六年級(jí)語(yǔ)文訪蘭課件

1、訪訪 蘭蘭西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元西師大版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元賈平凹賈平凹 賈平凹賈平凹，原名賈平娃，原名賈平娃，19521952年出年出生，陜西丹鳳人。生，陜西丹鳳人。19751975年畢業(yè)于年畢業(yè)于西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，西北大學(xué)中文系。全國(guó)政協(xié)委員，陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市陜西省作家協(xié)會(huì)副主席，西安市人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。人大代表，西安市作家協(xié)會(huì)主席。19741974年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)年開(kāi)始發(fā)表作品。著有小說(shuō)集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、集賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集、賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)賈平凹自選集，長(zhǎng)篇小說(shuō)商州、白夜，自傳體長(zhǎng)商州、白夜，自傳體長(zhǎng)篇我是農(nóng)民等。篇我

2、是農(nóng)民等。 蘭花蘭花上節(jié)回顧：上節(jié)回顧：家蘭的特點(diǎn)：方圓十幾里的人都跑家蘭的特點(diǎn)：方圓十幾里的人都跑來(lái)觀賞（側(cè)面描寫(xiě)）來(lái)觀賞（側(cè)面描寫(xiě)）野蘭的特點(diǎn)：盈尺高，香氣濃烈野蘭的特點(diǎn)：盈尺高，香氣濃烈（正面描寫(xiě)）（正面描寫(xiě)）自學(xué)指導(dǎo)一：自學(xué)指導(dǎo)一： 自由朗讀課文自由朗讀課文1212自然段，自然段，再次體會(huì)家蘭與野蘭各自的特再次體會(huì)家蘭與野蘭各自的特點(diǎn)，并點(diǎn)，并勾畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子，勾畫(huà)出環(huán)境描寫(xiě)的句子，說(shuō)說(shuō)你從句子中體會(huì)到了什么？說(shuō)說(shuō)你從句子中體會(huì)到了什么？ 3 3分后我們來(lái)交流分后我們來(lái)交流 那里有一道瀑布那里有一道瀑布，從幾十丈高的山崖直直從幾十丈高的山崖直直垂下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響聲。水垂

3、下，老遠(yuǎn)就聽(tīng)到了轟轟隆隆地響聲。水沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半天，日光在上面浮著，沫揚(yáng)起來(lái)，彌漫到半天，日光在上面浮著，暈出七彩迷麗的虛幻。暈出七彩迷麗的虛幻。 這一句環(huán)境描寫(xiě)突出了野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境這一句環(huán)境描寫(xiě)突出了野蘭的生長(zhǎng)環(huán)境：深山空：深山空谷，瀑布垂落。優(yōu)雅的環(huán)境襯托了野蘭的高雅不谷，瀑布垂落。優(yōu)雅的環(huán)境襯托了野蘭的高雅不俗；為下文贊美野蘭作鋪墊。俗；為下文贊美野蘭作鋪墊。自學(xué)指導(dǎo)二：自學(xué)指導(dǎo)二： 5 5分鐘后我們來(lái)交流。分鐘后我們來(lái)交流。 總結(jié)： 野蘭：清妙、清爽 家蘭：葉更嫩、花更繁更大；美，但美得太甜，太媚，格調(diào)也就俗了思考題： 第十自然段中的“兩個(gè)味兒”指的是什么？即指氣味，又指蘭草的品格

4、、氣質(zhì)自學(xué)指導(dǎo)三：自學(xué)指導(dǎo)三： 請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文請(qǐng)同學(xué)們齊讀課文15-1615-16自然自然段，思考：野蘭的不俗表現(xiàn)在哪段，思考：野蘭的不俗表現(xiàn)在哪里？里？ 2 2分鐘后我們來(lái)交流。分鐘后我們來(lái)交流。 這正是它的不俗處，它不為被人欣賞而生這正是它的不俗處，它不為被人欣賞而生長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它長(zhǎng)，卻為著自己的特色而存在著，所以它才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它自才長(zhǎng)得葉純，開(kāi)得花純，楚楚的有著它自己的靈性。己的靈性。 這是全文的中心句，作者借父親之口，贊美了蘭這是全文的中心句，作者借父親之口，贊美了蘭花的不俗，直透人生的真諦?；ǖ牟凰?，直透人生的真諦。思考題：最后一個(gè)自然段中

5、的”不敢”、“后悔”表達(dá)了作者的一種怎樣的思想感情和人生態(tài)度？思想情感：喜愛(ài)、敬佩野蘭花人生態(tài)度:做人要不失自己的本色，不見(jiàn)風(fēng)使舵，不隨波逐流；要勇敢面對(duì)挫折，在挫折面前不低頭 文章主要寫(xiě)的是對(duì)文章主要寫(xiě)的是對(duì)“蘭草蘭草”的欣賞、品評(píng)，可的欣賞、品評(píng)，可文題卻用文題卻用“訪蘭訪蘭”而不用而不用“賞蘭賞蘭”，為什么？，為什么？ “訪訪”有尋求之意。對(duì)蘭草的尋訪表明了有尋求之意。對(duì)蘭草的尋訪表明了“父親父親”和和“我我”對(duì)蘭草高雅、淳樸品格的敬仰，同時(shí)用對(duì)蘭草高雅、淳樸品格的敬仰，同時(shí)用“訪訪”字字把蘭草人格化了，從而突出其象征意義。把蘭草人格化了，從而突出其象征意義。 說(shuō)說(shuō)自己讀了課文后說(shuō)說(shuō)自己