2山雨課后作業(yè)（B組-提升篇）

1、源自源自典中點(diǎn)典中點(diǎn)一、一、整體理清文路。整體理清文路。 1 1課文是按照課文是按照( () )順序描寫山雨的。順序描寫山雨的。 A A雨聲雨聲雨韻雨韻雨色雨色 B B聽覺聽覺感覺感覺視覺視覺 C C雨來雨來雨中雨中雨后雨后 2 2作者主要通過作者主要通過( () )和和( () )來展現(xiàn)來展現(xiàn)“山雨之美山雨之美”。 A A聲音之美聲音之美B B氣勢之美氣勢之美 C C色彩之美色彩之美D D形態(tài)之美形態(tài)之美C CC C A A二、把握山雨的特點(diǎn)，進(jìn)行判斷。二、把握山雨的特點(diǎn)，進(jìn)行判斷。 1 1山雨來臨時(shí)，聲音是由近及遠(yuǎn)、由重及輕的。山雨來臨時(shí)，聲音是由近及遠(yuǎn)、由重及輕的。( () ) 2 2山

2、林中的山林中的“綠綠”在雨中具有水淋淋、富有動(dòng)感與生命力在雨中具有水淋淋、富有動(dòng)感與生命力 的獨(dú)有特點(diǎn)。的獨(dú)有特點(diǎn)。( () ) 3 3山雨山雨向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表向我們展示了一幅有聲有色的山林雨景圖，表 達(dá)出作者對山雨的喜愛。達(dá)出作者對山雨的喜愛。( () )三、辨析山雨音韻之美。三、辨析山雨音韻之美。 雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻

3、想的色彩。一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 1 1文段描寫的是文段描寫的是( () )時(shí)段的山雨。時(shí)段的山雨。 A A雨來時(shí)雨來時(shí)B B雨中雨中C C雨后雨后 2 2作者把巖石、樹葉、綠草想象成作者把巖石、樹葉、綠草想象成_，把，把 _ _想象成想象成“輕捷柔軟的手指輕捷柔軟的手指”，把此時(shí)的雨，把此時(shí)的雨 聲想象成聲想象成_。 3 3作者對山雨濃濃的喜愛，是通過作者對山雨濃濃的喜愛，是通過_修辭表達(dá)出來的。修辭表達(dá)出來的。 琴鍵琴鍵B B飄飄灑灑的雨絲飄飄灑灑的雨絲優(yōu)雅的小曲優(yōu)雅的小曲 比喻比喻四、賞析山雨色彩之美。四、賞析山雨色彩之美。 1 1在雨中，所有的色彩都融化在在雨中，所有的色彩都融化在_之之 中，綠得中，綠得_，綠得，綠得_。 2 2. .“流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸流進(jìn)我的眼睛，流進(jìn)我的心胸”寫出了怎樣的寫出了怎樣的 感受？感受？ _ _ _ _水淋淋的嫩綠水淋淋的嫩綠耀眼耀眼透明透明兩個(gè)兩個(gè)“流進(jìn)流進(jìn)”，寫