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1、四年級(jí)四年級(jí) 數(shù)學(xué)數(shù)學(xué) 下冊(cè)下冊(cè)條形統(tǒng)計(jì)圖(條形統(tǒng)計(jì)圖(2 2)下面是某商場(chǎng)空調(diào)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表。下面是某商場(chǎng)空調(diào)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表。某商場(chǎng)第二季度某商場(chǎng)第二季度空調(diào)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表空調(diào)銷(xiāo)售情況統(tǒng)計(jì)表4 4月月5 5月月6 6月月計(jì)劃銷(xiāo)售(臺(tái))計(jì)劃銷(xiāo)售(臺(tái))606080809090實(shí)際銷(xiāo)售(臺(tái))實(shí)際銷(xiāo)售(臺(tái))48488585100100(1 1)()( )月份空調(diào)實(shí)際銷(xiāo)售量低于計(jì)劃銷(xiāo)售量)月份空調(diào)實(shí)際銷(xiāo)售量低于計(jì)劃銷(xiāo)售量。(2 2)()( )月份空調(diào)實(shí)際銷(xiāo)售量最高,()月份空調(diào)實(shí)際銷(xiāo)售量最高,( )月份實(shí)際和計(jì)劃銷(xiāo)售量相差最少。月份實(shí)際和計(jì)劃銷(xiāo)售量相差最少。觀察統(tǒng)計(jì)表,觀察統(tǒng)計(jì)表,你得到了哪你得到了哪
2、些信息?些信息?4 46 65 5情境導(dǎo)情境導(dǎo)入入32322828424226263636探究新知探究新知復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖制作方法基本相同個(gè),只是每個(gè)項(xiàng)目中復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖與單式條形統(tǒng)計(jì)圖制作方法基本相同個(gè),只是每個(gè)項(xiàng)目中有兩個(gè)(或多個(gè))數(shù)據(jù),需要用不同顏色的直條來(lái)表示,且要表明圖例。有兩個(gè)(或多個(gè))數(shù)據(jù),需要用不同顏色的直條來(lái)表示,且要表明圖例。 試一試,根據(jù)三至六年級(jí)同學(xué)采集樹(shù)種試一試,根據(jù)三至六年級(jí)同學(xué)采集樹(shù)種的統(tǒng)計(jì)表,畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖。的統(tǒng)計(jì)表,畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖。要先確定統(tǒng)計(jì)圖的名稱、要先確定統(tǒng)計(jì)圖的名稱、縱軸和橫軸的項(xiàng)目??v軸和橫軸的項(xiàng)目。要標(biāo)明圖例。要標(biāo)明圖例。數(shù)據(jù)在數(shù)據(jù)在8 81
3、818之間,每之間,每格表示格表示2 2比較合適。比較合適。課堂練習(xí)課堂練習(xí)試一試,根據(jù)三至六年級(jí)同學(xué)采集樹(shù)種的統(tǒng)計(jì)表,畫(huà)試一試,根據(jù)三至六年級(jí)同學(xué)采集樹(shù)種的統(tǒng)計(jì)表,畫(huà)出統(tǒng)計(jì)圖。出統(tǒng)計(jì)圖。兩人比賽投籃,共兩人比賽投籃,共5 5次,每次各投次,每次各投5 5個(gè)球,投中計(jì)個(gè)球,投中計(jì)2 2分,分,未投中不得分,議一議,下面給出了哪些信息?未投中不得分,議一議,下面給出了哪些信息?給出了小剛和給出了小剛和小強(qiáng)每次的得小強(qiáng)每次的得分情況。分情況。通過(guò)計(jì)算,可以知道小剛共得通過(guò)計(jì)算,可以知道小剛共得了了3434分,小強(qiáng)共得了分,小強(qiáng)共得了3232分。分。1.1.用不同顏色(或底紋)的直條來(lái)表示不同組別數(shù)據(jù)的用不同顏色(或底紋)的直條來(lái)表示不同組別數(shù)據(jù)的條形統(tǒng)計(jì)圖是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。條形統(tǒng)計(jì)圖是復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。2.2.復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式條形統(tǒng)計(jì)圖基本相復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖的制作方法和單式條形統(tǒng)計(jì)圖基本相同,只是每個(gè)項(xiàng)目中有兩個(gè)(或幾個(gè))數(shù)據(jù),需要用不同,只是每個(gè)項(xiàng)目中有兩個(gè)(或幾個(gè))數(shù)據(jù),需要用不同顏色的直條來(lái)表示,且要標(biāo)明圖例。同顏色的直條來(lái)表示,且要標(biāo)明圖例。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)?這節(jié)課你
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