八年級語文下冊7大雁歸來練習新人教版

1、7 大雁歸來1.【讀準字音】給下列加點字和多音字注音。賭注（)霧靄()喧嚷（)邀請（)凋零（)滑翔（)曲（曲線）喪-（奔喪）（曲目）（喪失）2.【辨清字形】根據(jù)拼音寫漢字。遷X1()ji）默ku i(）探shou(）獵Wdi()香pu()和di()pu(）萄Pu(）泳rxuan (）鬧pu(）玉寒xuan()3.【識記詞義】請把下列詞義或詞語補充完整。（1）緘默：（2）狩獵：（3）_霧靄：（4）_窺探：_:水草茂密的泥濘地帶。_:（草木）凋謝零落。（7）_:某些物體不依靠動力，而利用空氣的浮力和本身重力的相互作用在空中飄行。（8）_:因有所感觸而悲傷。（9）_他是因為自卑，所以不理人，并不是。

2、（10）_他自恃才高，從不把我們這些人放在眼里。4本文通過具體介紹大雁的一些生活習性，描寫了_、_、_的情景，表達了作者對大雁的喜愛。作者從大雁身上找到了找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意，充滿樂趣。5.下列說法有誤的一項是（ ）A.標題“大雁歸來”中“歸來”意味著曾經(jīng)離去，在離去與歸來中蘊含著生物對氣候、 環(huán)境的反應(yīng)。B.本文表達了作者對野生動物的喜愛之情，寫作意圖是讓我們了解大雁的生活習性。C.本文做到了形象性、知識性、抒情性的完美結(jié)合。D.利奧波德是一個熱心的觀察家，一個敏銳的思想家和一個造詣極深的文學巨匠，也是一個2有著國際威望的科學家和環(huán)保主義者。6請總結(jié)作者在大雁身上發(fā)現(xiàn)的可貴之

3、處。7文章表達了作者怎樣的思想感情？8文章在描寫大雁時，主要運用了哪種修辭手法？這樣寫有什么好處？9在文章第二段中作者寫了主教雀和花鼠，這與大雁有關(guān)嗎？為什么要寫它們？課時作業(yè)7大雁歸來1下列加點字的注音全部正確的一項是( )A雉雞(zhi)單調(diào)(diao)滑翔(xiang)B香蒲(pu)沼澤(zhao)窺探(gui)C曲線(qu)狩獵(shou)賭注(du)D霧靄(ai)緘默(jian)彌漫(ni)2找出下列句子中的錯別字，并加以改正。(1)第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徒的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。改為(2)單調(diào)枯躁的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷。_改為_3下列句中加點的詞語使用

4、有誤的一項是( )3A.她既有天生的謙恭有禮的舉止，又有堅定不移.的信念。B.十九大的號角已經(jīng)吹響， 新時代，新追求，我們要懷著目.空一切的豪情與壯志去搏擊 長空，翱翔天際。C.他們一.聲.不響 地站在門口，靜靜地等著老師醒來。D.我們做事要光明正大，不要偷偷摸摸.的，讓別人看不起。4. 2017衢州下面是學生作文中的句子，沒有語病的一項是()A.成長的路上，挫折也伴隨著我們快速成長，但只要認準方向努力，就能打出燦爛的明 天。B.炎炎夏日， 我舉目遠眺： 看到水鳥笨重的身軀掠過水面，羽毛劃過水波發(fā)出的好聽的 聲音。C.環(huán)保工人的善是他們在我們吹著空調(diào)的時候，頂著太陽，流著汗，鼻頭上早已掛滿了

5、汗珠。D.你走過來，伸手一把把我從地上拉起來，緊緊地抱著我，拍著我的背說：“別怕，有 我在?！?仿寫句子。例句：一只燕子的來臨說明不了春天，但當一群大雁沖破了3月暖流的霧靄時，春天就來到了。仿句： _6依次填入下面橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)讓適當?shù)娜颂幵谶m當?shù)奈恢蒙希袚m當?shù)呢熑问欠浅Ｖ匾?。_ 。大雁這種團隊性強的動物，總是能給人以無限的啟發(fā)。1雁群會挑選一只最強壯的大雁擔任頭雁，掌控方向，帶領(lǐng)所有的大雁飛翔。2雁陣中也蘊含了這個道理。3愛護、關(guān)懷、鼓舞每一只大雁，防止它們掉隊。4這樣的安排既保證了團隊的飛行效率，又保護了新生力量。5然后挑選另外兩只強壯的大雁斷后，讓它們照顧年幼

6、體弱的大雁。A.B.C.D.7綜合性學習。“沒想到，在這里竟拍到這種全球瀕危物種！”1月13日，鳥友王萬才在興化市人民公 園采風時，無意間拍到了東方白鸛。據(jù)了解，東方白鸛在我國東北中部、北部地區(qū)繁殖，越 冬于長江下游及其以南地區(qū)，為國家一級保護動物，有“鳥類大熊貓”之稱。目前，全球總 量不到3 000只。(摘自“人民網(wǎng)”，有刪改)(1)請你為這則新聞擬一個標題。(2)為了能留住東方白鸛，保護鳥類，請你以學校愛鳥會的名義向全校師生發(fā)出倡議。 關(guān)于保護益鳥的倡議書全校師生：鳥是人類的好朋友。在我市人民公園，攝影愛好者拍到了東方白鸛，它屬于全球瀕危物 種，為留住東方白鸛，保護鳥類，共同維護我市生態(tài)環(huán)

7、境，我們向全校師生發(fā)出如下倡議：一、認真宣傳野生動物保護法 。4各位老師和同學們，讓我們立即行動起來，承擔一份責任，貢獻一分力量，共同保護益鳥！2017年4月12日1請在文中橫線處另寫一條愛鳥、護鳥的倡議內(nèi)容。2上面的倡議書格式不完整，應(yīng)補上 _。3畫線句有語病，應(yīng)刪去“ _ 。閱讀下文，回答問題。植物聊天1隨著科技的進步，計算機網(wǎng)絡(luò)已成為人們傳遞和獲取信息的重要途徑。近日，有科學 家研究發(fā)現(xiàn)，原來人們眼中那些被動的、只能站在一個地方等待被砍掉或吃掉的植物，也像 人類一樣，都會構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。特別是草本植物，例如草莓、蘆葦或是羊角芹都能自 發(fā)地構(gòu)建這種系統(tǒng)。2在這個聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)中，每一株植物都

8、會釋放和接收特殊信使物質(zhì)所攜帶的信息，并與其 他植株共享信息。這種傳遞信息的方式和人類的網(wǎng)絡(luò)聊天十分相似，因此科學家形象地稱之 為“植物聊天”。但是讓人們好奇的是，植物們在這個聊天網(wǎng)絡(luò)里都聊些什么呢？3科研人員發(fā)現(xiàn)，一些聰明的植物會在危險迫近的時候通過這個網(wǎng)絡(luò)傳遞警告信息，從 而有效地減輕植物受侵害的程度，提高植物的生存能力。如果有一株植物被毛蟲咬食了，那 么在同一個網(wǎng)絡(luò)中的其他植物都會接到內(nèi)部的警告信號。在接到警告信號之后，那些還沒有 被咬食的植物就會進行化學物質(zhì)防御和機械防御，使自己不易受到侵害。此時，毛蟲就像打 了敗仗的士兵，無計可施了?？梢姡奶炀W(wǎng)絡(luò)功不可沒。4當然，任何事物都可能有利

9、弊兩個方面，植物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此。就好比計算機網(wǎng) 絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天網(wǎng)絡(luò)中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進行傳播，致使整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi) 的植物都可能被感染。5這項研究令人稱奇的地方，在于它改變了人們對植物的傳統(tǒng)認識?，F(xiàn)在我們才發(fā)現(xiàn)， 我們身邊那些最常見的植物其實早就是網(wǎng)絡(luò)聊天的高手了。&選文運用的說明順序是（3分）（）A.邏輯順序B.時間順序C.因果順序D空間順序9選文第段畫線句運用的說明方法是（3分）（）A.下定義B舉例子C.打比方D.作詮釋10.文中畫波浪線的句子運用了哪種修辭手法？有什么作用？（3分）11.下列說法有錯誤的一項是（3分）（ ）A. “任何事物都可能有利弊兩個方面，植

10、物的聊天網(wǎng)絡(luò)也是如此” 一句中“可能”一詞 的使用體現(xiàn)了說明文用語的準確、嚴密性。B.第段中“毛蟲就像打了敗仗的士兵， 無計可施了” 一句，運用了打比方的說明方法， 生動形象地說明植物聊天網(wǎng)絡(luò)對于提高植物的生存能力功不可沒。C.科學家發(fā)現(xiàn)，植物不是被動的，它不會只站在一個地方等待被砍掉或吃掉，也像人類 一樣會構(gòu)建自己的聯(lián)絡(luò)系統(tǒng)。D.植物網(wǎng)絡(luò)聊天會傳播病毒，致使整個網(wǎng)絡(luò)內(nèi)的植物都被感染。5片段寫作12.作者多用擬人的修辭手法描寫大雁，請你也運用擬人的修辭手法描寫一種自己喜歡 的小動物。100字左右。詳解1.du airang yaodiaoxiang ququsang sang2.徙緘窺狩靄藹蒲

11、葡蹼璞喧暄3.（1）閉口不說話。（2）打獵。 霧氣。 暗中察看。（5）沼澤（6）凋零（7）滑翔（8）感傷（9）目中無人（10）目空一切4.大雁南飛大雁歸來時 大雁歸來后善性、友情、親情5.解析B本文的寫作意圖是呼吁我們保護野生動物。6.大雁是春天的使者，是它們每年在冬天還未完全結(jié)束時給大地帶來勃勃生機；大雁是友好的，當它們發(fā)現(xiàn)一塊美好的棲息地時，會很高興地與同伴分享；大雁在每年的長途遷徙中有著堅強的意志、執(zhí)著的信念。7.作者多用擬人手法描寫大雁， 字里行間充滿了愛鳥之情，大雁在他心目中像人類一樣具有靈性。他從大雁身上找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩意，流露出對大雁由衷

12、的欽佩和喜愛。作者借此表達了人與自然和諧相處的理念。&文章在描寫大雁時主要運用了擬人的修辭手法。大雁在作者的心目中，像人類一樣具有靈性，雁群就像人群似的。這種寫法不單純是一種修辭手法的運用，更表達了作者對大雁 的喜愛之情。9有關(guān)。這是運用了對比的手法。其他的動物，像主教雀和花鼠，可能在天氣偶爾變化 時出來，而大雁卻能真正預(yù)示天氣的變化。通過對比，指出大雁是真正的春天的使者?！咀鳂I(yè)】1.解析A B項，“窺”應(yīng)讀“kui”；C項，“狩”應(yīng)讀“sho；D項，“彌”應(yīng)讀a ” mi。2.（1）徒徙躁燥3B 4.D5示例一： 一股刺骨的寒風說明不了冬天， 但當凜冽的風夾雜著雪花吹向大地時， 冬天

13、 就來到了。示例二：一片落葉的飄零說明不了秋天，但當一層層葉子融入金黃大地的懷抱中 時，秋天就來到了。66B7（1）解析此題考查學生擬寫新聞標題能力。 擬寫該則新聞標題要包含“興化”“東 方白鸛”這兩個要點。答案瀕危物種東方白鸛現(xiàn)身興化（或：興化鳥友拍到東方白鸛）（2）示例一：不掏鳥窩，不拿鳥蛋，不捕捉益鳥。示例二：加強環(huán)境保護，改善生態(tài)環(huán) 境，為鳥類營造良好的棲息地。 示例三： 敢于同傷害鳥類及破壞其棲息地的違法行為作斗爭。 署名（或“落款”；或“學校愛鳥會”） 各位（或第一個“們”）8解析A本題考查學生辨析說明順序的能力。常見的說明順序有時間順序、空間順 序和邏輯順序。一般情況下，時間順序多用于介紹事物發(fā)展演變的文章，空間順序多用于介 紹建筑物的文章，而邏輯順序多用于事理說明文。閱讀選文可知本文屬于事理說明文，運用 的是邏輯順序。9解析 B本題考查學生辨析說明方法的能力。 從句中“例如”一詞可以確定這個句 子運用了舉例子的說明方法。10擬人。生動形象地寫出了植物會在危險迫近的時候通過網(wǎng)絡(luò)傳遞警告信息來提高生 存能力。11.解析D本題考查學生分析理解文章內(nèi)容的能力。根據(jù)第段的“就好比計算機 網(wǎng)絡(luò)上流行的病毒，在植物聊天網(wǎng)絡(luò)中，有些特殊病毒就利用網(wǎng)絡(luò)進行傳播，致使整個