沙灣小學(xué)德育課程實施方案

1、沙灣小學(xué)德育課程實施方案沙灣小學(xué)是龍崗區(qū)一級小學(xué)z位于南灣街道沙坪北路z占地面積約8850平方米。學(xué)校辦學(xué)底蘊 深厚,創(chuàng)辦于1989年8月。學(xué)校教學(xué)設(shè)備按照區(qū)一類標準配備，基本實現(xiàn)了教學(xué)現(xiàn)代化。近幾年，學(xué) 校在推進整體改革和課程教材改革方面取得了可喜成績，實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，是區(qū)域內(nèi)一所為家長和 市民認可的學(xué)校。為了凸顯我校育人為本、德育為先,實施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化，培養(yǎng)德智體 美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的教育目標，特制訂沙灣小學(xué)德育課程實施方案。學(xué)校德育課程發(fā)展目標和學(xué)生培養(yǎng)目標定位根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念：面向全體學(xué)生,促進全面發(fā)展，培養(yǎng)特色人才，為學(xué)生的終身發(fā)展打好基 礎(chǔ)，制定實施

2、素質(zhì)教育的德育課程發(fā)展目標：開展以實施自主發(fā)展教育,形成學(xué)生完整人格”為主 題的素質(zhì)教育研究與實踐活動，探索一條能夠充分調(diào)動學(xué)生主體的自覺性、自主性和創(chuàng)造性，促進完 整人格形成的新的教育教學(xué)途徑，培養(yǎng)和塑 造具有自主意識和責(zé)任感、創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力的自主發(fā) 展型人格的一代新人。同時構(gòu)建了學(xué)生培養(yǎng)目標：通過構(gòu)建以階梯式德育為核心的學(xué)生自主發(fā)展德育體系，讓學(xué)生體 驗做人的道理，培育學(xué)生正確的道德理念、誠實的行為品質(zhì)和高度的社 會責(zé)任感；開發(fā)學(xué)生的潛能， 為每個學(xué)生展示優(yōu)勢創(chuàng)造機會，提供平臺，使每個學(xué)生的個性和潛能得到充分自由和諧的發(fā)展。二、德育課程設(shè)置的基本原則L整體性原則在制定德育課程計劃時，必須

3、以全員德育的觀念來制訂管理策略、課程內(nèi)容、實施途徑，合理 組織與調(diào)動學(xué)校內(nèi)部各個部門、各個層級以及學(xué)校外部（家庭、社會）的力量，使其協(xié)調(diào)一致地和諧 聯(lián)動，取得最佳的教育效果；同時要強調(diào)整體育人，以幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展為目標，全面提高學(xué)生的綜 合素質(zhì)。2 .層次性原則從學(xué)校實際出發(fā)，從學(xué)生實際出發(fā)，在德育課程的設(shè)置中注重分層、體現(xiàn)差異性，以滿足不同學(xué) 生的需求,從而取得更好的教育效果。3 .創(chuàng)造性原則打破傳統(tǒng)教育中不合理、不科學(xué)的觀念和做法帶來的束縛,強化改革創(chuàng)新意識，根據(jù)學(xué)校的性 質(zhì)、特點、任務(wù)和培養(yǎng)目標創(chuàng)造性地建立起新的完善的德育課程體系，充分發(fā)揮德育課程的整體育人 功能。4適應(yīng)性原則要充分考

4、慮到學(xué)校實際情況和師生特點，制訂相應(yīng)的計劃。要采用廣大師生易于接 受的形式來實施有效教育；此外，各類規(guī)童制度、管理措施也要主動適應(yīng)學(xué)校環(huán)境和師生群體特點，以求得社 會、家長及師生對德育課程的認同。5.校本性原則要充分體現(xiàn)鮮明的學(xué)校特色，立足學(xué)校實際，確立校本發(fā)展的理念,形成學(xué)校有特 色、有實效的 德育課程。6操作性原則課程設(shè)置、內(nèi)容選擇的切入口要小、要實，從理念、方法、內(nèi)容等各方面都能被師生接受和認 同,操作性要強,才能取得較好的教育效果。三、課程設(shè)置與課時安排根據(jù)上述學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展目標以及學(xué)校德育課程設(shè)置的基本原則,德育課程整體計劃如下。表一:學(xué)校德育課程年度1WJ沙灣學(xué)校2011-201

5、2濰德育課程計劃課程科目教育對象課時安排課程內(nèi)容及要求說明基 礎(chǔ) 型 課 程顯性課程品德與生活品德與社會全體學(xué)生見學(xué)校課程問用國家編寫的教材，有針對 性地對學(xué)生進行民族精神教 育、生命教育、感恩教育等按國家和學(xué)校德 育 程 系課體隱性課程語、數(shù)、英、 體、音、美、 信息技術(shù)、書 法全體學(xué)生見學(xué)校課程問用國家統(tǒng)一編寫的教材，根 據(jù)學(xué)科特點,充分挖掘各學(xué) 科中的德育內(nèi)容，尋找結(jié)合 點，以多種方法和手段，隨 機、無痕化地進行有效教育規(guī)的課 時，以班 級授課形 式組織課 堂教學(xué)課外閱讀全體學(xué)生每天的早 誦、午讀、 暮省用自編教材以及推薦的閱讀 材料，對學(xué)生進行知識、能 力、理想、品德、行規(guī)語文學(xué)科的拓

6、展課程學(xué)科等各方面的教育類和自編或選用教材，學(xué)生發(fā)展學(xué)生活動興趣活動全體學(xué)生每周1節(jié)興趣爰好、掌握技能f培養(yǎng)自主選類良好品性擇修習(xí)強健體魄，培養(yǎng)集體觀念、體育大活動全體學(xué)生每天1小進取精神學(xué)生時自主選擇活動項H廣播操、眼保全體學(xué)生每天約30滲誘紀律教育、集體觀念、健操分鐘榮誓感教育等專題教育課程用班會校本教材，進行系統(tǒng)（班會）全體學(xué)生每周1節(jié)的人格教育、民族教育、專生命教育及環(huán)保教育等包含題教每天10行規(guī)教育、青春期教育、時校園生活育晨（午）會課分政教育、法制教育、健康教課程、校全體學(xué)生鐘左右，育等本德育課班團班主任相程、校園隊活機安排文化課Z，J四大校本節(jié)日活動、校園程、安全校園文化課全體學(xué)

7、生見校本課文化墻紅領(lǐng)巾廣播站教育課程程問書香校園遍箸教師創(chuàng)程、心理設(shè)活動輔導(dǎo)課程紀念日教育、時政教等，根據(jù)國旗下講話全體學(xué)生每周一升育、勵志勉學(xué)方面的教育，學(xué)生年齡旗儀式上等特征和認約15分鐘知水平，國學(xué)小講每周五15傳統(tǒng)文化教育分年段階堂全體學(xué)生梯式地展刀TT社區(qū)社會實踐春秋游、軍訓(xùn)、紅領(lǐng)巾拓展型課程服務(wù)課程全體學(xué)生每學(xué)年2社區(qū)服務(wù)、雛鷹活動、影視社會周觀摩等。實踐四，課程實施(_)型課程教師要以全員育人的觀念，通過各基礎(chǔ)型課程的學(xué)科教學(xué)對學(xué)生進行思想品德 教育，除了要 準確把握本學(xué)科教學(xué)中的知識和技能”過程和方法方面的目標，還要關(guān)注情感態(tài)度與價值 觀”等德育目標和德育內(nèi)容，并落實在備課、聽

8、課、評課、教研等各個環(huán)節(jié)中。要充分考慮學(xué)生實 際、師生關(guān)系、教學(xué)環(huán)境等要素，采用靈活多樣的教學(xué)方法實施，讓學(xué)生在潛移默化中受到感染和 啟迪，盡量達到潤物細無聲的境界，使學(xué)科滲透德育落到實處，充分體現(xiàn)德育主渠道的功能。(二)拓展型課程1.學(xué)科類、活動類課程這兩類課程要結(jié)合學(xué)科的特點,努力開發(fā)學(xué)科德育資源來增加本學(xué)科的育人功能，并逐步形成 校本課程及規(guī)范有效的運行機制。課外閱讀推廣系列活動是頗有特色的學(xué)科類校本拓展課程。由學(xué)校教導(dǎo)處和語文教研組全程管 理,使用教師選編的校本教材及配套音像資料，并不斷加以完善。具體實施中要做到： 每天一節(jié)早誦和午讀課落實到課程表。 每班有專職的讀書指導(dǎo)老師。 每年一

9、屆“讀書月”活動，做到內(nèi)容豐富、主題鮮明。每學(xué)期，各班開展2次以上的讀書交流會。興趣活動中落實德育教育的主要方法： 從興趣活動的學(xué)科性質(zhì)上，教育學(xué)生熱爰本學(xué)科、勇于克服困難，并滲透理想主義教育; 從過程上，滲透團結(jié)協(xié)作、抵抗挫折、集體主義等方面的教育;2 .專題教育、班團隊活動課程(1)專題教育課程依托我校階梯式德育的模式，將端行、明禮、誠信、擔(dān)責(zé)、立志、感恩分級落實到各年級，以班隊會的形式提出活動主題，指定活動方案，再結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，形式多樣的教育。 在開展專題德育課程的前期,要組織班主任進行有針對性的培訓(xùn)和指導(dǎo),編寫符合本年段學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活實際的校本德育教材。教材要有啟發(fā)性、可操

10、作性的”體驗活動”內(nèi)容，來保證專題教育課的規(guī) 范化、系列化和實效性。專題德育課程每班每學(xué)期己班會的形式開課約16課時，以校會、其他講座的形式開 約3課時，(2)晨(午)會課程晨(午)會是班主任或科任老師根據(jù)時政、學(xué)校和班級的新動向，每天向?qū)W生有針 對性地開展德 育活動的一門課程。在內(nèi)容上應(yīng)針對當(dāng)代學(xué)生思想活、觀念新、信息靈的特點，把反映學(xué)生學(xué)習(xí)、 生活及社會熱點問題以及學(xué)生感興趣的話題引入教育內(nèi)容，使 德育課程內(nèi)容更加鮮活、容量更加 大。在教學(xué)中應(yīng)采用學(xué)生喜聞樂見的、生動活潑的方式，突出活動、實踐、體驗、探索性學(xué)習(xí)等方 式，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教學(xué)情境，使爰國主義教育、社會公德教育入腦入心

11、,使抽象的道德 知識在學(xué)生的心靈深處得到內(nèi)化。在時間安排上，具有極大的靈活性，可以穿插在各門學(xué)科課程的前幾分鐘來開展，也可以在晨 誦之后,或放學(xué)之前來進行,具體情況根據(jù)班級師生的情況來定。(3)團隊活動課程學(xué)校以校園、家庭、社區(qū)為團隊活動主陣地，通過開展各種主題活動，引導(dǎo)隊員、團員養(yǎng)成高尚 的道德情操和良好的行為規(guī)范,豐富團隊活動文化的內(nèi)涵。儀式教育儀式名稱對象時間負責(zé)人教育目的升旗儀式全體學(xué)生大隊部嚴格禮儀、規(guī)范程序，進行爰國、爰國旗教育。入學(xué)儀式一年級8月底德育處爰校、爰集體、爰小學(xué)生活教育。入隊儀式一年級6月大隊部進行”熱爰紅領(lǐng)巾，做個好隊員”的教育。畢業(yè)典禮六年級7月德育處爰校教育、感

12、恩教育、理想教育。節(jié)慶活動重視開展節(jié)慶活動，引導(dǎo)學(xué)生體驗和感受這些節(jié)慶紀念日中蘊含的中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德和 革命傳統(tǒng)，并以課程、主題教育活動等形式保證落實。節(jié)慶日活動形式教育目的三月學(xué)雷鋒月主題官傳、雛鷹假日小隊開展各類學(xué)進行道德、人格、品德教雷鋒活動。育。婦女節(jié)、教師節(jié)、母親為師長、父母做一件事、獻一份禮。感恩教育。"三一二植樹節(jié)宣傳、保潔、認養(yǎng)小樹活動。環(huán)保教育。七七事變、九.一八閱讀歷史、了解歷史、各類主題宣傳 活動。勿忘國恥、振興中華教育，清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)升旗儀式教育、宣傳畫廊、主題班隊 會、與父母共度佳節(jié)。了解中華民族民俗風(fēng)情和 傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)爰國情懷。

13、八，一兒里e校文藝匯演、游園活動、班級聯(lián)歡等。歡慶自己的節(jié)日，體會童 年的快樂。七一建黨節(jié)、“八建軍節(jié)、“十一國慶節(jié)宣傳、入團儀式、與軍隊開展聯(lián)誼活 動。了解歷史，樹立強烈的爰 國意識和情懷。大手牽小手，紅領(lǐng)巾共成長系列活動根據(jù)個年級學(xué)生的年齡特點和知識水平，由五、六年級各中隊和一、二年級各中隊 結(jié)成友誼中隊，以 服務(wù)、管理、指導(dǎo)為活動宗旨，紅領(lǐng)巾的手牽手，共同營造 和諧、團結(jié)，互爰的校園氛圍?；顒禹椖烤唧w內(nèi)容評價服務(wù)性活動打掃衛(wèi)生、出黑板報等。自評、互評、老師 評。管理性活動集隊管理、課外活動管理、午間管理等。指導(dǎo)性活動班隊活動、講故事、做游戲等。學(xué)習(xí)性活動低年級學(xué)生參與高年級學(xué)生的學(xué)習(xí)活動

14、、雛鷹活動等。(4)校園文化課程四大校本節(jié)日和校園社團活動名稱時間和對象教育目標校園文化 課程校本節(jié)日體育節(jié)10月，全體參與給學(xué)生一個展示才 華的舞臺，進行各種 文化的熏陶。同時 在活動中讀書月11月，全體參與科技節(jié)3月，全體參與藝術(shù)節(jié)5月,全體參與校園社團寫作小組學(xué)生根據(jù)興趣自 主參與，每周活動一 次，計2課時。培養(yǎng)學(xué)生團隊合作精 神，公平競賽意識， 健康的心理，激發(fā)學(xué) 生的爰校熱情，提高 綜合素養(yǎng)。手工制作組合唱團拉丁舞團田徑隊特長學(xué)生參與， 每周活動兩次，計2 課時?；@球隊列入六個年級課 程，每周課時，另設(shè) 提圖班。創(chuàng)建溫馨教室環(huán)境陶冶活動具體舉措要求教育目標美化教室環(huán)境布置信息欄學(xué)習(xí)園

15、地雛鷹爭章全家福榮管角 和藝術(shù)天地成長樹等欄 目。突出個性化布置，凸現(xiàn)班 級特色。設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛 圍。教室文化滲透各個角落，體級 特色。凈化教室環(huán)境設(shè)施、設(shè)備安全；環(huán)境整潔、 宜人；教室內(nèi)用具擺放有序。樹立凈化教室人人有責(zé)的思 想，培養(yǎng)學(xué)生爰護公物和主人翁精 神。造就一個更為安全、干凈、舒 適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，制定班級公約體現(xiàn)班級學(xué)生的共同要求、 奮斗目標等。制約學(xué)生的行為，形成良好的 班風(fēng)紀，體現(xiàn)班級特色。民主選舉班干部 制、班干部輪流制自薦與他薦相結(jié)合，民主選 舉、民主評議，定期輪流。讓更多學(xué)生得到實踐、體驗，形成 民主、自主的班級管理氛圍；創(chuàng)建溫馨課堂要求教師做到：關(guān)注學(xué)生，

16、注重尊重、溝通和合作,多些鼓 勵、贊美和賞識，注意課堂文明 禮儀，加強師生情感交流、形成良好 教學(xué)氛圍,實現(xiàn)教與學(xué)的和諧。建設(shè)溫箸生生關(guān)系民主、合作、父:流、寬容、團 結(jié)、互助、競爭。讓學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境中不 斷進步和健康成長。各類班隊主題、實踐 活動師生共同設(shè)計、組織生動活潑 的班隊活動。使學(xué)生在經(jīng)常性的活動體驗中 接受社會責(zé)任感和塑造完善人格的 教育C3 .社區(qū)服努和社會實踐活動采用校內(nèi)外結(jié)合的活動形式，根據(jù)不同年級學(xué)生的特點和需求來進行設(shè)計和規(guī)劃，詳見下表:實踐內(nèi)容（時間）游級中年級高年級負責(zé)單位春秋游（次）221大隊部、德育處、年 級組社區(qū)服務(wù)（次）22影視觀摩（次）223慰1可車宮

17、（次）12民防演練（次）222安全辦（1）春秋游社會實踐系列活動根據(jù)每個年級學(xué)生實際，一學(xué)年中用2天時間，精心選擇活動景點、確立活動主題、安排活動流 程、注重延伸教育，形成學(xué)校春秋游社會實踐活動系列項目。主題：感受自然之美、熱爰家鄉(xiāng)教育、感恩教育、革命歷史教育、珍爰生命教育、熱爰科學(xué)、創(chuàng) 新探索教育等。（2 ）社區(qū)服豹舌動德育處和大隊部根據(jù)各年段學(xué)生特點，在社區(qū)里為社區(qū)居民做些力所能及的事，以此來達成學(xué)生 的熱爰家鄉(xiāng)、公民意識和樂于助人等方面的教育目的。活動內(nèi)容：社區(qū)清潔服務(wù)、清除公共場所牛皮癬、糾正不規(guī)范漢字、幫助孤寡老人等活動。(3)影視活動觀摩系列活動組織學(xué)生觀看宣揚爰國主義、勵志成才的

18、電影，每學(xué)期不少于1次,并通過影評、演講等多種形 式,為學(xué)生營造濃郁的影視文化氛圍。4 4） 慰問軍營活動建軍節(jié)到來之前,大隊部組織高年級學(xué)生到邊檢站慰問武警干部，用豐富多彩的表演形式與武警 進行聯(lián)歡,并用整理內(nèi)務(wù)、做清潔、送祝福等形式像武警表示敬意;也從與武警干部的交談中，收到革 命傳統(tǒng)教育。（5）民防教育活動組織八年級學(xué)生參加在區(qū)少年軍校舉辦的自救自護關(guān)爰生命的民防教育主題實踐活 動來培養(yǎng)和 提高學(xué)生的自救自護意識和能力。內(nèi)容：火災(zāi)、地熹逃生、止血包扎、消防滅火、人工呼吸、煤氣事故處理等。延伸教育：每位學(xué)生撰寫一篇活動心得，每班出一期專題小報，進行一次班級社會 實踐活動的總 結(jié)?；顒訒r間：

19、12月份，消防演練；五月份，地震逃生演練。五、課程管理（一）學(xué)校德育課程的開發(fā)和建設(shè)學(xué)校德育課程的開發(fā)和建設(shè)要圍繞學(xué)校的德育目標開展,形成一個統(tǒng)一、科學(xué)、系統(tǒng)的學(xué)校德育 課程體系；要堅持從學(xué)校實際出發(fā),從學(xué)生的思想實際和生活實際出發(fā)，設(shè)置相應(yīng)的德育課程；要堅 持以課堂教學(xué)為主要載體，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強的教學(xué)活動和實踐、 體驗活動,深入淺出，寓教于樂,循序漸進，收到良好的成效。為了開發(fā)針對性、操作性、實效性俱強的學(xué)校整體德育課程，必須做到四個關(guān)注”和六項要求（1）四個關(guān)注” 關(guān)注學(xué)生個性化發(fā)展的要求。 關(guān)注教師的特長發(fā)揮。 關(guān)注社會及其未來的需求。 關(guān)注學(xué)校的實際（條

20、件、現(xiàn)狀、特色1（2 ）”六項要求” 形成學(xué)校、社區(qū)、家庭聯(lián)合互動格局，起到更好的教育效果。 面向?qū)W生，突出實踐性：強調(diào)學(xué)生親自參與、主動探索，得到體驗和感再。 回歸生活,立足發(fā)展性：要面向每個學(xué)生個性發(fā)展，面向?qū)W生的整個生活世界。以人為本，落實自主性：要充分重視學(xué)生個人的觀點、態(tài)度和行為，因勢利導(dǎo)，激勵、教育學(xué) 生,塑造良好人格。 團結(jié)互助，注重合作性：引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會溝通與合作，形成民主意識和團隊精神。（6）堅持無痕”，突出實效性：要抓住各種契機,有機、有序地進行教育,不求形式,追求效 果。（二）課程實施的保障機制1 .建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，使教師從觀念到方法都有提高建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度,包括：班主任隊伍的培訓(xùn)、下班老師隊伍培訓(xùn)。對班主 任隊伍的培 訓(xùn)I,采用集體培訓(xùn)、年級組指導(dǎo)、個別帶教等方式，對班主任的師德、能力、工作藝術(shù)性等方面進行 有針對性的培訓(xùn)；對下班老師的培訓(xùn)z以集體講座、教研組學(xué)習(xí)為主。2 制訂德育工作崗位職責(zé)制度，強化"全員德育”的意識制訂育秀實驗學(xué)校教職工德育工作崗位職責(zé)條例共五章四十條，分別對班主任、團隊干部、 政治教師、下班教師（任課教師）、二線人員規(guī)定了各自的德育職責(zé),每個任課老師落實到一個班級, 參與這個班級的一系列教育教學(xué)活動,包括幫教行為偏差生、家訪等工作也成為下班老師應(yīng)盡的職責(zé), 使人人都是德育工作者在育秀校園真正得到