人教部編版四年級語文上冊 期末考試復(fù)習(xí)檢測試題測試卷 (38)

1、部編版四年級語文上冊期末考試檢測試卷一、拼音詞語對對碰。（5 分）lnduòníngshìcngyùchéng chwjué（）（）（）（）（）二、火眼金睛辨字詞。（4 分）4、我們的祖先大概可能誰也沒有想到，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。（修改病句） 六、精彩回放。（7 分）1、陶淵明有一句勉勵(lì)人們珍惜時(shí)間的名言： ， ， ， 。堤（）裁（）彼（）辟（）、周恩來站了起來， 地回答，“ ！” 這句提（）栽（）被（）僻（）話在描寫人物時(shí)運(yùn)用了 描寫。三、詞海拾貝。（5 分）風(fēng)（）浪（）屏息（）（）山（）地（）來（）去脈騎（）難下汗（）

2、功勞（）刀小試四、看看誰對詞語的理解和運(yùn)用能力最強(qiáng)。（4 分）優(yōu)秀優(yōu)異優(yōu)良（1） 即使我們?nèi)〉?)成績，也不能驕傲。（2） 我們要繼承艱苦樸素的（）作風(fēng)。只要就只有才（3）（）主人下達(dá)“同意入內(nèi)”的指令后，大門（）會(huì)打開。（4）主人在睡覺前，（）按一下開頭，整棟房子（）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。五、按要求給句子換一種說法，不改變原句的意思。（4 分）1 、我國的科學(xué)家在遼寧西部發(fā)現(xiàn)了有羽毛印痕的恐龍化石。（ 給句子減肥） 、 20 世 紀(jì)是 一 個(gè)的 的 世紀(jì) ， 20 世 紀(jì)的 成 就真 可 以用“ ， 。”來形容。（填古詩名句）、俗話說：“當(dāng)局者迷”。說明這個(gè)道理的詩句是：“ ，。”、在本學(xué)期的學(xué)

3、習(xí)中，我知道了我國的 、 、 這三處景觀被列入了世界遺產(chǎn)名錄。6、巨人的花園中蘊(yùn)含著 的哲理。7、贊揚(yáng)醫(yī)生的醫(yī)術(shù)高明和高尚醫(yī)的德的成語是 。七、默寫古詩送元二使安西，別忘了寫上作者姓名。（6 分）2、誰都知道杜甫是唐代的大詩人。（改為反問句）3、小樹在風(fēng)中一搖一晃的。（用上擬人的寫法）第二部分：閱讀積累與運(yùn)用（30 分）一、閱讀跨越海峽的生命橋選段，回答問題。(14 分)在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。一位青年躺在病床上，等候著他來抽取骨髓。就在昨天，一場里氏 7.3 級的大地震襲擊了臺灣地區(qū)。此刻，大地仍在余震中搖晃。在這場災(zāi)難中，病床上的青

4、年沒有受傷，他的家人是否平安無事， 目前還不清楚。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。針頭向皮膚刺去，一陣突如其來的余震，使針頭從肌膚里脫落，李博士不得不停止工作。此時(shí)此刻，跑到空（擴(kuò) 曠）的地方才比較安全。突如其來比喻突然的打擊6. “臺灣青年在持續(xù)不斷的余震中，仍靜靜地躺在病床上?！贝藭r(shí)此刻， 他可能在想：。（2 分）7. 讀了這篇短文，你想對小錢，對臺灣青年，或者對李博士說些什么？（0.5+1.5 分）答：我想對（）說：“ 但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。經(jīng) 過一次又一次的努力 利用大地震動(dòng)（暫嶄）停的間隔 臺灣青 ?！蹦甑墓?/p>

5、髓 終于從身軀涓涓流出 1. “襲” 用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。（2 分）2. 請?jiān)谖闹欣ㄌ柪镞x擇正確的字，打上“ ”。（2 分）3. 請?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的反義詞。（2 分）危險(xiǎn) （）慌張 （）4. 請?jiān)谖闹械臋M線上加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號，要細(xì)心喲。（2 分）5. 請把下面的詞語和相應(yīng)的意思用線連起來。 (2 分) 襲擊突然發(fā)生3、這段中分別把浪潮比作（）、（）和（）。（3 分）4.畫波浪線的句子寫得好嗎？為什么？（3 分）5、這段話用“猶如”來打比方，使潮來時(shí)那種壯觀的畫面更加真實(shí)可感。請?jiān)囍谩蔼q如”寫話。把某個(gè)事物的特點(diǎn)描述出來。（2 分）二、認(rèn)真閱讀下面的短文，回答

6、問題。（16 分）螞蟻經(jīng)常到離巢很遠(yuǎn)的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把別的螞蟻領(lǐng)來。它們或者把食物分成小塊，各自銜一塊帶回去，或是同心協(xié)力把食物運(yùn)回巢去。螞蟻是靠什么來把消息通知給同伴呢?它招呼同伴就靠頭上的那對觸角,它們用觸角互相碰撞來傳遞信號。如果食物又大又合胃口，觸角就擺動(dòng)得特別猛烈。螞蟻認(rèn)路的本領(lǐng)很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛就能憑借陸地上和天空中的景物辨別方向。有人做過一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群在歸途中的螞蟻，只讓它們看見天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果把天空和周圍的景物完全擋住，蟻群就會(huì)四散亂跑起來。螞蟻還可以根據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它

7、們爬過的地方留下一種氣味，回來時(shí)就根據(jù)這種氣味確定路線。如果用手指在螞蟻爬過的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。1. 下面三個(gè)題目，你認(rèn)為哪個(gè)做這篇短文的題目最合適。請你選擇一個(gè)， 在（ ）里打“”。 并把題目寫在文段前的橫線上。（2 分）螞蟻“搬兵”（）螞蟻的趣聞（）螞蟻認(rèn)路（）2. 請?jiān)谖闹姓页鱿铝性~語的近義詞。(2 分)本事 ()強(qiáng)烈 （）3. 根據(jù)下列意思，選擇相對應(yīng)的詞語填在括號里。(2 分) 同心協(xié)力招呼呼喚（）統(tǒng)一認(rèn)識，共同努力（）4. 螞蟻是怎樣把食物運(yùn)回巢去的？請用“ ”劃出有關(guān)的句子。(2 分)5. 認(rèn)真閱讀短文后填空。（4 分）短文分別從 、螞蟻傳遞信號和 三方面介紹了螞蟻。螞蟻認(rèn)路主要靠 ，還可以 認(rèn) 路 。 6.第三自然段是圍繞哪句話來寫的？請用“”劃出有關(guān)句子。(1 分)7.你喜愛文中的螞蟻？為什么？(1+2 分)十一、我是小作家。（30 分）在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他(她)可能是每天關(guān)心自己的爸爸、媽 媽， 也可