人教版.第一單元.第一章.第二節(jié).調(diào)查周邊環(huán)境中的生物

1、第二節(jié)第二節(jié) 調(diào)查我們身邊的生物調(diào)查我們身邊的生物第一單元生物和生物圈第一單元生物和生物圈1.知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：說(shuō)出調(diào)查的基本步驟和方法，學(xué)會(huì)做調(diào)查說(shuō)出調(diào)查的基本步驟和方法，學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄；嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。記錄；嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類。2.能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：按一定的特征對(duì)身邊的生物進(jìn)行分類。按一定的特征對(duì)身邊的生物進(jìn)行分類。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的熱愛(ài)激發(fā)學(xué)生對(duì)生物科學(xué)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。之情，培養(yǎng)學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。4.教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：調(diào)查的一般方法；嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類調(diào)查的一般方法；嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類5.教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)

2、：嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：生物的基本特征：生物的生活需要生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)生物能進(jìn)行生物能進(jìn)行呼吸呼吸生物能生物能排出排出身體內(nèi)產(chǎn)生的身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物廢物生物能生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)生物能生物能生長(zhǎng)和繁殖生長(zhǎng)和繁殖生物都有生物都有遺傳和變異遺傳和變異的特性的特性除除病毒病毒以外，生物都是由以外，生物都是由細(xì)胞細(xì)胞構(gòu)成的構(gòu)成的生物都能生物都能適應(yīng)環(huán)境適應(yīng)環(huán)境,也能也能影響環(huán)境影響環(huán)境溫故知新溫故知新P9P9面面 想一想，議一議想一想，議一議. . 1.1.文中說(shuō)到了哪些文中說(shuō)到了哪些植物植物？ 2.2.提到了哪些提到了哪些昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)？ 3.3

3、.提到了哪些提到了哪些鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類？這些生物的棲息環(huán)境有什么不同？這些生物的棲息環(huán)境有什么不同？植物植物：菜，皂莢樹(shù)，桑椹，樹(shù)，菜花，草：菜，皂莢樹(shù)，桑椹，樹(shù)，菜花，草鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類：叫天子（云雀）：叫天子（云雀）昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)：蟬，黃蜂，油蛉，蟋蟀：蟬，黃蜂，油蛉，蟋蟀昆蟲(chóng)昆蟲(chóng)：蟬（樹(shù)上），黃蜂（伏在菜花上），：蟬（樹(shù)上），黃蜂（伏在菜花上）， 油蛉（泥墻根處），蟋蟀（泥墻根處）油蛉（泥墻根處），蟋蟀（泥墻根處）鳥(niǎo)類鳥(niǎo)類：叫天子（云雀）（草間）：叫天子（云雀）（草間）科學(xué)探究的基本方法科學(xué)探究的基本方法觀察法調(diào)查法收集和分析資料法實(shí)驗(yàn)法調(diào)查調(diào)查 調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一，我國(guó)的森林資源五年清查一次是調(diào)查

4、，人口普查也是調(diào)查。調(diào)查調(diào)查普查普查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查指對(duì)研究對(duì)象的每一個(gè)個(gè)體都進(jìn)指對(duì)研究對(duì)象的每一個(gè)個(gè)體都進(jìn)行測(cè)量或度量的一種全面調(diào)查行測(cè)量或度量的一種全面調(diào)查從研究對(duì)象中選取一部分個(gè)從研究對(duì)象中選取一部分個(gè)體作為代表，然后將我們對(duì)體作為代表，然后將我們對(duì)這些代表的觀察結(jié)果推廣到這些代表的觀察結(jié)果推廣到每一個(gè)個(gè)體每一個(gè)個(gè)體1.你為什么調(diào)查？你要調(diào)查什么？ 調(diào)查目的和對(duì)象比如：比如：調(diào)查校園調(diào)查校園. .公園公園. .農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物農(nóng)田或周邊其他環(huán)境中的生物種類種類 如果想知道全班同學(xué)的身高、體重 。我們應(yīng)該怎樣做呢？ 如果我們想知道校園生物究竟有哪些？我們又該怎樣做？ 怎樣調(diào)查呢？

5、2.2.你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？你用什么方式和工具進(jìn)行調(diào)查？ 材料和用具材料和用具材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。材料和用具需要根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容而定。一般先要寫一張一般先要寫一張調(diào)查表調(diào)查表。筆筆、望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、照相機(jī)望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、照相機(jī)等等。3.3.你調(diào)查的工作步驟是什么？你調(diào)查的工作步驟是什么？ 方法步驟方法步驟1 1、選擇調(diào)查范圍、選擇調(diào)查范圍2 2、分組、分組3 3、設(shè)計(jì)調(diào)查路線、設(shè)計(jì)調(diào)查路線4 4、調(diào)查記錄、調(diào)查記錄5 5、歸類、歸類6 6、將歸好類的生物的、將歸好類的生物的資料進(jìn)行整理，寫在筆資料進(jìn)行整理，寫在筆記本上。記本上。4.調(diào)查的一般方法是什么？調(diào)查的一般方法是什么

6、？調(diào)查時(shí)首先要有明確調(diào)查時(shí)首先要有明確 和，和， 。制定合理的制定合理的 。對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行對(duì)調(diào)查結(jié)果要進(jìn)行 和和 。調(diào)查目的調(diào)查目的 調(diào)查對(duì)象調(diào)查對(duì)象調(diào)查方案調(diào)查方案整理整理分析分析 一張調(diào)查表必備的欄目有哪些？一張調(diào)查表必備的欄目有哪些？固定內(nèi)容：固定內(nèi)容：調(diào)查人、班級(jí)、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間調(diào)查人、班級(jí)、調(diào)查地點(diǎn)、調(diào)查時(shí)間、有的還有調(diào)查時(shí)的天氣情況有的還有調(diào)查時(shí)的天氣情況自行設(shè)計(jì)內(nèi)容自行設(shè)計(jì)內(nèi)容：與具體調(diào)查內(nèi)容有關(guān)調(diào)查人班級(jí)調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間天氣情況生物名稱數(shù)量生活環(huán)境調(diào)查表的設(shè)計(jì)調(diào)查表的設(shè)計(jì)二、調(diào)查二、調(diào)查校園校園、公園或農(nóng)田的生物種類、公園或農(nóng)田的生物種類目的要求：目的要求：1. 1.了解

7、了解校園、公園、農(nóng)田和周邊其他環(huán)境中的校園、公園、農(nóng)田和周邊其他環(huán)境中的生生物物，記錄記錄你所看到的生物和它們的你所看到的生物和它們的生活環(huán)境生活環(huán)境。2. 2. 嘗試對(duì)你所知道的生物進(jìn)行歸類，初步嘗試對(duì)你所知道的生物進(jìn)行歸類，初步認(rèn)識(shí)生認(rèn)識(shí)生物的多樣性物的多樣性，以及，以及生物與環(huán)境的關(guān)系生物與環(huán)境的關(guān)系。3. 3. 初步學(xué)會(huì)做初步學(xué)會(huì)做調(diào)查記錄調(diào)查記錄。材料工具材料工具調(diào)查校園調(diào)查校園、公園或農(nóng)田、公園或農(nóng)田的生物種類的生物種類筆筆調(diào)查表調(diào)查表方法步驟：方法步驟：1 1、確定確定調(diào)查目的和范圍調(diào)查目的和范圍：校園的生物：校園的生物2 2、分組分組： 45人一組，選一個(gè)組長(zhǎng)。人一組，選一個(gè)組

8、長(zhǎng)。3 3、確定確定調(diào)查路線調(diào)查路線：從生物園到文化廣場(chǎng)：從生物園到文化廣場(chǎng)4 4、作好作好調(diào)查記錄調(diào)查記錄：組員各自記錄，每人至少調(diào)查：組員各自記錄，每人至少調(diào)查1010種種5 5、整理資料整理資料 ：組長(zhǎng)收齊各組員的調(diào)查表，整理成一份：組長(zhǎng)收齊各組員的調(diào)查表，整理成一份 總的總的調(diào)查表調(diào)查表6 6、歸類歸類：將所調(diào)查的生物進(jìn)行歸類：將所調(diào)查的生物進(jìn)行歸類調(diào)查校園調(diào)查校園、公園或農(nóng)田、公園或農(nóng)田的生物種類的生物種類調(diào)查表：調(diào)查表：班級(jí)組別組長(zhǎng)天氣情況調(diào)查地點(diǎn)調(diào)查時(shí)間組員生物名稱數(shù)量生活環(huán)境歸類統(tǒng)計(jì)植物：動(dòng)物：其他生物：調(diào)查校園調(diào)查校園、公園或農(nóng)田、公園或農(nóng)田的生物種類的生物種類注意事項(xiàng)：注意

9、事項(xiàng)：1.調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要認(rèn)真觀察認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄如實(shí)記錄。不能憑個(gè)人好惡取舍。不能憑個(gè)人好惡取舍。2、不要損傷不要損傷植物和植物和傷害傷害動(dòng)物，動(dòng)物，不要破不要破壞壞生物的生活環(huán)境。生物的生活環(huán)境。3、注意、注意安全安全。要集體行動(dòng)，不要攀爬。要集體行動(dòng)，不要攀爬高處；不要下水。高處；不要下水。調(diào)查校園調(diào)查校園、公園或農(nóng)田、公園或農(nóng)田的生物種類的生物種類按按 分為分為 按照按照 分為分為按照按照 分為分為植物植物動(dòng)物動(dòng)物其他生物其他生物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)生活環(huán)境生活環(huán)境陸生生物陸生生物水生生物水生生物用途用途家禽家禽作物作物家畜家畜寵物寵物其他其他對(duì)調(diào)查到

10、的生物進(jìn)行對(duì)調(diào)查到的生物進(jìn)行歸類歸類：小麥小麥玉米玉米水稻水稻高梁高梁大豆大豆棉花棉花油菜油菜10按照生物的用途分類小麥小麥玉米玉米水稻水稻棉花棉花馬馬驢驢奶牛奶牛水牛水牛耕牛耕牛雞雞鴨鴨 鵝鵝火雞火雞 鴕鳥(niǎo)鴕鳥(niǎo)30寵物狗寵物狗寵物貓寵物貓鸚鵡鸚鵡金魚(yú)金魚(yú)警犬警犬 小白鼠小白鼠表演動(dòng)物表演動(dòng)物50課堂小結(jié)課堂小結(jié) 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲和體會(huì)？些收獲和體會(huì)？1 1、在調(diào)查過(guò)程中，如果調(diào)查范圍過(guò)大，、在調(diào)查過(guò)程中，如果調(diào)查范圍過(guò)大，不能逐一調(diào)查時(shí)應(yīng)該怎么處理？不能逐一調(diào)查時(shí)應(yīng)該怎么處理？答：選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。答：選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。課堂練習(xí)課堂練

11、習(xí)2 2、調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是（、調(diào)查時(shí)要選取的對(duì)象是（ ）A.A.對(duì)象中的一個(gè)對(duì)象中的一個(gè) B,B,對(duì)象中的一部分對(duì)象中的一部分 C.C.全部對(duì)象全部對(duì)象 D.D.以上都對(duì)以上都對(duì)B3、下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是、下列生物按生活環(huán)境劃分的一組是 （ ） A.貓頭鷹和鼠貓頭鷹和鼠 B.魚(yú)和河水魚(yú)和河水 C.空氣和陽(yáng)光空氣和陽(yáng)光 D.狗和水草狗和水草4、關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是（、關(guān)于調(diào)查的不正確敘述是（ ） A.人口普查也是調(diào)查人口普查也是調(diào)查 B.森林資源的清查是調(diào)查森林資源的清查是調(diào)查 C,要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)進(jìn)行 D.對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和

12、分析5、下列各項(xiàng)中所列生物都是植物的是（、下列各項(xiàng)中所列生物都是植物的是（ ） A.柳樹(shù)、珊瑚、仙人掌柳樹(shù)、珊瑚、仙人掌 B.捕蠅草、玉米、螺旋藻捕蠅草、玉米、螺旋藻 C.枯葉蝶、仙人掌、地衣枯葉蝶、仙人掌、地衣 D.蘑菇、捕蠅草、珊瑚蘑菇、捕蠅草、珊瑚A ACB枯葉蝶枯葉蝶枯枯葉葉蝶蝶6、我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查、我國(guó)在進(jìn)行人口普查時(shí)，下列哪項(xiàng)工作不是調(diào)查時(shí)應(yīng)該做的（時(shí)應(yīng)該做的（ ） A.確定調(diào)查目的和對(duì)象確定調(diào)查目的和對(duì)象 B.制定合理的調(diào)查方案制定合理的調(diào)查方案 C.選取樣本抽樣抽查選取樣本抽樣抽查 D.整理分析調(diào)查結(jié)果整理分析調(diào)查結(jié)果7、這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生

13、物名稱：草、這些是小明在校園調(diào)查時(shí)記錄的生物名稱：草、火炬紅、蜘蛛、龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、蚯蚓、小鳥(niǎo)、一點(diǎn)火炬紅、蜘蛛、龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、蚯蚓、小鳥(niǎo)、一點(diǎn)紅、桂花樹(shù)、桃樹(shù)、蜻蜓、螞蟻、蚊子、老鼠、菊花，紅、桂花樹(shù)、桃樹(shù)、蜻蜓、螞蟻、蚊子、老鼠、菊花，請(qǐng)你幫他分成兩類（動(dòng)物與植物）請(qǐng)你幫他分成兩類（動(dòng)物與植物）.動(dòng)物動(dòng)物 .植物植物 .C蜘蛛、蚯蚓、小鳥(niǎo)、螞蟻、蚊子、老鼠、蜻蜓蜘蛛、蚯蚓、小鳥(niǎo)、螞蟻、蚊子、老鼠、蜻蜓草、火炬紅、龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、一點(diǎn)紅、草、火炬紅、龍眼樹(shù)、芒果樹(shù)、一點(diǎn)紅、桂花樹(shù)、桃樹(shù)、菊花桂花樹(shù)、桃樹(shù)、菊花植物植物動(dòng)物動(dòng)物其它生物其它生物8、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物分成、按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，可以將生物分成 、 和和 三大類；按照生活環(huán)境，可以將生物分成三大類；按照生活環(huán)境，可以將生物分成 和和 等。等。9、請(qǐng)分析以下材料：、請(qǐng)分析以下材料：A、含羞草、含羞草 B、睡蓮、睡蓮 C、斑馬、斑馬 D、蘑菇、蘑菇 E、小雞、小雞 F陽(yáng)光陽(yáng)光 G山山 H珊瑚礁珊瑚礁 I鐘乳石