21.歡樂的潑水節(jié)【第2課時】

1、歡樂的潑水節(jié)歡樂的潑水節(jié)21211.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人知道我國是一個多民族國家，了解潑水節(jié)是傣族人 民獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。民獨(dú)特的風(fēng)俗習(xí)慣。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解

2、課文。理解課文。u核心問題：核心問題： 課文是如何體現(xiàn)潑水節(jié)的歡樂的？課文是如何體現(xiàn)潑水節(jié)的歡樂的？u串珠問題：串珠問題： 1. 1.西雙版納的潑水節(jié)在什么時候？西雙版納的潑水節(jié)在什么時候？ 2. 2.人們是怎樣互相潑水的？人們是怎樣互相潑水的？ 3. 3.除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節(jié)？除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節(jié)？說明潑水節(jié)用的水很講究，傣族人民對潑水節(jié)非常說明潑水節(jié)用的水很講究，傣族人民對潑水節(jié)非常重視。重視。大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的大街的兩旁早已準(zhǔn)備好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。滴上香水，有的撒上花瓣。這兩句話寫出了潑水的熱鬧場面。這兩句話

3、寫出了潑水的熱鬧場面。“灌灌”和和“潑潑”是潑水的方式。是潑水的方式?！袄先恕⒑⒆?、姑娘、小伙兒老人、孩子、姑娘、小伙兒”表明潑表明潑水的人很多，男女老少都來參加了。水的人很多，男女老少都來參加了?！皾窳芰軡窳芰堋薄啊薄靶﹂_笑開了花了花”寫出了人們潑得盡興，笑得開心，高興之情溢于寫出了人們潑得盡興，笑得開心，高興之情溢于言表。言表。場面描寫場面描寫開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個我端盆向你身子上潑。老人、孩子、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花

4、。閱讀方法解密：閱讀方法解密：認(rèn)識場面描寫認(rèn)識場面描寫概念：概念：場面描寫是對一個特定的時間或地點(diǎn)內(nèi)許多場面描寫是對一個特定的時間或地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動的總體情況的描寫。人物活動的總體情況的描寫。特點(diǎn)：特點(diǎn)：它是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要它是刻畫人物、展開情節(jié)、表現(xiàn)主題的主要手段。手段。運(yùn)用：運(yùn)用：見本課見本課“課后練習(xí)單課后練習(xí)單”第二、第二、3 3題。題。清水是吉祥如意的象征。傣族人民用清水是吉祥如意的象征。傣族人民用“潑水潑水”這這種方式相互傳達(dá)祝福，表達(dá)了他們對美好生活的向往種方式相互傳達(dá)祝福，表達(dá)了他們對美好生活的向往和追求。和追求。清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意清

5、水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！因為潑水節(jié)一年只有一次，過潑水節(jié)可以互相潑水因為潑水節(jié)一年只有一次，過潑水節(jié)可以互相潑水，傳達(dá)祝福。潑水后，還可以唱歌、跳舞、賽龍舟，傳達(dá)祝福。潑水后，還可以唱歌、跳舞、賽龍舟這些活動非常有趣、精彩，人們都喜歡，都不希望這么這些活動非常有趣、精彩，人們都喜歡，都不希望這么快結(jié)束。所以，直到深夜還不肯離去。快結(jié)束。所以，直到深夜還不肯離去。大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直大家唱著歌，跳著舞，賽起了龍舟，放起了煙火，直到深夜還不肯離去。到深夜還不肯離去。拓展：拓展： 潑水節(jié)

6、是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他少數(shù)民潑水節(jié)是傣族的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道其他少數(shù)民族的節(jié)日嗎？寫一寫。族的節(jié)日嗎？寫一寫。_ _ 彝族的火把節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會、拉祜彝族的火把節(jié)、蒙古族的那達(dá)慕大會、拉祜族的月亮節(jié)。族的月亮節(jié)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了潑水節(jié)是傣族人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)感受到了潑水節(jié)是傣族人民盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。日，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：課文緊扣課文緊扣“歡樂歡樂”一詞，記敘了傣族人民歡度潑一詞，記敘了傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，具體寫了人們?yōu)闈娝?jié)所做的準(zhǔn)備，潑水節(jié)的情景，具體寫了人

7、們?yōu)闈娝?jié)所做的準(zhǔn)備，潑水的歡樂場景以及其他豐富多彩的活動。水的歡樂場景以及其他豐富多彩的活動。課文是如何體現(xiàn)潑水節(jié)的歡樂的？課文是如何體現(xiàn)潑水節(jié)的歡樂的？1.1.西雙版納的潑水節(jié)在什么時候？西雙版納的潑水節(jié)在什么時候？潑水節(jié)在春天，鳳凰花開的時候。潑水節(jié)在春天，鳳凰花開的時候。u串珠問題：2.2.人們是怎樣互相潑水的？人們是怎樣互相潑水的？潑水時大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我潑水時大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌，我端盆向你身子上潑。端盆向你身子上潑。3.3.除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節(jié)？除了潑水，人們還以哪些方式來歡度潑水節(jié)？除了潑水，大家還以唱歌、跳舞、賽龍舟、放煙除了潑

8、水，大家還以唱歌、跳舞、賽龍舟、放煙火的方式來歡度潑水節(jié)。火的方式來歡度潑水節(jié)。歡樂的潑水節(jié)歡樂的潑水節(jié)開始開始 鳳凰花開鳳凰花開潑水節(jié)到潑水節(jié)到中間中間準(zhǔn)備：提桶準(zhǔn)備：提桶端盆端盆清水清水潑水場景：互相追趕潑水場景：互相追趕 灌灌 潑潑潑水象征：吉祥如意潑水象征：吉祥如意幸福幸福希望生活希望生活幸福美好幸福美好結(jié)尾結(jié)尾唱歌唱歌跳舞跳舞賽龍舟賽龍舟放煙火放煙火課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文描寫了西雙版納的傣族人民過潑水節(jié)本文描寫了西雙版納的傣族人民過潑水節(jié)時的歡樂情景，表現(xiàn)了傣族人民對美好幸福生時的歡樂情景，表現(xiàn)了傣族人民對美好幸福生活的向往與追求?；畹南蛲c追求。課文主旨課文主旨 潑水節(jié)的形成潑水節(jié)的

9、形成關(guān)于潑水節(jié)的來源民間說法是出自一個美麗的傳說。據(jù)關(guān)于潑水節(jié)的來源民間說法是出自一個美麗的傳說。據(jù)說很久以前，傣（說很久以前，傣（d d i i）家居住的地方，有一個妖法無邊的魔）家居住的地方，有一個妖法無邊的魔王，它呼氣就能變成大風(fēng)，風(fēng)到之處就能燃起邪火。它張口王，它呼氣就能變成大風(fēng)，風(fēng)到之處就能燃起邪火。它張口便能吐水，淹沒大地。它橫行霸道，無惡不作，而且刀箭不便能吐水，淹沒大地。它橫行霸道，無惡不作，而且刀箭不入，水火不侵，大家十分憂愁。有一次，入，水火不侵，大家十分憂愁。有一次， 魔王搶了魔王搶了7 7個美麗個美麗的姑娘作妻子。她們十分痛恨魔王，合計殺死魔王，為鄉(xiāng)親的姑娘作妻子。她們

10、十分痛恨魔王，合計殺死魔王，為鄉(xiāng)親報仇。最小的也是最美麗的姑娘叫依丹罕，在傣歷報仇。最小的也是最美麗的姑娘叫依丹罕，在傣歷 6 6月的一月的一天夜里，佯（天夜里，佯（y y ngng）裝與魔王十分親熱，用酒把魔王灌醉，）裝與魔王十分親熱，用酒把魔王灌醉，推薦閱讀推薦閱讀奉承道奉承道: :“大王，您本領(lǐng)高強(qiáng)，什么都傷不了您。大王，您本領(lǐng)高強(qiáng)，什么都傷不了您?！蹦а趼犇а趼犃耍吲d得忘乎所以，對依丹罕說了，高興得忘乎所以，對依丹罕說: :“其實(shí)只要用我的頭發(fā)勒其實(shí)只要用我的頭發(fā)勒（l l i i）我的脖子，我就完蛋了?。┪业牟弊?，我就完蛋了！”等魔王入睡后，依丹罕拔等魔王入睡后，依丹罕拔下魔王

11、的一根頭發(fā)，將魔王的腦袋勒落在地。但是魔王的頭下魔王的一根頭發(fā)，將魔王的腦袋勒落在地。但是魔王的頭滾到哪里，哪里大火成災(zāi)。為了使人民免除災(zāi)難，這七位妻滾到哪里，哪里大火成災(zāi)。為了使人民免除災(zāi)難，這七位妻子只好將妖王的頭抱在懷里，每人輪流一天。天上的一天就子只好將妖王的頭抱在懷里，每人輪流一天。天上的一天就是人間的一年，每逢輪流更換這天，人們便用清水替姑娘沖是人間的一年，每逢輪流更換這天，人們便用清水替姑娘沖洗被妖王頭顱（洗被妖王頭顱（l l ）沾染的污穢（）沾染的污穢（huhu ），年復(fù)一年，便形成），年復(fù)一年，便形成了今天的潑水節(jié)。了今天的潑水節(jié)。 敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼

12、，敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。 （敕勒歌敕勒歌）國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【傣族忌諱傣族忌諱】忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔(dān)或蓬亂著頭發(fā)進(jìn)寨子；忌諱外人騎馬、趕牛、挑擔(dān)或蓬亂著頭發(fā)進(jìn)寨子；進(jìn)入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內(nèi)走進(jìn)入傣家竹樓，要把鞋脫在門外，而且在屋內(nèi)走路要輕；忌諱在家里吹口哨、剪指甲；不準(zhǔn)用衣路要輕；忌諱在家里吹口哨、剪指甲；不準(zhǔn)用衣服當(dāng)枕頭或坐枕頭；曬衣服時，上衣要曬在高處，服當(dāng)枕頭或坐枕頭；曬衣服時，上衣要曬在高處，褲子和裙子要曬在低處。褲子和裙子要曬在低處。 歡樂的潑水節(jié)歡樂的潑水節(jié)一課緊

13、扣一課緊扣“歡樂歡樂”記敘記敘了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情了居住在西雙版納的傣族人民歡度潑水節(jié)的情景，讓我們感受到了傣族人民過節(jié)時的歡樂心景，讓我們感受到了傣族人民過節(jié)時的歡樂心情。知道了我國是個多民族國家，尊要重各民情。知道了我國是個多民族國家，尊要重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣。族的風(fēng)俗習(xí)慣。讀一讀。讀一讀。 提桶提桶 端盆端盆 滴香水滴香水 撒花瓣撒花瓣 追趕追趕 潑水潑水 濕淋淋濕淋淋 笑開花笑開花 唱歌唱歌 跳舞跳舞 賽龍舟賽龍舟 放煙火放煙火 清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味清水是吉祥如意的象征，誰身上潑的水多，就意味著誰得到的幸福多，怎么能不高興呢！著誰得到的幸福多，

14、怎么能不高興呢！教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這些詞語大多是潑水節(jié)上人們的活動，我們這些詞語大多是潑水節(jié)上人們的活動，我們可以在讀詞語的同時回憶課文內(nèi)容，了解潑水節(jié)的風(fēng)俗，可以在讀詞語的同時回憶課文內(nèi)容，了解潑水節(jié)的風(fēng)俗，想象潑水節(jié)上的情景。想象潑水節(jié)上的情景。 這句話告訴我們?yōu)槭裁创蠹疑砩媳粷娏怂炊@句話告訴我們?yōu)槭裁创蠹疑砩媳粷娏怂?，反而更高興。這樣更突出了潑水節(jié)的喜慶氣氛。更高興。這樣更突出了潑水節(jié)的喜慶氣氛。 （1 1）朗讀課文。）朗讀課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：潑水節(jié)是傣族的節(jié)日，要帶著高興的心情，潑水節(jié)是傣族的節(jié)日，要帶著高興的心情，用興奮、歡快的語氣讀出傣族人民過潑水節(jié)時的歡樂用興奮、歡

15、快的語氣讀出傣族人民過潑水節(jié)時的歡樂之情。之情。朗讀課文，背誦課文朗讀課文，背誦課文. . . .參考答案：參考答案：開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢往我衣領(lǐng)里灌衣領(lǐng)里灌 ，我端盆向你身上潑。老人、小孩、姑娘、，我端盆向你身上潑。老人、小孩、姑娘、小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。小伙兒，個個身上濕淋淋，人人臉上笑開了花。. . . . . . . . . .（2 2）背誦課文。）背誦課文。教書點(diǎn)撥：教書點(diǎn)撥：背誦本文時要在熟讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文背誦本文時要在熟讀的基礎(chǔ)上，結(jié)合課文中的插圖，抓住每段的重點(diǎn)詞語來背誦。中的插圖，抓住每段的重點(diǎn)詞語來背誦

16、。一、連一連。一、連一連。bnbnnn fngfngtngtngpiopio納納鳳鳳 桶桶 瓢瓢 版版二、看拼音，寫詞語。二、看拼音，寫詞語。 hun yng hun yng h xing h xing zhu gn zhu gn j xing xng f kn dng j xing xng f kn dng 歡歡 迎迎互互 相相追追 趕趕吉吉 祥祥幸幸 福福肯肯 定定三、比一比，再組詞。三、比一比，再組詞。盆（盆（ ） 幸（幸（ ）祥（祥（ ）盤（盤（ ） 辛（辛（ ）樣（樣（ ）樣子樣子臉盆臉盆盤子盤子幸福幸福辛苦辛苦吉祥吉祥四、照樣子，寫一寫。四、照樣子，寫一寫。1 1濕淋淋濕淋淋_2 2火紅火紅火紅火紅 _白花花白花花金燦燦金燦燦雪白雪白雪白雪白金黃金黃金黃金黃五、讀一讀