2020年心理咨詢師工作計劃范文

1、2021年心理咨詢師工作方案范文目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心缺乏,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長.為了 提升我校學(xué)生的心理健康水平,保證學(xué)生能夠及時解決面臨的問題,我 校特開展心理咨詢以幫助大家走出困境.以下是具體的工作方案.一、指導(dǎo)思想：以教育部下發(fā)的?關(guān)于增強中小學(xué)心理健康教育的假設(shè)干意見? 及?中 小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要?為指導(dǎo),堅持育人為本,根據(jù)中小學(xué)生 生理、心理開展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中 小學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧開展.二、目標(biāo)中小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提升全體學(xué)生的心理素質(zhì),最終

2、目標(biāo)是促進學(xué)生人格的健全開展.結(jié)合學(xué)生實際,確立我校的具體工作 目標(biāo)如下：1、了解自我目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的情況,導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低,自信心缺乏,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的素質(zhì)成長.這一 現(xiàn)象,心育工作應(yīng)注重幫助學(xué)生了解自我,接納自我,對自我的形象進 行整體熟悉,讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會自我形象、情緒自我形象、 體能自我形象等方面進行整體熟悉,找出自己的優(yōu)勢與劣態(tài)；幫助學(xué)生 自尊、自愛、自強、自立,樹立自信心.發(fā)揮出自己的潛能,實現(xiàn)人生 價值.2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)水平當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強,而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多,培養(yǎng) 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)水平就顯得日趨重要.心育工

3、作應(yīng)致力于開展協(xié)助 學(xué)生制定學(xué)習(xí)方案,尋求適合的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成獨立思考,刻苦鉆研, 集中精力,心無旁鷲的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣等方面的工 作,以到達(dá)促進其有效學(xué)習(xí)的目的.3、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣理想的人際交往習(xí)慣是個體適應(yīng)社會環(huán)境不可或缺的條件,人際交往的適應(yīng)與否,直接影響著學(xué)生人格的開展,也影響著其在社會中的生 存和開展,當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣,可導(dǎo)致親子、師生 和同伴間的沖突不斷增加.所以協(xié)助學(xué)生掌握人際交往的藝術(shù)是重要 的.在當(dāng)今這個多元化、多樣化的社會,做到這一點,是尤為重要的事 情.4、促進人格的健全開展目前的教育比擬強調(diào)學(xué)生智力因素的培養(yǎng),往往無視非智力因素的

4、 養(yǎng)成；無視對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng),會嚴(yán)重影響著學(xué)生素質(zhì)的提升. 心育工作應(yīng)注重對學(xué)生心理素質(zhì)的全面培養(yǎng), 促進學(xué)生心理素質(zhì)各方面 的諧調(diào)開展,使個體在熟悉、情意和行為三方面到達(dá)一個有機的整體.使每個學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮,日后成為：具備一定的知識技能；具有很強的社會適應(yīng)水平,對社會能作出積極奉獻的人.三、工作安排領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平組長：霍星成員：各年級班主任實施方案1、根據(jù)學(xué)生心理開展特點和身心開展規(guī)律,面向全體學(xué)生有針對 性地實施教育；2、面向全體學(xué)生,通過普遍開展教育活動,使學(xué)生對心理健康教 育有積極的熟悉,使心理素質(zhì)逐步得到提升；3、關(guān)注個別差異,尊重學(xué)生的尊嚴(yán)和價值,根據(jù)不同學(xué)生的不

5、同 需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo),提升他們的心理健康水平；4、尊重學(xué)生,以學(xué)生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性.積 極做到心理健康教育的科學(xué)性和針對性相結(jié)合 ；5、面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合；6、預(yù)防和矯治相結(jié)合；7、教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；8、助人與自助相結(jié)合；9、心理輔導(dǎo)過程對學(xué)生所作的“自我暴露",輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守秘密, 不宜對外公開當(dāng)事人的姓名和事件.四、實現(xiàn)途徑根據(jù)我校的實際,主要通過兩個途徑來進行：一心理健康教育這項教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過程中.在學(xué)科教學(xué)、各 項教育活動、班主任工作中,都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育,這是心 理健康教育的主要途徑

6、.1、課程輔導(dǎo)形式.偏重于對學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng).具體內(nèi)容 包括智能練習(xí)、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修 養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容.2、專題講座形式.目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題.二心理咨詢心理咨詢是針對少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進行的心理咨詢、心理訓(xùn)練活動,它面向少數(shù)學(xué)生,立足于矯治.主要方式：1、個別咨詢.它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運用行為矯治和心理 治療方法到達(dá)輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用.個別咨詢的程序包括學(xué)生自訴、診 斷分析、調(diào)適矯治和效果反應(yīng)四個環(huán)節(jié).方式有面談、 、通信等途 徑進行.在我校要成立心理咨詢室、開通心理咨詢熱線、設(shè)立心理咨詢 信箱,配備心理咨詢教師.2、 咨詢.是指利用

7、通話方式給予學(xué)生忠告,勸慰和指導(dǎo).由 于通話具有隱秘性,咨詢的學(xué)生根本上都能敞開自己的內(nèi)心世界,尋求 解決實際問題的答案.3、書信咨詢.具優(yōu)點在于不受時間限制,學(xué)生可隨時通過信件訴 說自己的苦惱或愿望.那些不善言辭,或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種 形式.五、評價效果初步設(shè)想我校的心理健康教育評價工作通過建立學(xué)生自我評價體 系、學(xué)校評價體系、社會家長評價體系來進行.力爭把心理教育工作作 為我校素質(zhì)教育的一個重要方面來抓,成為我校教育工作的一個特色、 一個亮點,為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定根底.掃描/長按二維碼關(guān)注即可獲得工作方案獲取個人工作方案獲取銷售工作方案獲取年度工作方案獲取員工工作方案微信搜索""獲取更多工作方案編輯推薦：.lianjielansecolor:#333;.lianjielansea:link,.lianjielansea:visitedcolor:#03f;.lianjielansea:hover,.lianjielansea:activecolor:#c20;text-de c