作業(yè)批改記錄表

1、作業(yè)批改記錄表科目數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月7日應(yīng)交81實(shí)父81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算存在問(wèn)題原因分析混合運(yùn)算的運(yùn)算順序應(yīng)用和簡(jiǎn)便算法混淆處理措施1 .教師引導(dǎo)學(xué)行先觀察算式，弄清運(yùn)算順序，應(yīng)先算1/2 >4=2, I '.* , y y再與1/2相加。提不：不要看到分母相同就直接相加，分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算順序與整數(shù)四則運(yùn)順序一樣，應(yīng)先乘除，再加減。2 .學(xué)生訂正作業(yè)典型錯(cuò)例和訂正圖片1 X 1(作業(yè)批改記錄表科目數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月8日應(yīng)交81實(shí)交81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法存在問(wèn)題原因分析1 .學(xué)生不會(huì)讀題。2 .找不到單位1。3 .不會(huì)畫(huà)線段圖分析處理措施1 .教師引導(dǎo)

2、學(xué)生先讀懂題目，理解題意，分清 1/4與1/4T的區(qū)別，再列式計(jì)算。；.；一2 .學(xué)生訂正作業(yè)* 履 r X 1 1 1. | 1. 1典型錯(cuò)例和訂正圖片1:'I），''、.，作業(yè)批改記錄表科目數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月12日應(yīng)交81實(shí)父81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算原因分析2、格式不正確處理措施1 .強(qiáng)調(diào)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)2 .注要格式要求 ： 刁口 l-.:.典型錯(cuò)例和訂正圖片1. 1/* A f / 1 ; 1 /- 1 1 11 1-作業(yè)批改記錄表科目1數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月15日應(yīng)交81實(shí)父81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法存在問(wèn)題1、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范存在問(wèn)題原因分析1

3、.學(xué)生讀不懂這句話的真正含義“沒(méi)后埋解她醒來(lái)時(shí)看了看路標(biāo)，發(fā)現(xiàn)剩下的路標(biāo)是她睡前動(dòng)車所行路程的1/5”。2 .不埋解動(dòng)車行了全程的幾分之幾？處理措施1 .教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂此題的真正意思。2 .通過(guò)畫(huà)線段圖來(lái)分析和講解二典型錯(cuò)例和訂正圖片1. 1J Z'is-二二X / * 、 £ /1 ； !- 1 1 1I 7 - 1 J | k. f ¥作業(yè)批改記錄表科目1數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月18日應(yīng)交81實(shí)父81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法存在問(wèn)題原因分析學(xué)生讀不懂這句話的真正含義“沒(méi)啟埋解這時(shí)距中點(diǎn)30米。處理措施1 .教師引導(dǎo)學(xué)生讀懂此題的真正意思。2 .通過(guò)畫(huà)線段圖來(lái)

4、分析和講解這時(shí)距中點(diǎn) 30米，分兩種情況，一種是還差30米到中點(diǎn)，另一種是超中點(diǎn) 30米。£廣產(chǎn)K刁n "1 J 工/1 1典型錯(cuò)例和訂正圖片!,|X J '1K Z、,一* J i1 'j J二二. |-111):*) ； L.I1Z'/i |1I11 / ,* * 、: /!,L111.1 .: . ,1/ /.-jj"jJ； A_1 J f、"、/ /r#11作業(yè)批改記錄表> % % - h.%X'PV X科目數(shù)學(xué)班級(jí)六（3）教師王曉龍時(shí)間9月20日應(yīng)交81實(shí)父81作業(yè)內(nèi)容分?jǐn)?shù)乘法存在問(wèn)題原因分析學(xué)生讀不懂題。沒(méi)后埋解題中的先降價(jià)又漲價(jià)是什么意思，以 就是沒(méi)有找準(zhǔn)單位1.處理措施1、先引導(dǎo)學(xué)生讀題。2、給學(xué)生分析題目中的單位1。1 3、四線段圖和寫(xiě)等量關(guān)系分析此題的解題方法。1二八?1 J 1 J典型錯(cuò)例和訂正圖片jr'j jT1 , - "一&