012387 5771649826018180515771001803090012138 5721311921589183265771001803090012359 5790368223610760535771001803090012356 5761352861437917425771001803090012355 57508786970469327917088100343355274 10122994432583337917088100343355275 10186673293883200817088100343356107 10158115250150052217088100343356108 10100018005987173217088100343354295 10107419414268701717088100343356184 10187866086962880217088100343356185