見習(xí)老師心得體會(huì)范文精選5篇

1、見習(xí)老師心得體會(huì)范文精選 5 篇校園是溫室樂園， 社會(huì)是危險(xiǎn)叢林， 見習(xí)是從校園走向社會(huì)的一 條必經(jīng)之路。小編精選了一些關(guān)于見習(xí)報(bào)告、心得的優(yōu)秀范文，讓我 們一起來看看吧。見習(xí)教師心得體會(huì)(一)教學(xué)工作我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面： 由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備， 對(duì)于教師技能這一塊也比較自信， 所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。 在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很嚴(yán) 格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。 所以我們的工作就是聽隊(duì)友的 課寫教案試講修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一 節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。 即使這樣， 我還是遇到了許多平 時(shí)沒有學(xué)過， 也沒有料到過的問題。 畢竟試講的時(shí)候

2、和正式去教室上 課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。 教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本 上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：1、具體情況：(1) 虛心學(xué)習(xí)聽課開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。 第一周我自習(xí)聽了指 導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。并與老師 討論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見體會(huì)：俗話說，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講 臺(tái)上講得如此從容， 但上課前是做了長時(shí)間準(zhǔn)備了， 這在我們后期上 臺(tái)講課深有體會(huì)。另外，每個(gè)指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛 心學(xué)習(xí)才能有所提高。 指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)

3、， 時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生為主 體，教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開 始的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授， 都不得偷懶， 要盡量想一些好的講授 方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。(2) 零距離貼近三尺講臺(tái)講課全力以赴第一次課 實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。 為了使自己的第一次課能 夠上到，我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備， 經(jīng)常試講。在上講臺(tái)之前， 指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。 開始上課的時(shí)候， 第一次面對(duì) 那么多的學(xué)生，開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。指導(dǎo)老師給予 了很好的評(píng)價(jià)， 但也指出了許多不足之處， 如學(xué)生的主體地位沒有體 現(xiàn)出來等。體會(huì)：好的開始是成功的一半

4、。 只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好 一節(jié)課。此后的教學(xué)工作由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任， 上了第一次課后， 老 師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都 會(huì)給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。(3) 教學(xué)的深刻感悟臺(tái)前三分鐘，臺(tái)下十年功。 首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須 掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容。 把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅 列出來，以防講課的時(shí)候講漏。其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之后，才能 進(jìn)一步考

5、慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)。再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案。作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的 45 分鐘是 非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備， 還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)， 并想好相應(yīng)的對(duì)策。學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家 首先，樹立教師威信。只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道 什么場(chǎng)合該玩笑， 在什么場(chǎng)合必須嚴(yán)肅對(duì)待。 這樣才能將班級(jí)管理工 作及教學(xué)工作做好。其次，用 ZUI 新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門 枯燥的學(xué)科， 所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美， 從學(xué) 生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的熱情。再次，講究語言藝術(shù)。講課前期

6、，自己更注重語言的流暢性，后 來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動(dòng)，語言感染力不高、語音語 調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。ZUI 后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。 對(duì)于重難點(diǎn)問題要及時(shí)問學(xué)生是 否聽明白。對(duì)于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝 著正確的方向去思考。（二） 班主任工作一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭， 而班主任就是這個(gè)家庭的家長。 在注 重教學(xué)工作的同時(shí)， 我也一直在努力做好班主任的工作。 班主任交付 了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。 例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、 早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做

7、好班主任一 定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月 的班主任生活中， 我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字， 并了解學(xué)生的性 格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要 關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)該相信學(xué)生的能力，讓他們 有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候， 覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一 天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老 師 ZUI 常說的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。 ”有一次， 班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺， 放學(xué)后我留下他談了

8、將近兩個(gè)小時(shí)。 起初 是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他， 讓他知道上課睡覺是不對(duì)的， 隨后語氣漸漸緩 和下來，開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我 了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況， 也聽他說了自己畢業(yè)后的打算， 對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。 后來我又從側(cè)面了解到， 這個(gè)同學(xué)是 班里的“典型”，是班里 ZUI“活躍”的分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全 面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持“一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)” ，就是在處理 班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。 通常好學(xué)生易受到偏愛， 而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見， 所以班主 任“執(zhí)法”一定要公

9、允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會(huì)助長 好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情， 壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。 所以做到一視 同仁很重要。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺， 并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。 實(shí) 習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我 相信在未來的路上我會(huì)做的很好。 現(xiàn)在，實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)， 我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)” ，而也要在 實(shí)際中“教書”，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在 未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。見習(xí)教師心得體會(huì)中學(xué)是個(gè)小社會(huì)， 是大社會(huì)的一個(gè)縮影， 頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入 社會(huì)的一個(gè)過渡。回想起這二

10、個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師站三尺講臺(tái)放 萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校 組織頂崗實(shí)習(xí)， 我很高興能作為其中一員， 能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師 的感覺。XX年 5月 25日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)石家莊來到教 育局。一個(gè)隆重的歡送會(huì)后我們各奔東西，奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。我 連同其他四名同學(xué)被分到了 XX二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍 整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠 化不錯(cuò)，環(huán)境很好。5月 27日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生， 28日才開 始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景， 好

11、像就發(fā)生在現(xiàn) 在。為了這節(jié)課，我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課 鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長一聲響亮的“ standup ，全 體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下 50 多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我 第一次以老師的身份登上講臺(tái)， 同樣他們也是我的第一批學(xué)生。 身份 的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感。教七年級(jí)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物， 教務(wù)處主任怕我們不好 上課，還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。 我是七年級(jí)一班的副班主 任，該班的正班主任閆老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長， 有著豐富的教學(xué) 和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué) 習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的

12、職責(zé)。閆老師幾乎天天回 家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。 由于我在學(xué)校住， 所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門， 初一的孩子自覺性不高， 每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們， 秋天 來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落， 所以清晨的任務(wù)特 別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞 動(dòng)后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每 到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些 游戲也都是我小時(shí)候常玩的， 很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的 童年時(shí)代。在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了，

13、有很多自由支配的時(shí)間， 可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并 不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。見習(xí)教師心得體會(huì)懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校， 成為一名見習(xí)教師。 在老師們眼中， 我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力 ; 在學(xué)生們眼 中，我們是年輕的老師，是知識(shí)的傳播者，無所不能 ; 在父母眼中， 我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子 ; 而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長者，我們 告別了過去的青澀，學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)，我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白 了教師職業(yè)的神圣。剛來* 中學(xué)，剛站上講臺(tái)，面對(duì)著貪玩調(diào)皮的孩子，有一種束手 無策的感覺。 到這時(shí)候才明白頂崗不僅

14、僅是為了學(xué)會(huì)如何教書， 更需 要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)， 不聽課的孩子融入課 堂。由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)， 時(shí)間也比較充足， 可以認(rèn)真批改作業(yè)， 可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 也找某個(gè)課堂上有心事而沒 認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。 通過和一些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)， 我知道不同的 學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生，性子特別倔，還 特別愛面子，如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤， 他不僅不會(huì)改正， 還會(huì)變本加厲。 但是如果你私底下和他聊聊， 則會(huì)收到意想不到的成 效，這樣的孩子需要被認(rèn)可，需要被鼓勵(lì)，當(dāng)他被肯定的時(shí)候，他就 有了學(xué)習(xí)這課的興趣， 上課也會(huì)積極表現(xiàn)。 現(xiàn)在他是課

15、上表現(xiàn) ZUI 積 極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不 待見貪玩的學(xué)生， 而是說了好多次， 提醒了好多次依然我行我素的學(xué) 生會(huì)讓老師生氣。初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子， 他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)， 作為 他們老師的我需要不斷的提醒他們改正， 去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)， 欣 賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)， 激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情， 爭(zhēng)取讓他們愛上數(shù)學(xué)這 一科，作為老師，我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上，要給予 ZUI 無私的幫助。對(duì)每個(gè)孩子都要因材施教，不能以偏概全。頂崗倆個(gè)多月， 我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)越來越熟悉， 也越來越熱愛 這一行。希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。見習(xí)教師心

16、得及收獲【一】04 級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位 的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下， 在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下， 學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績良好，現(xiàn)心得如下：一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前， 我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課， 專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。 在實(shí)習(xí)前夕， 我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)前的專業(yè)測(cè)評(píng)， 每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。 并且 我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前， 進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。 班主任在班里開了專 題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)， 校長又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。 對(duì)于 實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn) 備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實(shí)

17、習(xí)。（一）認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且 畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距， 所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。 這一點(diǎn) 上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的，思想水平好的老 師帶隊(duì)。這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。（二）實(shí)習(xí)單位也做了認(rèn)真的安排。 他們熱情接待， 并且對(duì)我們的 實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M， 也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。 把業(yè)務(wù)素 質(zhì)高的，工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。 這些老師態(tài)度很認(rèn)真， 對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。 他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初， 先 給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。然后讓我們 的學(xué)生講課帶班。在每一次課后，我們

18、都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足， 討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。（三）學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度， 沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比 較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí) 指導(dǎo)老師病了，她獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。受到幼兒園老 師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長的夸獎(jiǎng)。（四）實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。 我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生， 專業(yè)基礎(chǔ)都很 扎實(shí)。李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫，宋雪的詩歌朗誦水平都 受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯定。 并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了， 愿意接受這些學(xué)生。（五）我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。 我們的實(shí)習(xí)老師在 班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦，輔導(dǎo)的孩子的繪畫，都受到孩子家 長和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)， 我們?cè)诮M織上非常到位， 學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎 實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 對(duì)這次實(shí)習(xí)的成 功起了很大的作用。當(dāng)然， 這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的 工作事半功倍。但是，我們還有一些地方不足。如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在 理論上能夠接受， 但是真的面對(duì)