我的音樂(lè)老師六年級(jí)作文五篇

1、我的音樂(lè)老師六年級(jí)作文五篇【篇一】我的音樂(lè)老師六年級(jí)作文唱歌動(dòng)聽(tīng)，跳舞最美，你猜她是誰(shuí)？她就 是我的音樂(lè)老師。我的音樂(lè)老師很美，她長(zhǎng)著“月牙” 一樣的眉毛，有一頭金燦燦的頭發(fā)，還 有兩顆向上傾斜的門(mén)牙。音樂(lè)老師很愛(ài)發(fā)火，有一次上音樂(lè)課我們班有點(diǎn)亂，音樂(lè)老師皺著眉頭，就 像平靜的大海忽然刮起了一陣狂風(fēng)，大浪一層接著一層翻卷，她決定不給我們上 課了?？擅抗?jié)課還是那樣，音樂(lè)老師想了兒個(gè)辦法都不管用。終于放假了，我想 音樂(lè)老師肯定很高興。可是新學(xué)期一眨眼的功夫乂到了。星期三上音樂(lè)課的時(shí)候，老師宣布我們?nèi)?音樂(lè)教室上課，還發(fā)書(shū)，我們很高興?？墒鞘虑闆](méi)我們想象的順利。到了音樂(lè)教 室，小易乂開(kāi)始搗亂，這回音

2、樂(lè)老師忍無(wú)可忍拿起一把苕帚去打小易，但小易還 不聽(tīng)話，音樂(lè)老師以前是嚇唬他，這一次她再也忍不住了，打了小易的背一下， 可小易還頂嘴，音樂(lè)老師的眼一瞪他不敢說(shuō)話了。雖然音樂(lè)老師愛(ài)生氣，但是我們也不恨她，因?yàn)槔蠋煻际菫槲覀兒?。不是?說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嗎？【篇二】我的音樂(lè)老師六年級(jí)作文音樂(lè)老師在學(xué)校里可以算是老教師了，但 可以看出她并不服老，每次見(jiàn)到她時(shí)她都穿著一身時(shí)髦的衣裳。她的身材比較標(biāo) 致，就是臉不討人喜歡，在她鼻尖上有一顆乂大乂鼓的黑痣。她上課時(shí)最討厭有人在講話，所以每次有人上課講話她都要批評(píng)他好一會(huì)。 而我們班的紀(jì)律正好比較差，所以經(jīng)常被音樂(lè)老師批評(píng)，有的時(shí)候其至一節(jié)課都 讓我們坐在那聽(tīng)她

3、那鋪天蓋地的批評(píng)。另外她的眼神也特別有威懾力。有一次上課，我的心惜很郁悶不想聽(tīng)課，頭便不由自主的轉(zhuǎn)向了窗外。對(duì)面 的廚房里冒著炊煙，我不禁開(kāi)始猜測(cè)今天會(huì)有什么菜，會(huì)有雞腿嗎？ 一想到那乂 大乂香的雞腿我就直流口水。再看旁邊的操場(chǎng)上是二年級(jí)的小家伙們?cè)谏象w育 課，看他們玩得多么高興，我也真希望這節(jié)課是體育，能讓我也好好玩一下。這 時(shí)老師的琴聲突然停了，我趕緊把頭轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，只見(jiàn)老師正用她那利劍般的眼深 看著我。我連忙坐得筆直，集中注意力，老師這才繼續(xù)彈起琴來(lái)。從此每次當(dāng)我想開(kāi)小差時(shí)，腦海里便浮現(xiàn)出音樂(lè)老師那利劍般的眼神，立刻 制止自己不再犯錯(cuò)。【篇三】我的音樂(lè)老師六年級(jí)作文今天又有音樂(lè)課了，我的心

4、里忐忑不安， 以前上音樂(lè)課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很不愉快的事。上音樂(lè)課，教室里總是鬧哄哄的， 嘈雜、混亂，老師也很少?gòu)椙僮屛覀兂?，所以我?duì)音樂(lè)課沒(méi)什么好印象。來(lái)到 這所新學(xué)校音樂(lè)老師會(huì)是什么樣的呢？上課鈴響了，同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到音樂(lè)教室，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見(jiàn)音樂(lè)老師站在教室門(mén) 口。她身材苗條，穿一條黑色連衣裙，顯得氣質(zhì)很高雅，面帶笑容地迎接著我們。 走進(jìn)教室，眼前整齊的階梯狀的合唱臺(tái)和一架錚亮的鋼琴，這讓我對(duì)這節(jié)音樂(lè)課 充滿(mǎn)了期待。這時(shí)，老師走到講臺(tái)上，用甜潤(rùn)的聲音說(shuō)：“音怎是優(yōu)雅的、是安 靜的，人們應(yīng)該在音樂(lè)中感受快樂(lè)?！彼€告訴我們應(yīng)該用輕柔的聲音唱歌 這時(shí)我的心情輕松舒暢了。開(kāi)始上課了，老師坐在鋼琴前，悠

5、揚(yáng)的琴聲響徹整個(gè) 教室，我們隨著老師的琴聲唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌。老師的手指在鍵盤(pán)上“飛舞”，流 淌出美妙的聲音，她還時(shí)不時(shí)抬起頭用贊許的目光看著大家。雖然我還不知道這個(gè)老師姓什么，但她甜潤(rùn)的聲音，悠揚(yáng)的琴聲和美妙的歌 聲感染了我，已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想，今后在音樂(lè)課上老師一定會(huì)教 我們?cè)S多好聽(tīng)的歌曲，給我們講很多關(guān)于音樂(lè)的故事，讓我們共同感受音樂(lè)的快 樂(lè)?！酒摹课业囊魳?lè)老師六年級(jí)作文“你是我的小呀小蘋(píng)果，怎么愛(ài)你都不嫌 多”聽(tīng)，那邊傳來(lái)歡快的歇聲，乂傳來(lái)天真無(wú)邪的笑聲，這不正是“音樂(lè)老 師”在給我們上課嗎？我們一上課，“音樂(lè)老師”就叫我們聽(tīng)歌、唱歌，而且唱的歌曲不是我們音 樂(lè)課本上學(xué)的，而

6、是我們都非常喜歡唱的歡快、動(dòng)聽(tīng)、優(yōu)美的歌曲，像小蘋(píng)果、 旋轉(zhuǎn)木馬我們的“音樂(lè)老師”也是一位“功夫才人”。有一次，一位女生打哭了一位 男生，老師就對(duì)我們班所有女生說(shuō)：“我們班所有女生都是女漢子么？都會(huì)功夫 么？會(huì)的話趕快表演給男生看看?！崩蠋煹脑捯魟偮洌陀心猩_(kāi)始起哄：“快 點(diǎn)，快點(diǎn)！”老師這時(shí)乂說(shuō)：“如果男生打女生，我就用降龍十八掌和其他功夫 按摩男生。”老師剛說(shuō)完，女生就哈哈大笑起來(lái)。“音樂(lè)老師”批評(píng)人也很幽默而且很有耐心。比如：“XXX,你的成績(jī)簡(jiǎn) 直就是滑滑梯呀，嗖的一下就滑下來(lái)了”不管是哪位同學(xué)在學(xué)習(xí)或是生活上 出現(xiàn)了問(wèn)題，老師都會(huì)幽默而且耐心的教導(dǎo)我們。“音樂(lè)老師”就是我們的語(yǔ)文老

7、師，一個(gè)非常關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的好老師?！酒濉课业囊魳?lè)老師六年級(jí)作文每當(dāng)上音樂(lè)這堂課，那一位漂亮?xí)r尚的音 樂(lè)老師就踏進(jìn)了教室，帶來(lái)了豐富的人生，給我們一個(gè)深刻的教育。她，長(zhǎng)著清秀的小臉，純潔，黑色的長(zhǎng)發(fā)垂到肩膀，一張紅彤彤，靈巧的櫻 桃小嘴。小巧玲瓏的鼻子鑲嵌在小嘴巴的上方，非常顯眼，就象一個(gè)精致的藝術(shù) 品粘在了這里。她從我們身邊走過(guò)，就仿佛一朵朵花兒從她身上冒了出來(lái)，花朵 里散發(fā)岀陣陣的清香，一種沁人心脾，陶醉的感覺(jué)。她聲音清脆，一個(gè)音符和一 個(gè)音符緊挨著，每一個(gè)都那么動(dòng)人。雖然聲量沒(méi)有我想象中的要大，微小的聲音 上我感受清水流動(dòng)，春天已來(lái)到！ 口鳥(niǎo)鳴春，但我還在傾聽(tīng)著動(dòng)人的歌聲，一種 心花怒放的感覺(jué)。她每次打扮得漂漂亮亮，挺時(shí)尚，一雙靈巧的雙手。就這樣， 形成了一位美麗的女子。音樂(lè)老師很優(yōu)秀，她很會(huì)彈鋼琴，一首首動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲令我們感覺(jué)到，傾聽(tīng)到, 提取到音樂(lè)元素，讓我憑借著她沉浸到了音樂(lè)世界，和音符在一起，憑借著她， 幻想了許多