美術(shù)學(xué)教學(xué)大綱

1、凹版畫(huà)技法創(chuàng)作人體教學(xué)大綱課程編碼：ARA431431學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求凹版畫(huà)技法創(chuàng)作人體這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課， 同時(shí)也是一門(mén)研究課， 要求專業(yè)學(xué)生通過(guò) 教學(xué)的完成了解和掌握凹版畫(huà)藝術(shù)的初步階段， 在一定課時(shí)的專業(yè)實(shí)踐和理論研究后， 對(duì)凹 版畫(huà)技法和相關(guān)藝術(shù)原理形成一個(gè)較系統(tǒng)、 較完整地認(rèn)識(shí)； 通過(guò)課程訓(xùn)練使學(xué)生掌握凹版畫(huà) 的初步技法、 制版和印刷過(guò)程， 使學(xué)生能夠較順利的初步認(rèn)識(shí)和了解凹版畫(huà)藝術(shù)的特征， 為 學(xué)生進(jìn)一步的專業(yè)主修方向的決定提供必要的知識(shí)信息。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 凹版畫(huà)技法知識(shí)講授、技法演示（ 1010 學(xué)時(shí)）第二章 直接技法練習(xí) （干刻、

2、美柔汀等） （1515 學(xué)時(shí)） 第三章 間接技法練習(xí) （線蝕、飛塵、軟蠟等）（2525 學(xué)時(shí)） 第四章 技法綜合練習(xí)（ 2020 學(xué)時(shí)）第五章 單元教學(xué)總結(jié)和作業(yè)觀摩（ 1010 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的凹版畫(huà)技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用三種以上凹版畫(huà)技法進(jìn) 行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作。五、教材及主要參考書(shū)目教材：范敏 著 銅版畫(huà)教程 ，河北美術(shù)出版社 ， 20062006 年版 參考書(shū)目：1 1魏謙著：銅版畫(huà)工作室 ，湖北美術(shù)出版社， 19991999 年版。2 2李仲 著 ：銅版畫(huà)現(xiàn)代版畫(huà)藝術(shù)教程 ，西南師范大學(xué)出版社

3、，20072007 年版、課程性質(zhì)、目的和要求版畫(huà)史 教學(xué)大綱課程編碼：ARA250250學(xué)時(shí)數(shù)： 6060版畫(huà)史是版畫(huà)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)系列課程，學(xué)習(xí)的目的在于了解西方版畫(huà)藝術(shù)發(fā)展歷程和中國(guó)版畫(huà)藝術(shù)的起源與發(fā)展， 對(duì)學(xué)生們提高版畫(huà)理論基礎(chǔ)是有其重要意義的，在其基礎(chǔ)之上,本課程要求通過(guò)對(duì)西方和中國(guó)版畫(huà)史各環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和研究，力圖使學(xué)生通過(guò)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和名作賞析尋找到自身的藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)言特征。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、歐洲木版畫(huà)、銅版畫(huà)的誕生與發(fā)展（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、歐洲文藝復(fù)興盛期的版畫(huà)（5 5 學(xué)時(shí)）第三章、十七、十八世紀(jì)歐洲的版畫(huà)（1010 學(xué)時(shí)）第四章、十九世紀(jì)歐洲的版畫(huà)（5 5

4、 學(xué)時(shí)）第五章、二十世紀(jì)歐、美的版畫(huà)（1010 學(xué)時(shí)）第六章、中國(guó)傳統(tǒng)木版畫(huà)的起源與發(fā)展（5 5 學(xué)時(shí)）第七章、二十世紀(jì)中國(guó)新興木刻運(yùn)動(dòng)（1010 學(xué)時(shí)）第八章、中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)（1010 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和專題講解相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的版畫(huà)史知識(shí)，撰寫(xiě)論文進(jìn)行評(píng)價(jià)。五、教材及主要參考書(shū)目教材：自編參考書(shū)目：1 1 杜松儒著：世界版畫(huà)史， 人民美術(shù)出版社 ，20042004 年版。2.2.張奠宇 著：西方版畫(huà)史,中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社，20002000 年版3.3. 李允經(jīng) 著：中國(guó)現(xiàn)代版畫(huà)史,山西人民出版社，19961996 年版。電腦版教學(xué)大綱課程

5、編碼：ARA246246、課程性質(zhì)、目的和要求掌握電腦版畫(huà)藝術(shù)形式及特征。通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)電腦版畫(huà)的歷史、理念及發(fā)展有一定學(xué)時(shí)數(shù)：8080的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)電腦版畫(huà)藝術(shù)特點(diǎn)和表現(xiàn)語(yǔ)言特點(diǎn)。進(jìn)而在時(shí)間中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)碼藝術(shù)的表現(xiàn)語(yǔ)匯掌握，并能為版畫(huà)專業(yè)學(xué)習(xí)提供幫助。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 介紹電腦版畫(huà)的基本概念（5 5 學(xué)時(shí)）第二章電腦版畫(huà)的欣賞與藝術(shù)分析（5 5 學(xué)時(shí)）第三章講授相關(guān)軟件的藝術(shù)運(yùn)用（2020 學(xué)時(shí)）第四章 收集素材，進(jìn)行藝術(shù)觀念與想象的教學(xué)表現(xiàn)練習(xí)（第五章 講授掃描和電腦版畫(huà)的打印技術(shù)（1010 學(xué)時(shí)）第六章電腦版畫(huà)的輸出和各種紙張嘗試（5 5 學(xué)時(shí)） 第七章 教學(xué)總結(jié)、會(huì)

6、看（5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的電腦版畫(huà)技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用多種材質(zhì)技法進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)性創(chuàng)作，使學(xué)生在具體實(shí)踐中探索個(gè)性化創(chuàng)作的表現(xiàn)語(yǔ)言。五、教材及主要參考書(shū)目教材：自編參考書(shū)目：1.1.李寧，龍飛著：PhotoshoPhotoshop p標(biāo)準(zhǔn)教程,上?？茖W(xué)普及出版社，20092009 年版。2.2.孫文姬 著 :PhotoshopPhotoshop 濾鏡特效藝術(shù)設(shè)計(jì),希望電子出版社,20032003 年版構(gòu)圖教學(xué)大綱課程編碼：ARA251251、課程性質(zhì)、目的和要求構(gòu)圖課程是版畫(huà)專業(yè)系列課程之一，其主要

7、任務(wù)是通過(guò)構(gòu)圖的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生掌握一定的構(gòu)圖法則和形式，以及相關(guān)藝術(shù)之間的關(guān)系。從而提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和鑒賞水平，3030 學(xué)時(shí)）學(xué)時(shí)數(shù)：8080版畫(huà)史是版畫(huà)專業(yè)的一門(mén)專業(yè)系列課程，學(xué)習(xí)的目的在于了解西方版畫(huà)藝術(shù)發(fā)展歷程和自覺(jué)地將藝術(shù)修養(yǎng)應(yīng)用到實(shí)際的版畫(huà)創(chuàng)作之中。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、構(gòu)圖的概念（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、構(gòu)圖的要素和基本原則（1010 學(xué)時(shí)）第三章、寫(xiě)生構(gòu)圖（3030 學(xué)時(shí)）第四章、創(chuàng)作構(gòu)圖的概念與構(gòu)成（2020 學(xué)時(shí)）第五章、現(xiàn)代繪畫(huà)與構(gòu)圖（1515 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和專業(yè)寫(xiě)生實(shí)踐相結(jié)合進(jìn)行。四、 成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握構(gòu)圖的藝術(shù)規(guī)律

8、，基本形式法則，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，在創(chuàng)作中得到運(yùn)用。五、 教材及主要參考書(shū)目教材：自編參考書(shū)目：1 1 林鈺源，汪曉曙 著：構(gòu)圖學(xué)， 嶺南美術(shù)出版社 ,20042004 年版。2 2張千一著，談構(gòu)圖，上海人民美術(shù)出版社，19921992 年版。黑白構(gòu)成教學(xué)大綱課程編碼：ARA241241學(xué)時(shí)數(shù)：8080一、 課程性質(zhì)、目的和要求黑白構(gòu)成課程的教學(xué)目的就是從理性的角度和專業(yè)角度為版畫(huà)研究提供色理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)黑白構(gòu)成基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握黑白在構(gòu)成關(guān)系上的科學(xué)原理 ，明確使用黑白的目的性和功能性,以及了解相關(guān)組合，變化的基本規(guī)律。為版畫(huà)專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí) 打下良好的基礎(chǔ)。二、 教學(xué)

9、內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、黑白構(gòu)成的基礎(chǔ)原理（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、黑白灰組織關(guān)系（1010 學(xué)時(shí)）第三章、點(diǎn)線面組織關(guān)系（1010 學(xué)時(shí)）第四章、語(yǔ)言的重復(fù)、漸變、特異（5 5 學(xué)時(shí)）第五章、節(jié)奏與韻律（1010 學(xué)時(shí)）第六章、對(duì)比與調(diào)合 變化與統(tǒng)一（1010 學(xué)時(shí)） 第七章、黑白構(gòu)成在創(chuàng)作上的運(yùn)用（ 3030 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式要求學(xué)生利用所掌握的黑白構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作。五、主要參考書(shū)目1.1.白鑫 著，黑白畫(huà)理,遼寧美術(shù)出版社，20022002 年版。2 2呂中元 著：黑白圖形構(gòu)成教程,中國(guó)青年出版

10、社,20062006 年版。黑白木刻教學(xué)大綱課程編碼：ARA485485學(xué)時(shí)數(shù)：8080一、 課程性質(zhì)、目的和要求黑白木刻課是為凸版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作進(jìn)行技法綜合能力訓(xùn)練的必要環(huán)節(jié)。在黑白構(gòu)成課程的實(shí)踐和理論研究后，學(xué)生已對(duì)相關(guān)知識(shí)概況得到了解；學(xué)生初步掌握對(duì)自然物象的表征進(jìn)行藝術(shù)角度的概括、 選擇和提煉的規(guī)律性的知識(shí)，在其基礎(chǔ)之上，本課程要求通過(guò)對(duì)黑白木刻各環(huán)節(jié)進(jìn)行分析和研究，力圖使學(xué)生深刻理解黑白木刻技法應(yīng)用中畫(huà)面形式建構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá) 在凸版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作中的重要作用。 本課程注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造能力，努力使學(xué)生尋找到自身的藝術(shù)表達(dá)語(yǔ)言特征。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章黑白木刻藝術(shù)及工具與材料

11、的介紹（5 5 學(xué)時(shí)）第二章黑白木刻優(yōu)秀版畫(huà)作品欣賞與分析（1010 學(xué)時(shí)）第三章黑白木刻的綜合刀法練習(xí)（2020 學(xué)時(shí)）第四章黑白木刻綜合制版材料應(yīng)用（1010 學(xué)時(shí)）第五章 黑白木刻版畫(huà)制作（ 3030 學(xué)時(shí)）第六章 教學(xué)總結(jié)、會(huì)看（ 5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的黑白木刻技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用三種以上黑白木刻技法進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作。五、教材及主要參考書(shū)目教材：譚權(quán)書(shū)著，參考書(shū)目：木刻教程新編 ，中國(guó)青年出版社， 20022002 年版1 1張廣慧著： 木版畫(huà)工作室 ， 湖北美術(shù)出版社 ， 19991

12、999 年版。2 2趙延年著： 木刻藝術(shù)，浙江美術(shù)學(xué)院出版社， 19971997 年版 。3.3. 廖修平著：版畫(huà)藝術(shù) ，臺(tái)灣雄師美術(shù)出版社， 19901990 年版。平版技法創(chuàng)作人體教學(xué)大綱課程編碼：ARA432432學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求平版技法創(chuàng)作人體課是版畫(huà)專業(yè)學(xué)生主干必修課程。 本課程應(yīng)突出平版畫(huà)藝術(shù)基礎(chǔ)理論 的講授和基本技法形式的練習(xí)， 使學(xué)生了解平版畫(huà)的發(fā)展和藝術(shù)表現(xiàn)語(yǔ)言等知識(shí)， 同時(shí)結(jié)合 制作過(guò)程的體驗(yàn)初步掌握平版畫(huà)的創(chuàng)作理念和解決平版制作技術(shù)問(wèn)題的能力， 從而使學(xué)生在 體驗(yàn)和嘗試中尋求表現(xiàn)語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換，并從中獲得某種啟發(fā)。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章

13、講授平版畫(huà)藝術(shù)發(fā)展史及藝術(shù)特征（ 5 5 學(xué)時(shí)）第二章 學(xué)生繪制草圖及材料準(zhǔn)備（ 2020 學(xué)時(shí)）第三章 技法綜合制作階段（油筆技法、水墨技法） （3030 學(xué)時(shí)）第四章 印刷實(shí)踐（ 2020 學(xué)時(shí)）第五章 階段性單元教學(xué)總結(jié)和作業(yè)觀摩（ 5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的平版畫(huà)技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用多種平版畫(huà)技法進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)性創(chuàng)作，使學(xué)生在具體實(shí)踐中探索個(gè)性化的平版畫(huà)創(chuàng)作的表現(xiàn)語(yǔ)言。五、教材及主要參考書(shū)目教材：陳九如、寇疆輝 著石版畫(huà)教程 ，河北美術(shù)出版社 ，20062006 年版 參考書(shū)目：1 1郭召明著：

14、 石版畫(huà)工作室 ，湖北美術(shù)出版社， 20032003 年年版。2 2：（英）克羅夫特著： 現(xiàn)代西方版畫(huà)教程 - 石版畫(huà)技法 ，吉林美術(shù)出版社， 20042004 年 版色彩構(gòu)成教學(xué)大綱課程編碼：ARA242242學(xué)時(shí)數(shù)： 6060一、課程性質(zhì)、目的和要求色彩構(gòu)成課程的教學(xué)目的就是從理性的角度和色彩美學(xué)、色彩心理學(xué)的高度為實(shí)踐創(chuàng)作提供色彩設(shè)計(jì)的理論依據(jù)和理論指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)色彩構(gòu)成基本理論知識(shí)的學(xué)習(xí) , , 掌握色彩在構(gòu) 成關(guān)系上的科學(xué)原理 , , 明確使用色彩的目的性和功能性 , , 以及了解相關(guān)色彩組合 , ,變化的基 本規(guī)律。為版畫(huà)專業(yè)主干課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第

15、一章色彩的基礎(chǔ)原理（1010 學(xué)時(shí)）一、色彩的概念二、光、眼睛和色彩三、色彩的三元素四、色彩表示體系第二章色彩構(gòu)成的內(nèi)容（1010 學(xué)時(shí)）一、色彩的混合二、色彩的并置三、色彩的節(jié)奏四、色彩的色調(diào)五、 配色實(shí)例第三章色彩的感覺(jué)與心理（1010 學(xué)時(shí)）一、色彩的感覺(jué)二、色彩的聯(lián)想與象征三、色彩的使用第四章色彩構(gòu)成在創(chuàng)作上的運(yùn)用（1010 學(xué)時(shí)）第五章課題練習(xí)（2020 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式要求學(xué)生利用所掌握的色彩構(gòu)成知識(shí)進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作。五、主要參考書(shū)目1.1.胡心怡 著，色彩構(gòu)成,上海人民美術(shù)出版社， 2007200

16、7 年版。2.2.陳瑛，孫霖，李芃 著：色彩構(gòu)成,武漢大學(xué)出版社,20032003 年版。絲網(wǎng)版技法創(chuàng)作人體教學(xué)大綱課程編碼：ARA433433學(xué)時(shí)數(shù)：6060一、 課程性質(zhì)、目的和要求絲網(wǎng)版技法創(chuàng)作人體這門(mén)課程的設(shè)置主要是幫助學(xué)生初步了解絲網(wǎng)版畫(huà)的發(fā)展概況和 語(yǔ)言特征； 通過(guò)課程訓(xùn)練和藝術(shù)實(shí)踐使學(xué)生掌握漏版畫(huà)的表現(xiàn)原理、初步技法、制版和印刷過(guò)程，使學(xué)生能夠較順利的初步認(rèn)識(shí)和了解漏版畫(huà)藝術(shù)的特征，為學(xué)生進(jìn)行版畫(huà)創(chuàng)作提供必要的知識(shí)基礎(chǔ)。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 絲網(wǎng)版畫(huà)理論知識(shí)講授、技法演示（1010 學(xué)時(shí)）第二章學(xué)生繪制草圖及材料準(zhǔn)備（5 5 學(xué)時(shí)）第三章學(xué)生利用手工繪制完成草圖并

17、印刷作業(yè)（1515 學(xué)時(shí)）第四章 學(xué)生利用其他現(xiàn)代手段完成草圖并印刷作業(yè)（1515 學(xué)時(shí)）第五章綜合制版方法練習(xí)及制作（1010 學(xué)時(shí)）第六章單元教學(xué)總結(jié)和作業(yè)觀摩講評(píng)（5 5 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的漏版畫(huà)技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用， 了解絲網(wǎng)版畫(huà)藝術(shù)的特征和完成 印刷實(shí)踐。五、教材及主要參考書(shū)目教材：李旺 著絲網(wǎng)版畫(huà)教程 ，河北美術(shù)出版社， 2006 年版參考書(shū)目：1 1張奠寧著 ：西方版畫(huà)史 ，20002000 年版 。 2 2張桂林著： 絲網(wǎng)工作室 ， 20012001 年版 。3.3. 廖修平著：版畫(huà)藝術(shù) ，

18、臺(tái)灣雄師美術(shù)出版社， 19901990 年版。素描人體1教學(xué)大綱課程編碼：ARA247247、課程性質(zhì)、目的和要求素描課是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)， 是通過(guò)素描理論的講授和素描實(shí)踐的操作， 使學(xué)生掌握 素描人體的基本知識(shí)特點(diǎn)、 了解人體解剖關(guān)系， 熟悉人體造型及動(dòng)態(tài)的變化規(guī)律， 提高造型 的感受力和表現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)人體造型的感性認(rèn)識(shí)，使之深化為理性認(rèn)識(shí)。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、人體速寫(xiě)及方法和構(gòu)圖（ 5 5 學(xué)時(shí)） 第二章、人體素描學(xué)習(xí)要求和任務(wù)及工具材料性能（ 1010 學(xué)時(shí)） 第三章、素描原理及解剖造型因素 （1010 學(xué)時(shí)） 第四章、人體素描方法步驟（ 1010 學(xué)時(shí)） 第五章、人體素描

19、研究（ 2525 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，并輔以平時(shí)課堂表現(xiàn)五、主要參考書(shū)目1 1.靳尚誼著：現(xiàn)代西方素描鑒賞與研究，天津人民美術(shù)出版社，19991999 年版。2 2.蘇咼禮著：中央美術(shù)學(xué)院素描教學(xué)，吉林美術(shù)出版社，20032003 年版。學(xué)時(shí)數(shù)： 60603 3楊參軍著：席勒素描，山東美術(shù)出版社，20082008 年版。素描人體2教學(xué)大綱課程編碼：ARA248248學(xué)時(shí)數(shù)：6060一、 課程性質(zhì)、目的和要求素描是造型藝術(shù)的基礎(chǔ)，是版畫(huà)專業(yè)的基礎(chǔ)訓(xùn)練的核心課程，通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)和基本技法，拓展思維，熟悉人體造型及動(dòng)態(tài)

20、的變化規(guī)律，提高造型的感受力和表現(xiàn)，增強(qiáng)對(duì)人體造型的感性認(rèn)識(shí)，使之深化為理性認(rèn)識(shí)， 為進(jìn)一步深造和創(chuàng)作奠定必備的造型基本功和良好的藝術(shù)感受。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、以結(jié)構(gòu)素描為主的素描人體教學(xué)概述（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、素描材料與技法（1010 學(xué)時(shí)）第三章、人體全身的結(jié)構(gòu)要點(diǎn)研究（1010 學(xué)時(shí)）第四章、人體全身結(jié)構(gòu)練習(xí)（2525 學(xué)時(shí)）第五章、示范作業(yè)點(diǎn)評(píng)（5 5 學(xué)時(shí)）第六章、人體作品欣賞（5 5 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，并輔以平時(shí)課堂表現(xiàn)五、主要參考書(shū)目1 1.袁元 著：素描教學(xué)，人民美術(shù)出版社，200820

21、08 年版。2 2蘇高禮著：中央美術(shù)學(xué)院素描教學(xué)，吉林美術(shù)出版社，20032003 年版。素描人體3教學(xué)大綱課程編碼：ARA249249學(xué)時(shí)數(shù)：6060、課程性質(zhì)、目的和要求人體技法研究是以強(qiáng)調(diào)不斷充實(shí)學(xué)生的繪畫(huà)基本能力、 充分重視創(chuàng)造能力的培養(yǎng)， 全面 造就學(xué)生的整體藝術(shù)素質(zhì)的同時(shí)一一既制定單一課程在規(guī)定教學(xué)課時(shí)中的完整過(guò)程， 又在總 體教學(xué)計(jì)劃中科學(xué)地規(guī)劃課程進(jìn)展， 適時(shí)調(diào)整培養(yǎng)基本功與創(chuàng)作能力的關(guān)系， 不斷地總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，使素描教學(xué)意義與價(jià)值得以實(shí)在發(fā)揮與體現(xiàn)。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、以解剖學(xué)分析的觀點(diǎn)構(gòu)成人體素描（第二章、動(dòng)勢(shì)人體素描研究（1515 學(xué)時(shí)）第三章、雙人體的素描研

22、究（2525 學(xué)時(shí)）1515 學(xué)時(shí)）第四章、作業(yè)會(huì)看、點(diǎn)評(píng)（5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，并輔以平時(shí)課堂表現(xiàn)五、 主要參考書(shū)目1 1顏鐵良 著：素描，高等教育出版社，20072007 年版。2 2.范夢(mèng)著：素描藝術(shù)，山西教育出版社，20082008 年版。凸版技法創(chuàng)作人體教學(xué)大綱課程編碼：ARA430430學(xué)時(shí)數(shù)：8080、課程性質(zhì)、目的和要求凸版畫(huà)技法創(chuàng)作人體是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，同時(shí)也是一門(mén)研究課，要求專業(yè)學(xué)生通過(guò)教學(xué)的完成初步了解和 掌握凸版畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)形式及藝術(shù)特征。旨在一定課時(shí)的專業(yè)實(shí)踐和理論研究后，使學(xué)生對(duì)凸版畫(huà)技法和 相關(guān)藝術(shù)

23、發(fā)展史知識(shí)概況得到了解；通過(guò)課程訓(xùn)練使學(xué)生掌握凸版畫(huà)的基本技法及表現(xiàn)形式；通過(guò)學(xué)習(xí)黑 白畫(huà)理使學(xué)生掌握對(duì)自然物象的表征進(jìn)行藝術(shù)角度的概括、選擇和提煉的規(guī)律性的知識(shí)，使學(xué)生能夠較順 利的初步認(rèn)識(shí)和了解凸版畫(huà)藝術(shù)的特征，為學(xué)生在凸版畫(huà)藝術(shù)的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換提煉中進(jìn)行體驗(yàn)和嘗試。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 凸版畫(huà)藝術(shù)理論知識(shí)講授、技法演示（ 5 5 學(xué)時(shí)）第二章 套色木刻凸版畫(huà)技法（ 1010 學(xué)時(shí)）第三章 水印木刻凸版畫(huà)技法（ 1010 學(xué)時(shí)）第四章 學(xué)生繪制草圖及材料準(zhǔn)備（ 1010 學(xué)時(shí)）第五章 學(xué)生利用其他現(xiàn)代手段完成草圖并印刷作業(yè)（ 1515 學(xué)時(shí)）第六章 綜合制版方法練習(xí)及制作（ 2525

24、 學(xué)時(shí)）第七章 單元教學(xué)總結(jié)和作業(yè)觀摩講評(píng)（ 5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法與手段本課程以理論講授和藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)輔導(dǎo)相結(jié)合進(jìn)行。四、成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生利用所掌握的凸版畫(huà)技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，多角度、多層次進(jìn)行形式語(yǔ)言的嘗試， 努力開(kāi)拓凸版畫(huà)技法的新路徑， 認(rèn)識(shí)了解凸版畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的語(yǔ)言， 并熟練完成一定數(shù) 量的作業(yè)。五、教材及主要參考書(shū)目教材：孫世亮 著木版畫(huà)教程 ，河北美術(shù)出版社， 20092009 年版 參考書(shū)目：1 1張廣慧著： 木版畫(huà)工作室 ， 湖北美術(shù)出版社 ， 19991999 年版。2 2趙延年著： 木刻藝術(shù)，浙江美術(shù)學(xué)院出版社， 19971997 年版 。3.3. 廖修平著：版畫(huà)藝術(shù)

25、 ，臺(tái)灣雄師美術(shù)出版社， 19901990 年版。綜合版1泥版教學(xué)大綱課程編碼：ARA243243一、 課程性質(zhì)、目的和要求學(xué)時(shí)數(shù)： 6060綜合版這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，同時(shí)也是一門(mén)研究課， 要求專業(yè)學(xué)生通過(guò)教學(xué)的完成了綜合版這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，同時(shí)也是一門(mén)研究課， 要求專業(yè)學(xué)生通過(guò)教學(xué)的完成了解和掌握綜合版畫(huà)藝術(shù)的初步階段，在一定課時(shí)的專業(yè)實(shí)踐和理論研究后，對(duì)綜合版畫(huà)技法和相關(guān)藝術(shù)原理形成一個(gè)較系統(tǒng)、較完整地認(rèn)識(shí)。并能夠?qū)鹘y(tǒng)版畫(huà)技法進(jìn)行的綜合運(yùn)用。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、綜合版畫(huà)概念及發(fā)展趨勢(shì)（ 5 5 學(xué)時(shí)）第二章、綜合版畫(huà)印痕特點(diǎn)（1010 學(xué)時(shí)）第三章、綜合版畫(huà)泥版實(shí)

26、驗(yàn)手段（1515 學(xué)時(shí)）第四章、綜合版畫(huà)泥版創(chuàng)作（2525 學(xué)時(shí)）第五章、教學(xué)總結(jié)會(huì)看（5 5 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式要求學(xué)生利用所掌握的綜合版泥版技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用綜合版畫(huà)技法進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作五、 主要參考書(shū)目1 1 趙蘭濤，劉樂(lè)君，劉木森編著：綜合材料藝術(shù)實(shí)驗(yàn),武漢理工大學(xué)出版社20092009 年版。2 2 蔡廣斌著 :綜合繪畫(huà)材料表現(xiàn),上海書(shū)店出版社,20062006 年版。綜合版2半身像教學(xué)大綱課程編碼：ARA244244學(xué)時(shí)數(shù)：6060一、課程性質(zhì)、目的和要求解和掌握綜合版畫(huà)藝術(shù)的初步階段，在一定課時(shí)的專業(yè)實(shí)踐和理

27、論研究后，對(duì)綜合版畫(huà)技法綜合版這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)驗(yàn)課，同時(shí)也是一門(mén)研究課， 要求專業(yè)學(xué)生通過(guò)教學(xué)的完成了和相關(guān)藝術(shù)原理形成一個(gè)較系統(tǒng)、較完整地認(rèn)識(shí)。并能夠?qū)娈?huà)制版印刷方式進(jìn)行的綜合運(yùn)用。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、綜合版畫(huà)實(shí)驗(yàn)基本材料（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、綜合版畫(huà)材料印痕特點(diǎn)（1010 學(xué)時(shí)）第三章、紙版、沙、膠版畫(huà)技法（1515 學(xué)時(shí)）第四章、綜合版畫(huà)半身像創(chuàng)作（2525 學(xué)時(shí)）第五章、教學(xué)總結(jié)會(huì)看（5 5 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式要求學(xué)生利用所掌握的綜合版技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用綜合版畫(huà)技法進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，在一張版畫(huà)中，綜合

28、使用了版面的平凹凸和遮漏等版畫(huà)制版印刷的方式五、主要參考書(shū)目1 1 張?jiān)?：材料藝術(shù)工作室,北京大學(xué)出版社,20072007 年版。2 2 蔡廣斌著 :綜合繪畫(huà)材料表現(xiàn),上海書(shū)店出版社,20062006 年版。綜合版3風(fēng)景教學(xué)大綱課程編碼：ARA245245、課程性質(zhì)、目的和要求學(xué)時(shí)數(shù)：6060解和掌握綜合版畫(huà)藝術(shù)的初步階段，在一定課時(shí)的專業(yè)實(shí)踐和理論研究后，對(duì)綜合版畫(huà)技法和相關(guān)藝術(shù)原理形成一個(gè)較系統(tǒng)、較完整地認(rèn)識(shí)。并嘗試不同于傳統(tǒng)的銅、木、石、絲版畫(huà)的新的版種版材和新的制版與印刷方式的綜合探索與發(fā)明。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章、綜合版畫(huà)實(shí)驗(yàn)基本材料（5 5 學(xué)時(shí)）第二章、新型印刷

29、方式探索研究（1010 學(xué)時(shí)）第三章、木板凹凸同印版畫(huà)技法（1515 學(xué)時(shí)）第四章、綜合版畫(huà)創(chuàng)作風(fēng)景（2525 學(xué)時(shí)）第五章、教學(xué)總結(jié)會(huì)看（5 5 學(xué)時(shí)）三、 教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、 成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式要求學(xué)生利用所掌握的綜合版技法進(jìn)行靈活的運(yùn)用，能夠運(yùn)用綜合版畫(huà)技法進(jìn)行綜合實(shí)驗(yàn)性創(chuàng)作，鼓勵(lì)新的版種版材和新的制版與印刷方式的綜合探索與發(fā)明。五、 主要參考書(shū)目1 1 楊鋒 著，綜合材料版畫(huà)技法,陜西人民美術(shù)出版社，20022002 年版。2 2張嵩祖著:紙版畫(huà)材料應(yīng)用技法,上海人民美術(shù)出版社， 20002000 年版。ARA421專業(yè)教學(xué)實(shí)踐1學(xué)時(shí)：80一、 課程性質(zhì)、目

30、的和要求本課程是水彩新具象工具室的基礎(chǔ)課。通過(guò)水彩語(yǔ)言實(shí)踐課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生 在水彩直接畫(huà)法中了解、認(rèn)識(shí)水彩畫(huà)的工具，材料，掌握水彩畫(huà)的基本的技法和 水彩基本語(yǔ)言，用水彩語(yǔ)言表現(xiàn)物體的基本形態(tài)，質(zhì)感，空間和結(jié)構(gòu)。二、 教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 水彩畫(huà)的工具，材料（2 2 學(xué)時(shí)）第二章 水彩靜物畫(huà)的方法步驟 （1818 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 構(gòu)圖第二節(jié) 鋪大色調(diào)第三節(jié) 深入第四節(jié) 調(diào)整完成 三、教學(xué)方法：課堂講授、演示、輔導(dǎo) 四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式隨堂作業(yè) 五、主要參考書(shū)目：1 1唐法雷爾著：英國(guó)當(dāng)代水彩畫(huà)家，山東美術(shù)出版社，20012001 年版。2 2 邁克林查普林著：英國(guó)當(dāng)代水彩畫(huà)家，山東美術(shù)出版

31、社，20012001 年版。3 3馬丁 考爾金著：英國(guó)當(dāng)代水彩畫(huà)家，山東美術(shù)出版社，20012001 年版。ARA422專業(yè)教學(xué)實(shí)踐2學(xué)時(shí)：80一、課程性質(zhì)、目的和要求 本課程是水彩新具像工作室的一門(mén)必修課。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生學(xué) 習(xí)、研究以水為媒介的各種材料，豐富水彩畫(huà)的表現(xiàn)語(yǔ)言，從而切入觀念藝術(shù)。 體會(huì)材料與個(gè)人情感的交融。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 丙烯： （2020 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 了解認(rèn)識(shí)丙烯材料 第二節(jié) 運(yùn)用丙烯材料課堂實(shí)驗(yàn) 第二章 水性坦培拉（ 2020 學(xué)時(shí) ） 第一節(jié) 了解認(rèn)識(shí)水性坦培拉 第二節(jié) 運(yùn)用水性坦培拉課堂實(shí)踐 第三章 蛋彩（2020 學(xué)時(shí)） 第一節(jié)

32、了解認(rèn)識(shí)蛋彩畫(huà)第二節(jié) 蛋彩畫(huà)的制作三、教學(xué)方法課堂講授與輔導(dǎo)、座談。四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式隨堂作業(yè) 五、主要參考書(shū)目1 1 溫迪克勞斯著：丙烯畫(huà)技法入門(mén)，江蘇美術(shù)出版社，20012001 年版2 2湖南美術(shù)出版社編：塔皮埃斯回憶錄，湖南美術(shù)出版社， 19971997 年版。3 3劉孔喜著：坦培拉繪畫(huà)技法，劉孔喜著，安徽美術(shù)出版社，20012001 年版。ARA423專業(yè)教學(xué)實(shí)踐3學(xué)時(shí)：80、課程性質(zhì)、目的和要求本課程是新水彩具像工作室內(nèi)必修課。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)， 培養(yǎng)學(xué)生走出課 堂，面向社會(huì)和自然，去感悟自然，發(fā)現(xiàn)自然美，使學(xué)生在評(píng)價(jià)自然和回歸自然 的同時(shí)提高學(xué)生對(duì)自然的概括和審美的能力。二、教學(xué)

33、內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 室外寫(xiě)生的方法、步驟（ 1010 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 構(gòu)圖第二節(jié) 表現(xiàn) 第二章 室內(nèi)制作（ 1010 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法講授、演示、座談、輔導(dǎo)（部分內(nèi)容需野外研究、講授）四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式隨堂作業(yè)五、主要參考書(shū)目1 1.英弗蘭克哈利迪著：水彩薄涂技法，上海書(shū)店出版社， 20042004 年 版。2 2英理查德波爾頓著：創(chuàng)新水彩畫(huà)技法，上海書(shū)店出版社， 20042004 年版。3 3.組委會(huì)編：首屆小幅水彩畫(huà)作品展，福建美術(shù)出版社， 20032003 年版。ARA411ARA411 藝術(shù)考察藝術(shù)考察課教學(xué)大綱課程編號(hào)： ART456ART456學(xué)時(shí)： 8080一、課程的性質(zhì)、

34、目的和要求藝術(shù)考察課使學(xué)生能夠親近本民族的文化、歷史、風(fēng)土人情，異地風(fēng)貌，文 化差異，人文環(huán)境，開(kāi)闊并豐富學(xué)生的文化視野，激活學(xué)生對(duì)民族文化，歷史情 感，通過(guò)考察大江南北，給學(xué)生帶來(lái)藝術(shù)靈感，生氣出藝術(shù)作品，使博大精神的 民族文化得以弘揚(yáng)。二、課程內(nèi)容、安排第一章 選擇秋節(jié)，由院長(zhǎng)及任課教師選擇路線 （1010 學(xué)時(shí)）第二章 不同的專業(yè)方向選擇路線不同 （1010 學(xué)時(shí)）第三章 由教師帶隊(duì)，分組考察 （2020 學(xué)時(shí)）第四章 指定路線，按期安全返回 （1010 學(xué)時(shí)）第五章 要求學(xué)生要有攝影作品，速寫(xiě)，文字感想 （1010 學(xué)時(shí)）第六章 舉辦考察展覽 （2020 學(xué)時(shí)）、評(píng)價(jià)方式：以個(gè)人綜合材

35、料為依據(jù)，做出考察報(bào)告四、參考書(shū)目：1 1 葛鵬仁著：西方現(xiàn)代藝術(shù)后現(xiàn)代藝術(shù)，吉林美術(shù)出版社，20002000 年版。2 2錢(qián)竹主編：新藝術(shù)哲學(xué)，現(xiàn)代藝術(shù)雜志社關(guān)于波依斯當(dāng)代藝術(shù)遺產(chǎn) 的清理， 2002000 0年版。3 3邵大箴著：圖示與精神，中國(guó)人民大學(xué)出版社，20022002 年版。4 4叢書(shū)南一著：今日世界藝術(shù)，嶺南美術(shù)出版社，20012001 年版。ARA439素描人體1學(xué)時(shí)數(shù)：60、課程性質(zhì)、目的和要求通過(guò)本課程的課堂習(xí)作加強(qiáng)鞏固人體結(jié)構(gòu)、 比例、 形體及造型等知識(shí)、 探索體現(xiàn)素描藝 術(shù)形式的語(yǔ)言，把線條、 色調(diào)和筆觸調(diào)動(dòng)到人物的結(jié)構(gòu)， 表現(xiàn)及心理刻畫(huà)上、培養(yǎng)學(xué)生敏銳 的理解力和觀

36、察力及素描畫(huà)面的組織能力上。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 人體素描概論（ 1010 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 人體素描的意義第二節(jié) 人體素描的任務(wù)第三節(jié) 人體素描的歷史和發(fā)展第二章 人體素描的基本概念（ 3030 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 形體與幾何第二節(jié) 結(jié)構(gòu)與解剖第三節(jié) 空間與透視第三章 人體素描研究（ 4040 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 石膏人體素描第二節(jié) 以解剖學(xué)分析的觀點(diǎn)構(gòu)成人體素描第三節(jié) 動(dòng)勢(shì)人體素描第四節(jié) 一個(gè)著衣一人體的素描第五節(jié) 雙人體的素描第六節(jié) 室內(nèi)外景中的人體素描三、教學(xué)方法以課堂講授為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，并輔以平時(shí)課堂表現(xiàn)五、主要參考書(shū)目1 1靳尚誼著：現(xiàn)代西方素描

37、鑒賞與研究，天津人民美術(shù)出版社，19991999年版。2 2蘇高禮著：中央美術(shù)學(xué)院素描教學(xué)，吉林美術(shù)出版社， 20032003 年版。3 3.（俄）O, A葉烈梅耶夫 H H - - H H 列賓 B B A A 科羅廖夫主編：科學(xué)素描教程,天津人民美術(shù)出版社， 19961996 年版。4 4（美）伯恩,霍加斯編著：動(dòng)態(tài)素描,人體解剖，廣西美術(shù)出版社，19981998 年版。ARA440水彩人體1學(xué)時(shí)數(shù)：80一、課程性質(zhì)、目的和要求水彩人體課（ 1 1）的教學(xué)目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和解決色彩調(diào)子在畫(huà)面中的作用， 調(diào)子的概念是由色彩的面積大小所決定的， 調(diào)子的作用由過(guò)去的感情氣氛、 情調(diào)變?yōu)槔硇?的色

38、彩組織。現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)色彩的理解是需要個(gè)性化的， 我們要求學(xué)生發(fā)現(xiàn)并尋找 符合時(shí)代的油畫(huà)個(gè)性化語(yǔ)言，從而達(dá)到工作室的要求。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 認(rèn)識(shí)和解決調(diào)子的新理念（ 3535 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 理性的色彩組織一、色彩面積二、色彩的個(gè)性化第二章 解決水彩語(yǔ)言個(gè)性化的問(wèn)題（ 4545 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 找尋符合時(shí)代的語(yǔ)言第二節(jié) 自身的個(gè)性化語(yǔ)言第三節(jié) 貼近時(shí)代或超越時(shí)代的語(yǔ)言三、教學(xué)方法本課程以講授與學(xué)生課堂作業(yè)為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水彩人體的深刻領(lǐng)悟。四、成績(jī)考核方法以課堂作業(yè)為準(zhǔn)五、教材與主要參考書(shū)目主要參考書(shū)：1 1崔慶忠著：現(xiàn)代派美術(shù)史話，人民美術(shù)出版社， 20012001 年版2 2李于

39、昆編：外國(guó)美術(shù)欣賞，湖南美術(shù)出版社， 20012001 年版。ARA441素描人體2總學(xué)時(shí)數(shù) ：80、課程性質(zhì)、目的和要求人體課是素描教學(xué)中的重中之重， 所以解決好人體就顯得尤為重要。 在人體 課中，通過(guò)人體不同的姿勢(shì)的研究來(lái)解決人體中重心、 比例和解剖的問(wèn)題， 注重 培養(yǎng)學(xué)生全新的觀察方法和思維方式， 要求學(xué)生掌握人體中最本質(zhì)的元素， 達(dá)到 分析人體、理解人體的教學(xué)目的，為下一步課程的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 解決人體中的比例解剖（ 2020 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 設(shè)計(jì)不同的動(dòng)勢(shì)一、比例與站勢(shì)、坐勢(shì)、臥勢(shì)二、解剖與站勢(shì)、坐勢(shì)、臥勢(shì)第二章 解決人體教學(xué)中的觀察方法（ 20

40、20 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 如何觀察一、抽象思維與觀察方法二、線的作用三、教學(xué)方法本課程以講授為主，兼以學(xué)生課堂實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力。四、成績(jī)考核方法以課堂作業(yè)為準(zhǔn)五、教材與主要參考書(shū)目主要參考書(shū)：1 1蘇高禮編著：世界大師素描技法，北京中國(guó)文聯(lián)出版社， 19991999 年版。ARA442水彩人體2學(xué)時(shí)數(shù)：80一、課程性質(zhì)、目的和要求水彩人體課 （1 1）是通向水彩創(chuàng)作的一個(gè)橋梁， 它的重要性在于學(xué)生對(duì)繪畫(huà)因素的把握，水彩人體不僅體現(xiàn)學(xué)生的基本能力，同時(shí)也反映了學(xué)生對(duì)顏色和形體的認(rèn)識(shí)，所以水彩人體是非常重要的。首先結(jié)合素描人體中的觀察方法和思維方式，用水彩語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)理解畫(huà)面的張力，通過(guò)人體的寫(xiě)

41、生來(lái)認(rèn)識(shí)色彩的獨(dú)立性，體會(huì) 理解和感覺(jué)的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)觀察畫(huà)面的能力。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 結(jié)合素描人體，用水彩語(yǔ)言來(lái)體現(xiàn)理解和感覺(jué)的關(guān)系。（ 3030 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 觀察方法與思維方式一、素描人體中的觀察與思維在油畫(huà)中的體現(xiàn)第二節(jié) 理解與感覺(jué)的關(guān)系第二章 掌握水彩語(yǔ)言，通過(guò)水彩人體的寫(xiě)生來(lái)認(rèn)識(shí)色彩的獨(dú)立性。 （3030 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 水彩語(yǔ)言、理解畫(huà)二、初步建立油畫(huà)語(yǔ)言第二節(jié) 人體中的色彩一、色彩的獨(dú)立性二、色彩的總體表情三、教學(xué)方法本課程以講授為主， 兼以學(xué)生課堂實(shí)踐， 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思維能力和對(duì)色彩的敏銳度。四、成績(jī)考核方法以課堂作業(yè)為準(zhǔn)五、教材與主要參考書(shū)目、課程性質(zhì)、

42、目的和要求主要參考書(shū)：1 1 羅伯特修斯著：馬蒂斯，吉林美術(shù)出版社，20042004 年版。2 2羅伯特修斯 著：畢加索，吉林美術(shù)出版社，20042004 年版。3 3.法亨利馬蒂斯著：畫(huà)家筆記，廣西師范大學(xué)出版社， 20022002 年版ARA235當(dāng)代具象藝術(shù)研究 學(xué)時(shí)：80當(dāng)代具像藝術(shù)研究是水彩畫(huà)新具像工作室的必修課。 通過(guò)研究、 解讀當(dāng)代東 西方具像作品的視覺(jué)特征和文化背景， 探討具像藝術(shù)在學(xué)代語(yǔ)境下的內(nèi)在生命力 及對(duì)藝術(shù)作品的影響。從而提高學(xué)生水彩藝術(shù)的創(chuàng)作空間。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 對(duì)具像美術(shù)的一般說(shuō)明（ 1010 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 什么是具像美術(shù)？第二節(jié) 具像美術(shù)與抽象

43、美術(shù)、意象美術(shù)的區(qū)別。第三節(jié) 西方寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)的“形式和諧”與“類型典型”。第四節(jié) 西方具象美術(shù)的三相結(jié)構(gòu)：質(zhì)感、象征、光。第五節(jié) 具像美術(shù)之視覺(jué)空間的平面再現(xiàn)。第二章 西方現(xiàn)代主義藝術(shù)具像繪畫(huà)的衰落（ 1010 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 概說(shuō)第二節(jié) 具像美術(shù)與主題性繪畫(huà)的消失一、 1850191018501910 年二、 1910192019101920 年三、 1920196019201960 年四、主題平淡日?；c主題形象非客觀化（ 1850190718501907 年） 五、主題形象的破碎和隱而又顯（ 1907194519071945 年） 六、主題形象的徹底消失（ 1945196019451960

44、年） 第三章 后現(xiàn)代之具象藝術(shù)的回歸（ 1010 學(xué)時(shí)）“ 1919193919191939 年的寫(xiě)實(shí)主義、革命與反動(dòng) ”展（蓬破杜中心）“ 19601960 年以來(lái)美國(guó)當(dāng)代寫(xiě)實(shí)主義 ”展（美國(guó)費(fèi)城）第四章 中國(guó)的具象藝術(shù)的回歸（ 1010 學(xué)時(shí) ）第一節(jié) 明清之際西洋美術(shù)的切入點(diǎn)與滲化第二節(jié) 西方寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)對(duì)中國(guó)畫(huà)壇的影響。、課程性質(zhì)、目的和要求第三節(jié) 歷史與現(xiàn)實(shí)的思考 西方藝術(shù)的轉(zhuǎn)型對(duì)中國(guó)具象美術(shù)的影響第四節(jié)我們需要怎樣的寫(xiě)實(shí)繪畫(huà)第五節(jié)鄉(xiāng)土現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)與九十年代新生代、近距離繪畫(huà)。第六節(jié)談具象美術(shù)教育第七節(jié)未來(lái)的美術(shù)展望三、教學(xué)方法講授、座談、解讀四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)一篇論文五、主要參考書(shū)目1 1郎

45、紹君著：論現(xiàn)代中國(guó)美術(shù)，江蘇美術(shù)出版社， 19961996 年版2 2河清著：現(xiàn)代與后現(xiàn)代，中國(guó)美術(shù)學(xué)院出版社， 19981998 年版 3 3陸蓉之：“破”后現(xiàn)代藝術(shù)，文匯出版社， 20022002 年版。ARA526綜合材料實(shí)驗(yàn)課總學(xué)時(shí)數(shù)： 120120構(gòu)成繪畫(huà)語(yǔ)言的元素?zé)o論怎樣復(fù)雜、 創(chuàng)新、求變其根本要素總離不開(kāi)三個(gè)基 本點(diǎn)；造型、色彩、材料。千余年繪畫(huà)，人們?cè)谠煨汀⑸实谋憩F(xiàn)語(yǔ)言當(dāng)中探索 不斷，風(fēng)格、體系、流派等顯現(xiàn)為及大豐富，可提到材料確是那樣暗淡失色。時(shí) 至今天看中國(guó)的油畫(huà)是建立在歐洲近 300300 年來(lái)形成的“直接畫(huà)法”體系上發(fā)展的 對(duì)“間接畫(huà)法” 體系缺乏足夠的認(rèn)識(shí)與借鑒。

46、經(jīng)考證我們推崇并熟悉的很多繪畫(huà) 大師均不是出自“直接畫(huà)法”體系。我們熟悉他們的繪畫(huà)，卻很少知道他們的具 體畫(huà)法。提到材料大家也許不會(huì)很陌生，但 總是習(xí)慣地把材料看作是藝術(shù)的物質(zhì)載 體，是日常積累起來(lái)的技術(shù)技能經(jīng)驗(yàn)， 自然把對(duì)材料語(yǔ)言規(guī)律的研究放在視覺(jué)的 后面。其實(shí)作品隨著時(shí)間的推移，它使用材料的性質(zhì)、方法不同，常顯露出完全 不同的結(jié)果，這就值得我們認(rèn)真思考研究。把材料提升轉(zhuǎn)化為藝術(shù)語(yǔ)言的主要地位， 材料本體成為們關(guān)注的直接思考與 對(duì)話的重要形式，從而實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)材料自身強(qiáng)有力的審美價(jià)值和藝術(shù)家的創(chuàng)造價(jià) 值。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)第一章 思維的換位（ 3030 學(xué)時(shí)）第二章 材料的思考（ 202

47、0 學(xué)時(shí)）第三章 材料與表現(xiàn)（ 3030 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法課堂講授、實(shí)際演練、輔導(dǎo)、作品欣賞（部分內(nèi)容需野外研究、講授）四、成績(jī)考核方法課堂作業(yè)五、教材與主要參考書(shū)目1 1張?jiān)ⅠR路編：材料與表現(xiàn) ，黑龍江美術(shù)出版社， 20002000 年版。2.2.（美）溫迪克勞斯著：丙西畫(huà)技法入門(mén)，江蘇美術(shù)出版社，20012001年版。3 3羅伯特維克力 著：蛋彩畫(huà)技法祥解，廣西美術(shù)出版社，20002000 年版。ARA527水彩語(yǔ)言研究學(xué)時(shí)： 100100一、課程性質(zhì)、目的和要求水彩畫(huà)語(yǔ)言研究課是水彩新具像工作室的必修課。如果說(shuō)水是水彩畫(huà)的生 命，那么掌握水彩畫(huà)閑熟的技法就會(huì)使水彩畫(huà)更加躍動(dòng)和震撼。

48、因此，研究和掌 握水朋畫(huà)技法，更能賦予水彩畫(huà)以生命與活力。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 濕畫(huà)法（ 4 4 學(xué)時(shí)）第二章 干畫(huà)法（ 3 3 學(xué)時(shí)） 第三章 干濕并舉法（ 4 4 學(xué)時(shí)）第四章 噴撒法（ 3 3 學(xué)時(shí)）第五章 鹽水法（ 3 3 學(xué)時(shí)）第六章 流淌法（ 3 3 學(xué)時(shí)）三、教學(xué)方法課堂講授與輔導(dǎo)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式隨堂作業(yè)五、主要參考書(shū)目1.1.美 帕特麗霞伯林著：水彩畫(huà)綜合技法，廣西美術(shù)出版社，20002000年版。2 2勞倫 C C 戈德史密斯著：當(dāng)代美國(guó)水彩技法叢書(shū)，廣西美術(shù)出版社， 19991999 年版。3.3.美羅德羅依克拉夫特著，曲艷娜、常自為譯：美國(guó)當(dāng)代水彩畫(huà)技 法，

49、遼寧美術(shù)出版社， 19981998 年版。ARA525水彩著衣人物學(xué)時(shí)數(shù)： 120120、課程性質(zhì)、目的和要求門(mén)造型藝術(shù)基本訓(xùn)練的一個(gè)重要階段。 通過(guò)課堂的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)， 從整體上把握帶手肖像的構(gòu)圖與畫(huà)面的整體關(guān)系，進(jìn)一步理解加深色彩規(guī)律以及色彩的表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握各種人的心理特征，精神特征，盡量表現(xiàn)肖像畫(huà)中雙手的意義。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 肖像概述（ 6 6 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 水彩肖像的歷史第二節(jié)水彩肖像的地位第三節(jié)水彩肖像的意義本課程為水彩專業(yè)必修課，第四節(jié)水彩肖像的任務(wù)第二章 大師肖像作品分析（ 1414 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 古典色彩分析第二節(jié) 印象派色彩分析第三節(jié) 現(xiàn)代派色彩分析第三

50、章 肖像畫(huà)技法（ 2020 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 構(gòu)圖第二節(jié) 制作第三節(jié) 色調(diào)在肖像畫(huà)中的作用第四節(jié) 表現(xiàn)在肖像畫(huà)中的作用三、教學(xué)方法以課堂示范為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合沖分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，結(jié)合展示操作進(jìn)行考核五、主要參考書(shū)目1.1. 林瑛珊編：列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品集色彩卷，遼寧美術(shù)出版社, 19971997 年版。2.2. （俄）尤里卡留塔：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列，遼寧美術(shù)出版社, 20012001 年版。3.3. （俄）亞歷山大貝斯特洛夫著：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列，遼寧 美術(shù)出版社，20012001 年版。4.4. （俄）亞歷山大巴戈香著：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列，

51、遼寧美術(shù) 出版社， 20012001年版。ARA524水彩頭像學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求本課程為水彩專業(yè)必修課， 是一門(mén)造型藝術(shù)基本訓(xùn)練的一個(gè)重要階段。 通過(guò)課堂的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)， 從整體上把握頭像的構(gòu)圖與畫(huà)面的整體關(guān)系， 進(jìn)一步理解加深色彩規(guī)律以及色彩的 表現(xiàn)力，使學(xué)生掌握各種人的心理特征，精神特征，盡量表現(xiàn)肖像畫(huà)中頭部的意義。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 頭像概述（ 6 6 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 水彩頭像的歷史第三節(jié) 水彩頭像的地位第四節(jié) 水彩頭像的意義第四節(jié)水彩頭像的任務(wù)第二章 大師肖像作品分析（ 1414 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 古典色彩分析第二節(jié) 印象派色彩分析第三節(jié) 現(xiàn)代派色彩分析第

52、三章 肖像畫(huà)技法（ 2020 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 構(gòu)圖第二節(jié) 制作第三節(jié) 色調(diào)在頭像畫(huà)中的作用第四節(jié) 表現(xiàn)在頭像畫(huà)中的作用三、教學(xué)方法以課堂示范為主，輔導(dǎo)與示范相結(jié)合沖分利用多媒體進(jìn)行教學(xué)四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課堂作業(yè)，結(jié)合展示操作進(jìn)行考核五、主要參考書(shū)目1.1. 林瑛珊編：列賓美術(shù)學(xué)院學(xué)生優(yōu)秀作品集色彩卷，遼寧美術(shù)出版社, 19971997 年版。2.2. （俄）尤里卡留塔：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列，遼寧美術(shù)出版社, 20012001 年版。3.3. （俄）亞歷山大貝斯特洛夫著：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列，遼寧 美術(shù)出版社，20012001 年版。4.4. （俄）亞歷山大巴戈香著：俄羅斯現(xiàn)實(shí)主義新生代系列

53、，遼寧美術(shù) 出版社，20012001年版。ARA237素描肖像半身像學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求素描肖像半身像重在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)畫(huà)面全局的把握，首先解決素描肖像半身像 中的觀察方法，如何把雙人體當(dāng)作一個(gè)人體來(lái)畫(huà)， 把握畫(huà)面中的整體性。 運(yùn)用抽 象思維理解人體中的動(dòng)勢(shì)和表現(xiàn)畫(huà)面的肢體語(yǔ)言。 要求學(xué)生在素描肖像半身像課 中反復(fù)體會(huì)人體的觀察方法、 深入研究人體同畫(huà)面的關(guān)系， 上好素描肖像半身像 課是水彩專業(yè)課的核心內(nèi)容。、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 怎樣觀察人體，如何認(rèn)識(shí)人體的整體性（ 4040 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 人物的觀察一、培養(yǎng)學(xué)生把模特當(dāng)作一個(gè)整個(gè)題來(lái)看的思維方式二、從里往外看第

54、二章 動(dòng)勢(shì)如何與抽象思維結(jié)合，怎樣表現(xiàn)畫(huà)面的肢體語(yǔ)言（ 第一節(jié) 動(dòng)勢(shì)與抽象思維一、夸張的動(dòng)勢(shì)二、內(nèi)線與外線的結(jié)合 第二節(jié) 畫(huà)面的肢體語(yǔ)言一、肢體的表情二、肢體與畫(huà)面的整體性三、教學(xué)方法本課程以講授和學(xué)生課堂實(shí)踐為主，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力四、成績(jī)考核方法以課堂作業(yè)為準(zhǔn)五、教材與主要參考書(shū)目主要參考書(shū)：1 1羅錦銓 劉虎 石碑編：畢加索畫(huà)風(fēng)，重慶出版社， 19901990 年版2 2陳允鶴 蔣淑均編：外國(guó)美術(shù)選集素描川，人民美術(shù)出版社，19801980年版。4040 學(xué)時(shí)）ARA236素描著衣人物總學(xué)時(shí)數(shù)： 120120一、課程性質(zhì)、目的和要求素描著衣人物 的教學(xué)目的是要求學(xué)生解決人物與環(huán)境的關(guān)

55、系， 提出把課堂人 物置于生活中， 形成創(chuàng)作作品的新的教學(xué)方式， 打破創(chuàng)作與習(xí)作的界限， 使學(xué)生獲 得畫(huà)面上的自由， 更好的達(dá)到創(chuàng)作狀態(tài)。 通過(guò)場(chǎng)景布置將兩個(gè)人的形象及心理特 征彰顯出來(lái)， 學(xué)生可以根據(jù)提示創(chuàng)作出作品， 并學(xué)會(huì)自己組織顏色， 獨(dú)立創(chuàng)作出 自己生活經(jīng)驗(yàn)中雙人物題材的作品。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 解決人物與環(huán)境的關(guān)系（ 6 6 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 人物心理與環(huán)境一、人物構(gòu)圖與畫(huà)面第二章 把課堂人物置于生活中形成創(chuàng)作作品的新的教學(xué)方式（ 1414 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 新的教學(xué)方式一、打破創(chuàng)作與習(xí)作的界限二、雙人物的組合同題材的聯(lián)系三、自由組織顏色四、向獨(dú)立創(chuàng)作過(guò)渡三、教學(xué)方法本課程以

56、講授與學(xué)生課堂作業(yè)為主，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)油畫(huà)創(chuàng)作的體驗(yàn)四、成績(jī)考核方法以課堂作業(yè)為準(zhǔn)、教材與主要參考書(shū)目主要參考書(shū)：1 1翟墨 王端廷主編：表現(xiàn)主義，人民美術(shù)出版社， 20002000 年版。2 2翟墨 王端廷主編：抽象表現(xiàn)主義，人民美術(shù)出版社， 20002000 年版。ARA528專業(yè)實(shí)踐總學(xué)時(shí)數(shù)： 8080、課程性質(zhì)、目的和要求專業(yè)實(shí)踐 的安排是培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及通過(guò)對(duì)陌生區(qū)域的生活感受， 使學(xué) 生潛移默化地增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。 要求學(xué)生把對(duì)大自然和現(xiàn)實(shí)生活中最強(qiáng)烈的感受通 過(guò)畫(huà)面表達(dá)出來(lái)。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章風(fēng)景寫(xiě)生（ 5 5 學(xué)時(shí)）第一節(jié)理論講授第二節(jié)畫(huà)面實(shí)踐第二章考察（ 1515

57、 學(xué)時(shí)）第一節(jié)理論講授第二節(jié)靜物寫(xiě)生第三節(jié)靜物創(chuàng)作第三章創(chuàng)作構(gòu)圖（ 2020 學(xué)時(shí)）第一節(jié)理論講授第二節(jié)人體寫(xiě)生三、教學(xué)方法：講授及個(gè)別輔導(dǎo)相間進(jìn)行四、方式：課堂作業(yè)綜合評(píng)定 評(píng)分（百分制）五、主要參考書(shū)目：1.1.邵大箴著：圖示與精神，中國(guó)人民學(xué)出版社， 20002000 年版。2.2.（法） 丹納著： 藝術(shù)哲學(xué) ，人民文學(xué)出版社，19811981 年版。3.3.四川美術(shù)出版社編： 俄羅斯風(fēng)景畫(huà)家列維坦 ，四川美術(shù)出版社， 19971997 年版。4 4四川美術(shù)出版社編：北美水彩畫(huà)船，四川美術(shù)出版社，19971997 年版。ARA477水彩靜物學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求水彩靜

58、物寫(xiě)生課是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)選擇整理對(duì)象符合視覺(jué)心理的諸多因素， 形 成有格調(diào)畫(huà)面的訓(xùn)練方式。 也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)敏感性的重要途徑， 是調(diào)動(dòng)情感因 素參與藝術(shù)創(chuàng)作， 從而賦與作品個(gè)人精神與生命活力的有效手段， 并引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注畫(huà)面構(gòu)成，關(guān)注色彩、色調(diào)，培養(yǎng)人文關(guān)懷的課程。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于水彩靜物寫(xiě)生的討論（ 2020 學(xué)時(shí)） 第二章 以討論為基礎(chǔ)（ 2020 學(xué)時(shí)） 第一節(jié) 水彩靜物寫(xiě)生作品賞析及討論第二節(jié) 水彩靜物寫(xiě)生實(shí)踐第三節(jié) 水彩靜物創(chuàng)作實(shí)踐三、教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)手段，課堂討論，作品分析等互動(dòng)教學(xué)形式，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課與綜 合創(chuàng)作課。（部分內(nèi)容需野外研究、講

59、授）四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課內(nèi)外作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量，討論中的觀點(diǎn)及形成的小論文。五、主要參考書(shū)目：1 1何政廣主編：世界名畫(huà)家全集系列叢書(shū)，河北教育出版社，20002000 年版。2.2.為約翰雷汪德著 平次悅郎譯：畢沙羅，日本美術(shù)出版社，20022002 年版。3.3.美魯賓沃爾夫著：構(gòu)思與靈感，遼寧美術(shù)出版社，20002000 年版。ARA481水彩靜物學(xué)時(shí)數(shù)： 8080一、課程性質(zhì)、目的和要求水彩靜物寫(xiě)生課是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)選擇整理對(duì)象符合視覺(jué)心理的諸多因素， 形 成有格調(diào)畫(huà)面的訓(xùn)練方式。 也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)敏感性的重要途徑， 是調(diào)動(dòng)情感因 素參與藝術(shù)創(chuàng)作， 從而賦與作品個(gè)人精神與生命活力的有效手段，

60、 并引導(dǎo)學(xué)生關(guān) 注畫(huà)面構(gòu)成，關(guān)注色彩、色調(diào)，培養(yǎng)人文關(guān)懷的課程。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排第一章 組織學(xué)生進(jìn)行關(guān)于水彩靜物寫(xiě)生的討論（ 2020 學(xué)時(shí)）第二章 以討論為基礎(chǔ)（ 2020 學(xué)時(shí)）第一節(jié) 水彩靜物寫(xiě)生作品賞析及討論第二節(jié) 水彩靜物寫(xiě)生實(shí)踐第三節(jié) 水彩靜物創(chuàng)作實(shí)踐三、教學(xué)方法與手段多媒體教學(xué)手段，課堂討論，作品分析等互動(dòng)教學(xué)形式，實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課與綜 合創(chuàng)作課。（部分內(nèi)容需野外研究、講授）四、成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方式課內(nèi)外作業(yè)的數(shù)量及質(zhì)量，討論中的觀點(diǎn)及形成的小論文。五、主要參考書(shū)目：1 1何政廣主編：世界名畫(huà)家全集系列叢書(shū)，河北教育出版社，20002000 年版。2.2.為約翰雷汪德著 平次悅郎