二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用

1、二次函數(shù)在高中階段的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)和過程:一、理解函數(shù)概念函數(shù)概念，主要是用映射觀點來闡明函數(shù)，這時就能夠用學(xué)生已經(jīng)有一定了解的函數(shù)，特別是二次函數(shù)為例來加以更深理解函數(shù)的概念。二次函數(shù)是從一個集合A（定義域）到集合B（值域）上的映射:AB，使得集合B中的元素y=ax2+bx+c(a0)與集合A的元素X對應(yīng)，記為(x)= ax2+ bx+c(a0)這里ax2+bx+c表示對應(yīng)法則，又表示定義域中的元素X在值域中的象，從而使學(xué)生對函數(shù)的概念有一個較明確的理解，在學(xué)生掌握函數(shù)值的記號后，能夠讓學(xué)生進(jìn)一步處理如下問題:例1:已知(x)= 2x2+x+2，求(x+1)這里不能把(x+1)理解為x=x+1

2、時的函數(shù)值，只能理解為自變量為x+1的函數(shù)值。例2:設(shè)(x+1)=x24x+1,求(x)這個問題理解為:已知對應(yīng)法則下，定義域中的元素x+1的象是x24x+1，求定義域中元素X的象，其本質(zhì)是求對應(yīng)法則。一般有兩種方法:(1)把所給表達(dá)式表示成x+1的多項式。(x+1)=x24x+1=(x+1)26(x+1)+6，再用x代x+1得(x)=x26x+6(2) 變量代換:它的適合性強(qiáng)，對一般函數(shù)都可適用。 令t=x+1，則x=t-1 (t)=(t-1)24(t-1)+1=t26t+6從而(x)= x26x+6二、二次函數(shù)的單調(diào)性，最值與圖象。在高中階階段學(xué)習(xí)單調(diào)性時，必須讓學(xué)生對二次函數(shù)y=ax2+

3、bx+c在區(qū)間（，）及，+ 上的單調(diào)性的結(jié)論用定義實行嚴(yán)格的論證，使它建立在嚴(yán)密理論的基礎(chǔ)上，與此同時，進(jìn)一步充分利用函數(shù)圖象的直觀性，給學(xué)生配以適當(dāng)?shù)木毩?xí)，使學(xué)生逐步自覺地利用圖象學(xué)習(xí)二次函數(shù)相關(guān)的一些函數(shù)單調(diào)性。例3:畫出下列函數(shù)的圖象，并通過圖象研究其單調(diào)性。（1）y=x2+2|x1|1 （2）y=|x21| （3）= x2+2|x|1這里要使學(xué)生注意這些函數(shù)與二次函數(shù)的差異和聯(lián)系。掌握把含有絕對值記號的函數(shù)用分段函數(shù)去表示，然后畫出其圖象。例4: 設(shè)(x)=x22x1在區(qū)間t,t+1上的最小值是g(t)。求:g(t)并畫出 y=g(t)的圖象解:(x)=x22x1=(x1)22，在x=

4、1時取最小值2當(dāng)1t,t+1即0t1，g(t)=2當(dāng)t1時，g(t)=(t)=t22t1當(dāng)t0時，g(t)=(t+1)=t22 t22, (t<0) g(t)= -2，(0t1) t22t1, (t>1)首先要使學(xué)生弄清楚題意，一般地，一個二次函數(shù)在實數(shù)集合R上或是只有最小值或是只有最大值，但當(dāng)定義域發(fā)生變化時，取最大或最小值的情況也隨之變化，為了鞏固和熟悉這方面知識，能夠再給學(xué)生補(bǔ)充一些練習(xí)。如:y=3x25x+6（-3x1），求該函數(shù)的值域。三、二次函數(shù)的知識，能夠準(zhǔn)確反映學(xué)生的數(shù)學(xué)思維:例5:設(shè)二次函數(shù)(x)=ax2+bx+c(a>0)方程(x)x=0的兩個根x1，x2

5、滿足0<x1<x2<。()當(dāng)X(0,x1)時，證明X<(x)<x1。()設(shè)函數(shù)(x)的圖象關(guān)于直線x=x0對稱，證明x0< 。解題思路:本題要證明的是x<(x)，(x)<x1和x0< ，由題中所提供的信息能夠聯(lián)想到:(x)=x，說明拋物線與直線y=x在第一象限內(nèi)有兩個不同的交點；方程(x)x=0可變?yōu)閍x2+(b1)x+1=0，它的兩根為x1,x2，可得到x1,x2與a.b.c之間的關(guān)系式，因此解題思路明顯有三條圖象法利用一元二次方程根與系數(shù)關(guān)系利用一元二次方程的求根公式，輔之以不等式的推導(dǎo)?，F(xiàn)以思路為例解決這道題： ()先證明x<(

6、x)，令(x)=(x)-x，因為x1,x2是方程(x)-x=0的根，(x)=ax2+bx+c，所以能(x)=a(xx1)(xx2)因為0<x1<x2,所以,當(dāng)x(0,x1)時, xx1<0, xx2<0得（xx1）（xx2）>0,又a0,因此(x) 0,即(x)-x0.至此,證得x<(x)根據(jù)韋達(dá)定理,有 x1x2= 0x1x2<，c=ax1x2<x=(x1), 又c=(0),(0)<(x1), 根據(jù)二次函數(shù)的性質(zhì)，曲線y=(x)是開口向上的拋物線，因此，函數(shù)y=(x)在閉區(qū)間0，x1上的最大值在邊界點x=0或x=x1處達(dá)到，而且不可能在區(qū)間的內(nèi)部達(dá)到，由于(x1)>(0)，所以當(dāng)x(0,x1)時(x)<(x1)=x1，即x<(x)<x1b24a() (x)=ax2+bx+c=a（x+）2+(c ),（a>0）函數(shù)(x)的圖象的對稱軸為直線x= ,且是唯一的一條對稱軸，因此，依題意，得x0=，因為x1,x2是二次方程ax2+（b1）x+c=0的根，根據(jù)違達(dá)定理得，x1+x2=，x2<0，x0=（x1+x2）<,即x0=。課堂小結(jié):1.二次