幼兒園中班教案《下雨了》

1、幼兒園中班教案下雨了中班教案下雨了適用于中班的主題教學活動當中，讓幼兒在 觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感，嘗試用不同形式的線條 （如長短、粗細不同的線以及曲線、螺旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏 云、花朵等進行添畫裝飾，大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品 的快樂，快來看看幼兒園中班下雨了教案吧?；顒幽繕耍? .嘗試用不同形式的線條（如長短、粗細不同的線以及曲線、螺 旋線等）來表現(xiàn)雨點和為烏云、花朵等進行添畫裝飾。2 .在觀察和操作的過程中，感知線描畫的美感。3 .大膽用線條進行創(chuàng)意表現(xiàn)，體驗完成作品的快樂。4 .培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在 同伴之間交流。5 .感受作

2、品的美感?；顒訙蕚洌? .動畫課件下雨啦（以圖畫范例為樣本制成）；大展板一 塊。2 .白紙（上面畫有一朵云）、粗細勾線筆人手一份；用彩紙剪的 小花、小草、小雞和小鴨（背后貼有雙面膠）每組一籃?；顒舆^程：一、導入激趣-"我們一起來畫故事"。1 .師：聽，什么聲音？（點擊課件-雷聲）師：（演示課件）轟 隆隆，雷公公發(fā)脾氣了，烏云傷心地哭了起來，眼淚變成了小雨滴飄 落下來，給小花朵洗了個澡，小花朵很高興，她被雨水澆灌后會長得 更漂亮。小草也沖著烏云點頭說謝謝！小雞看見下雨了，很著急。小 鴨開心地沖進雨里，他說："我正想洗個澡呢！"烏云也笑了起來。2 .師：今天

3、我們來畫一畫這個有趣的故事，好嗎？（評析：這個動畫是以圖畫范例為樣本制成的，將烏云、小草等 事物進行擬人化地演示，符合中班幼兒的認知特點，有效激發(fā)起他們 繪畫的興趣。而故事中傷心、高興、著急等表情，又豐富了幼兒的感 性經(jīng)驗，為他們多元化的創(chuàng)作做了鋪墊。）二、觀察發(fā)現(xiàn)-"他們用什么線條來畫？"1 .師：（點擊畫面）聽到雷公公發(fā)脾氣，烏云什么表情？我們可 以用哪些線條來畫？雨滴可以怎么畫？用什么線條能把小花、小草、 小雞、小鴨裝飾得更加漂亮？（幼兒討論交流）2 .師：我們可以用直線、曲線、螺旋線等各種線條為烏云、花草 和小動物進行裝飾，用長短、粗細不同的線條畫出雨滴，大雨要畫得

4、 密一些，小雨就畫得疏一些。（評析：教師通過細致地引導，讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)范例中所用的線 條，學習用線條裝飾畫面的辦法，這對于剛接觸線描畫的中班幼兒來 講是需要的，因為只有掌握了繪畫的基本技能，才能夠更好地用畫筆 表達出自己的想法。）三、引導創(chuàng)作-"用線條畫出和別人不一樣的故事。"1 .師：請小朋友每人從籃子里選兩樣圖案，撕下雙面膠后貼在白 紙上。誰來試一下？（請個別幼兒到前面操作）他貼得怎么樣？（提 醒幼兒注意把圖案貼在畫面下方）2 .師：那請你來說說，你想畫一個什么故事？你覺得下雨時，烏 云會是什么表情？小花和小雞喜歡下雨嗎？（請貼畫的幼兒講述，其 他幼兒補充）3 .師：現(xiàn)

5、在就請大家動手，用線條來畫烏云的表情、雨點，以及 幫小花、小草、小雞、小鴨進行裝飾，快快畫出一個和別人不一樣的 故事吧！4 .幼兒操作，教師巡回指導。提醒幼兒雨點要畫滿整個畫面，并把每個圖案都裝飾好。（評析：中班幼兒想象力強而寫實性差，他們還不能自己畫出復 雜的事物形象，所以教師將對他們的幫助體現(xiàn)在了材料的準備中：畫 有云朵輪廓的白紙、彩紙剪好的小花、小雞等。這些材料一貼到紙 上，就已經(jīng)使畫面有了一定的美感，幼兒要做的，是通過線條的裝 飾，讓畫面更加豐滿。當然，在難度降低的情況下，教師不忘對幼兒 畫面布局的提醒，如"把圖案貼在畫面下方"、"雨點要畫滿整個畫面 等等

6、，同時還鼓勵他們大膽表達自己的創(chuàng)意，使每幅作品呈現(xiàn)出了不 同的特點。）四、評價交流-"講講我畫的故事"。1 .展示幼兒的作品。師：誰來講講你畫的故事？2 .教師在肯定幼兒表現(xiàn)的基礎上，從線條運用和畫面布局角度進 行點評。（評析：教師展示了所有的作品，滿足了幼兒內(nèi)心被接納和被肯 定的需要，使他們體驗到了成功的喜悅。欣賞作品和介紹講述，能幫 助幼兒回憶創(chuàng)作過程，鞏固操作經(jīng)驗。在幼兒交流后，教師也進行了 點評，提升了幼兒的繪畫經(jīng)驗。教師還抓住個別幼兒細微的進步，如 有耐心完成作品了 "、”畫面更加干凈了 "，及時進行了表揚，從而培養(yǎng) 了幼兒的自信，有利于他們良好繪畫習慣的養(yǎng)成。）小百科：雨是一種自然降水現(xiàn)象，是由大氣循環(huán)擾動產(chǎn)生的，是