蘇教版九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)

1、蘇教版九寨溝教學(xué)設(shè)計(jì)教 材分析：本篇課文也是描寫景色的，描寫的是我國(guó)著名的風(fēng)景區(qū)九寨溝的 美麗景色。木課語(yǔ)言生動(dòng)，為我們描繪出一幅美麗的大自然風(fēng)景畫。 全文共有 7 個(gè)自然段，課文開頭寥寥數(shù)語(yǔ)勾畫出九寨溝“童話世界” 般的美麗，之后，介紹了九寨溝的地理位置及名揚(yáng)世界的聲譽(yù)。在 3 、 4 兩個(gè)自然段里，具體描寫了九寨溝美麗的五花海和瀑布。 5 、 6 兩個(gè)自然段介紹的是九寨溝豐富的動(dòng)植物資源。教 學(xué)目標(biāo)：1. 認(rèn)識(shí)本課 11 個(gè)生字，會(huì)寫 6 個(gè)字。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。3. 了解九寨溝景物的特點(diǎn)，感受大自然的美麗與神奇，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛。4. 學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的寫作特點(diǎn)，能

2、夠圍繞中心句進(jìn)行描寫。3、 教 學(xué)重難點(diǎn)：了解九寨溝景物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)總分結(jié)構(gòu)的寫作特點(diǎn)，能夠圍繞中 心句進(jìn)行描寫4、 課 時(shí)安排：兩課時(shí)5、 教 學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)九寨溝的文字、圖片、聲像等資料1、 教 學(xué)內(nèi)容：初讀課文，交流預(yù)習(xí)，理清結(jié)構(gòu)2、 教 學(xué)目標(biāo)：1 、學(xué)會(huì)本課的生字、詞。2 、初 步了解課文的主要內(nèi)容。3 、能正確、流利地朗讀課文。三、教學(xué)過(guò)程：一、揭題、審題。1 、板 書課題。2 、談話。九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈保護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染的清新空 氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光，被人們 稱為“童話世界” “人

3、間仙境”?！窘榻B九寨溝是一個(gè)怎樣的地方 , 以引起學(xué)生提出探究的問(wèn)題，是對(duì)的。但是不要說(shuō)“口” 了。】那么，九寨溝在哪兒 ?它的名字是怎樣來(lái)的 ?為什么會(huì)成為著名的 旅 游勝地呢?學(xué)習(xí)這一篇課文，必須弄清這幾個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題，課文九寨溝向我們作了詳細(xì)的介紹。希望大家認(rèn)真地閱讀課文。 二、初步感知課文。1 、聽 課文錄音朗讀，一邊聽一邊思考上述問(wèn)題。2 、讀后交流。(1) 九寨溝在哪兒 ?要求學(xué)生用課文中的有關(guān)句子回答，并提示： 課 文是寫一個(gè)地方。因一般的來(lái)說(shuō)，寫一個(gè)地方的課文，一開頭就要介紹它在哪里。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置?！狙a(bǔ)充介紹四 川的地理位 置是好的?！?2) 它的名字是怎樣來(lái)

4、的？ “九寨溝”名字有特殊的來(lái)歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”、“溝”?！绢}目本身的含義也 要提 示?！?3) 它為什么能成為著名的旅游勝地?這個(gè)問(wèn)題是課文的重點(diǎn)，作者作了詳細(xì)的介紹。課文從哪里一直寫到哪里?為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎？【文章 有中心句，因此必須提示?！? 、 再讀課文。請(qǐng)同學(xué)們慢慢地閱讀課文。可以朗讀，也可以默讀。自學(xué)生字， 并 想一想，作者是怎么來(lái)向人們介紹“九寨溝”的？學(xué)生回答后，小結(jié)。板書：位置名字來(lái)歷自然風(fēng)光珍禽異獸人間仙境4 、 小結(jié)。清同學(xué)們，把老師提出的問(wèn)題，問(wèn)題的順序與課題的 內(nèi)容 敘述的順序進(jìn)行比較，你發(fā)現(xiàn)

5、了什么？【這個(gè)提示很重要，引導(dǎo) 學(xué)生注 意所提的問(wèn)題和順序是否一致，是否有差異?！咳?教學(xué)生字、詞。過(guò)渡：剛才大家通過(guò)聽讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了 更 好地閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1 、學(xué)生自學(xué)。2 、檢查交流。3 、鋼筆描紅。4、 播放課文錄像。過(guò)渡：九寨溝是一個(gè)旅游勝地。在那里不僅有優(yōu)美的自然風(fēng)光， 而 且有許多珍禽異獸。下而請(qǐng)同學(xué)們觀看九寨溝的錄像。5、 總結(jié)。同學(xué)們，在課本中向人們介紹描寫一個(gè)地方的風(fēng)光、物產(chǎn)的課文 很 多。課文一般都用那個(gè)地方的名稱作為題目。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和 討論， 今后讀到這樣的課文，讀了題目該怎么發(fā)問(wèn)呢?你們知道了嗎?六、作業(yè)。1

6、 、抄寫詞語(yǔ)。 2 、朗讀課文。 3 、搜集九寨溝的有關(guān)的資料。學(xué)情分析1 、教 材分析九寨溝蘇教版小學(xué)語(yǔ)文教材第七冊(cè)第九篇課文。文章以生動(dòng) 的筆觸，飽蘸著對(duì)祖國(guó)山河的一片深情，精心描繪了九寨溝奇麗美妙的自然景觀，使人不禁陶醉于祖國(guó)的山水美景，折服于靈幻的異獸珍禽。文章層次清楚，語(yǔ)句清新，辭藻華美，重墨濃情，易于朗 讀和背誦。2 、 學(xué) 生分析四年級(jí)的學(xué)生己經(jīng)具備了一定的審美能力，語(yǔ)言的積累上也變得 豐富具有個(gè)性了。他們易于打開思維，不拘形式地表達(dá)自己覺得新奇有趣或卬象深刻、最受感動(dòng)的內(nèi)容，可以朗讀、可以歌唱、可以 繪畫、可以介紹更可貴的是，能在老師的指導(dǎo)下組織起語(yǔ)文活動(dòng)，從而達(dá)到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)

7、語(yǔ)文，學(xué)會(huì)合作。2、 教學(xué)目標(biāo)1 、 能 夠讀準(zhǔn)本課生字、認(rèn)清字形。2 、 能夠正確、流利地朗讀課文，有感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句。3 、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。4 、了解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國(guó)的思想感情。3、 重點(diǎn)難點(diǎn)1 、有 感情地朗讀和背誦優(yōu)美詞句，體會(huì)九寨溝美麗的自然風(fēng)光。2 、能夠培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊想象的良好的閱讀習(xí)慣。4、 教學(xué)方法自主合作探究式教學(xué)法情境交融法目標(biāo)教學(xué)法情感教學(xué)法語(yǔ)感教 學(xué) 法發(fā)現(xiàn)教學(xué)法整體教學(xué)法5、 教學(xué)資源九寨溝課文錄音、九寨溝風(fēng)景錄像、生字在米字格占位圖、生字 詞的卡片6、 教學(xué)過(guò)程一、揭題。1 、談話引入。老師：同學(xué)們

8、，我們的祖國(guó)地大物博、山河壯麗，那么你最向往到祖國(guó)的什么地方去看看呢？學(xué)生1:我最想去黃山，因?yàn)辄S山云海，特別奇絕。學(xué)生2 ： 我最想去長(zhǎng)城，因?yàn)殚L(zhǎng)城是中華民族的驕傲與象征。所謂“不到長(zhǎng)城非好漢”，我將來(lái)一定到長(zhǎng)城去看看。2 、 板書課題老師：今天，老師帶領(lǐng)大家去祖國(guó)一個(gè)神奇的地方一一九寨溝。（板書 ; 九寨溝）3 、齊讀課題。4 、教師介紹九寨溝老師：九寨溝是中國(guó)唯一榮獲“世界自然遺產(chǎn)”、“世界生物圈 保 護(hù)區(qū)”等兩項(xiàng)桂冠的旅游勝地。它以原始的生態(tài)環(huán)境、一塵不染 的清新 空氣和雪山、森林、湖泊、瀑布組成神秘、奇妙的自然風(fēng)光 , 被人們稱 為“童話世界” “人間仙境”。老師：那么，九寨溝在哪兒

9、 ?它的名字是怎樣來(lái)的?為什么會(huì)成為著名的旅游勝地呢?學(xué)習(xí)這一篇課文，必須弄清這幾個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題，課文九寨溝向我們作了詳細(xì)的介紹。請(qǐng)同學(xué)們邊聽課文錄 音朗讀，邊思考上述問(wèn)題二、 初步感知課文。1 、學(xué)生聽課文錄音朗讀，一邊聽一邊思考問(wèn)題。2 、 讀后交流。老師：九寨溝在哪兒?能用課文中的有關(guān)句子回答嗎？學(xué)生1 ：九寨溝在四川學(xué)生2 ：應(yīng)該準(zhǔn)確的說(shuō)九寨溝在四川北部南坪、平武、松潘、三縣交界的萬(wàn)山叢中。老師：對(duì)了，課文是寫一個(gè)地方。因一般的來(lái)說(shuō)，寫一個(gè)地方的 課 文，一開頭就要介紹它在哪里。并補(bǔ)充介紹“四川”的地理位置。老師：它的名字是怎樣來(lái)的？學(xué)生 1 ： 因?yàn)榫耪瘻鲜菐讞l神奇的山溝，周圍散布

10、著九個(gè)藏族村寨。所以人們稱它為九寨溝。老師：你的概括能力很強(qiáng)?！熬耪瘻稀泵钟刑厥獾膩?lái)歷，因此作者緊接著作了介紹。解釋“九寨”指分布九個(gè)藏族寨子，即盤信寨、鼓布寨、尖盤寨、故洼寨、盤亞那寨、荷葉寨、樹正寨、黑果坎寨、則查洼寨老師：它為什么能成為著名的旅游勝地?這個(gè)問(wèn)題是課文的重點(diǎn) , 作者作了詳細(xì)的介紹。課文從哪里一直寫到哪里?為什么九寨溝能成為旅游勝地，作者還用一句話作了概括的介紹，大家找到了嗎？3 、 再讀課文。老師：請(qǐng)同學(xué)們慢慢地閱讀課文?？梢岳首x，也可以默讀。自學(xué) 生 字，并想一想，作者是怎么來(lái)向人們介紹“九寨溝”的？學(xué)生1：作者寫了九寨溝的地理位置學(xué)生2：作者還寫了九寨溝的名字由來(lái)學(xué)

11、生3：作者重點(diǎn)寫了九寨溝的自然風(fēng)光、珍禽異獸學(xué)生4：作者寫了九寨溝的珍稀動(dòng)物可生動(dòng)了，讓我也想去看看學(xué)生5：作者介紹了九寨溝的湖泊、雪峰、瀑布。師小結(jié)：對(duì)了，同學(xué)們對(duì)課文可熟悉了，作者寫了九寨溝名字的 由來(lái)，重點(diǎn)還介紹了九寨溝的自然風(fēng)光、珍禽異獸。最后用雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫意的人間仙境??！板書：位置名字來(lái)歷自然風(fēng)光珍禽異獸人間仙境三、教學(xué)生字、詞。老師：剛才大家通過(guò)聽讀、自讀，解釋了課文的主要內(nèi)容。為了 更 好地閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真地學(xué)習(xí)課文中的生字、詞。1 、學(xué) 生自學(xué)。2 、檢查交流。老師：你是怎樣記住這些詞語(yǔ)的？學(xué)生1：溝字原來(lái)跟水有關(guān)，所以是三

12、點(diǎn)水加上勾畫的勾?？梢越M詞水溝。學(xué)生2：我是這樣記住禽字的，人面做一個(gè)離開的離。禽可以組詞禽獸。學(xué)生3：捷字要注意左邊的寫法，可以組詞敏捷，快捷。學(xué)生4：我們可以這樣記住竄字，一串的串加上穴字就是竄。老師：對(duì)了，竄字還要注意上面的穴寫得扁一點(diǎn)，第五筆捺要變?yōu)辄c(diǎn)。學(xué)生4：圖字最好記冬天的冬加上四方框，它是全包圍結(jié)構(gòu)。組詞：圖畫。學(xué)生5：恰可以這樣來(lái)記豎心旁加上合字?？梢越M詞恰好。學(xué)生6：繼承的繼也可以組詞繼續(xù)。學(xué)生7：若字上面是草字頭，下面是右。老師：下而我們一起來(lái)將生字讀一次。學(xué)生齊讀。3、鋼筆描紅。 觀察字老師：為了將這些生字寫得美觀，同學(xué)們認(rèn)真觀察一下這些字該 這 樣寫。出示幻燈片。學(xué)生

13、1 ： 我發(fā)覺“溝、恰、繼、捷”這幾個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)的，而 且 這幾個(gè)字都是左邊小，右邊大的。學(xué)生 2： “敏”的也是左右結(jié)構(gòu)的但它是左邊大，右邊小的。老師：你們觀察得最仔細(xì)。學(xué)生 3 ： 我發(fā)覺“竄、禽、若”這幾個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)的而且都是 上 面寫得小，下面寫得大的。學(xué)生 4 ： 老師我有補(bǔ)充，“竄”字不但上面寫得小，下面寫得大, 我發(fā)覺整個(gè)字寫得扁一些才好看。老師：同學(xué)們都認(rèn)真觀察了這些字，你能把這些字寫得美觀嗎？ 下面咱們一起把這些字寫一寫，看誰(shuí)寫得最美觀。 學(xué)生寫字，教師巡視。 評(píng)價(jià)字。老師：打開投影機(jī)，大家來(lái)看看這幾個(gè)同學(xué)寫得字，看看那個(gè)同 學(xué) 寫得美觀，為什么？學(xué)生1 ：我認(rèn)為王靜雅的字寫得美觀，因?yàn)樗龑懙拿恳粋€(gè)字都很均勻。學(xué)生2 ：我認(rèn)為麥海桐的字寫得比王靜雅的好，你看她寫的每一個(gè)字都那么有力。王靜雅的字太柔弱了。老師：她們倆的字各有各的特色，真是各有千秋啊 !4、一起來(lái)讀讀課文中的詞語(yǔ)。老師：下而咱們一起把課文中的一些詞語(yǔ)讀一讀。4、 播 放課文錄像。老師：九寨溝是一個(gè)旅