七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第4課《海濱仲夏夜》課件3北京課改版

1、一、常規(guī)訓(xùn)練一、常規(guī)訓(xùn)練 ?論語(yǔ)論語(yǔ)為政為政?學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握“蒼穹“炙曬等詞語(yǔ)的讀音，揣摩語(yǔ)言，提高概括感悟信息的能力。2.通過(guò)不同形式有感情的朗讀課文，分析比喻的作用，領(lǐng)會(huì)景物的特征及寓情于景的寫(xiě)法。3.感受海濱仲夏夜的美麗風(fēng)光，培養(yǎng)熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情懷。 峻青，原名孫俊卿，峻青，原名孫俊卿，生于生于19221922年，山東海陽(yáng)年，山東海陽(yáng)人，當(dāng)代作家。主要作人，當(dāng)代作家。主要作品有：短篇小說(shuō)集品有：短篇小說(shuō)集? ?黎明黎明的河邊的河邊? ?，散文集，散文集? ?秋色秋色賦賦? ?等。等。 他的作品大都具有堅(jiān)實(shí)的生活根底和革命他的作品大都具有堅(jiān)實(shí)的生活根底和革命浪漫主義精神，

2、構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，故事動(dòng)人，文浪漫主義精神，構(gòu)造嚴(yán)謹(jǐn)，故事動(dòng)人，文筆清新而流利。筆清新而流利。1.1.為以下劃線字注音：為以下劃線字注音：閃爍閃爍( )( )緋紅緋紅 蒼穹蒼穹 肅穆肅穆( ) ( ) 休憩休憩 煞是煞是 炙曬炙曬( )( ) 酣暢酣暢( )( )shumzhshhnfiqingq二、交流預(yù)習(xí)二、交流預(yù)習(xí)閃動(dòng)的樣子。閃動(dòng)的樣子。鮮紅。緋：紅色。鮮紅。緋：紅色。嚴(yán)肅安靜。嚴(yán)肅安靜。 廣闊空曠。廣闊空曠。 天空。天空。 在一個(gè)地方來(lái)回地走。在一個(gè)地方來(lái)回地走。 月光明亮潔白。月光明亮潔白。 像火烤一樣的曬。像火烤一樣的曬?；艋簦夯艋簦?緋紅：緋紅： 肅穆：肅穆： 廣漠：廣漠： 蒼穹：蒼穹：

3、 徘徊：徘徊： 皎潔：皎潔： 炙曬：炙曬：2.師友交流，解釋以下詞語(yǔ)。師友交流，解釋以下詞語(yǔ)。3. 3. 聽(tīng)音朗讀，思考作者描繪了哪幾聽(tīng)音朗讀，思考作者描繪了哪幾幅圖景？幅圖景？1聽(tīng)錄音跟讀，把握語(yǔ)速、語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)。2師友互讀，不錯(cuò)讀、不漏讀。3自主思考總結(jié)歸納師友明確。4.小組展示，選擇不同的圖景進(jìn)展齊讀。霞光圖霞光圖星光圖星光圖燈光圖燈光圖海灘乘涼圖海灘乘涼圖月光圖月光圖總結(jié)提升總結(jié)提升 本文描繪了夏夜海濱特有的風(fēng)光和本文描繪了夏夜海濱特有的風(fēng)光和海濱沙灘上勞動(dòng)者閑適、歡愉的休憩場(chǎng)海濱沙灘上勞動(dòng)者閑適、歡愉的休憩場(chǎng)面，抒發(fā)了作者對(duì)海濱夏夜優(yōu)美風(fēng)光的面，抒發(fā)了作者對(duì)海濱夏夜優(yōu)美風(fēng)光的喜愛(ài)和對(duì)人

4、民幸福生活的由衷祝福。喜愛(ài)和對(duì)人民幸福生活的由衷祝福。作業(yè)： 積累本課生字詞并抄寫(xiě)在練習(xí)本上。 同步練習(xí)P7：14題。謝 謝 第二課時(shí)一、常規(guī)訓(xùn)練一、常規(guī)訓(xùn)練 ?論語(yǔ)論語(yǔ)為政為政? ?中華成語(yǔ)故事中華成語(yǔ)故事?1.梳理思路：梳理思路：這篇文章是按照什么順序?qū)懙模棵鞔_：按照時(shí)間順序?qū)懙?。作者描?xiě)哪幾幅畫(huà)面？ 霞光圖霞光圖星光圖星光圖燈光圖燈光圖海灘乘涼圖海灘乘涼圖月光圖月光圖三、研讀共品三、研讀共品2.2.請(qǐng)你選擇喜歡的圖景進(jìn)展賞析并概括請(qǐng)你選擇喜歡的圖景進(jìn)展賞析并概括該圖景的風(fēng)光特點(diǎn)。該圖景的風(fēng)光特點(diǎn)。運(yùn)用了運(yùn)用了手法，手法，效果寫(xiě)出了效果寫(xiě)出了，表達(dá)了作者表達(dá)了作者情感。情感。賞析：賞析：學(xué)

5、生自主賞析師友明確釋疑他組補(bǔ)充評(píng)價(jià)提示：提示：3.本文寫(xiě)景上有什么特點(diǎn)？寓情于景，情景交融。 作者筆下的月夜海濱竟是如此的得意迷人，作者筆下的月夜海濱竟是如此的得意迷人，而這美妙的風(fēng)光又激起了而這美妙的風(fēng)光又激起了“我我的情感，再的情感，再加之海灘上的乘涼的人幸福的歡歌與笑語(yǔ)，加之海灘上的乘涼的人幸福的歡歌與笑語(yǔ)，越發(fā)使得全篇情感濃郁，魅力無(wú)窮。越發(fā)使得全篇情感濃郁，魅力無(wú)窮。作者為什么用更多的筆墨寫(xiě)了沙灘上的人？作者為什么用更多的筆墨寫(xiě)了沙灘上的人？四、質(zhì)疑探究四、質(zhì)疑探究作者以抒情的筆調(diào)將眼前的情景和人物結(jié)合起來(lái)，以更多的筆墨寫(xiě)人們?cè)谶@自由的天幕下酣暢地休憩，目的在于寫(xiě)生活美，從而將文章推進(jìn)了美的境界。五、提升總結(jié)五、提升總結(jié) 作者以時(shí)間的推移為線索，開(kāi)拓出詩(shī)的意境。惟妙惟肖地描繪出海濱仲夏夜的自然美景，給人以既幽美迷