我和我的大學(4篇)

1、我和我的大學（4篇）我和我的大學湖南中醫(yī)藥大學11級中醫(yī)2班游圣琪當我寫下這個題目時，從我腦海中呈現(xiàn)的畫面很多，但 又可說是茫茫一片空白，然而確切的來說，是混混沌沌的一 團亂糟。這讓我突然意識到自己竟然很久沒有坐下來冷靜的 思考過問題了，所以我不斷的問自己，如今，抑或是在這個 話題下，你心里最真實的，最期盼的態(tài)度與狀態(tài)到底是什么曾經(jīng)的我心里總是念叨的“大學”，如今我重新揣摩， 回憶，愕然發(fā)現(xiàn)其實自己從小學到高中都將大學看做一個救 贖，最初的我沒有在念及“大學”時幻想它美麗，寬廣的校 園，活躍，輕松地學習氣氛，甚至沒有特別刻畫它有多少吃 的，玩的場所，這對于最初進校園的小孩子來說，我想是稀 奇的

2、思維。于是我繼續(xù)琢磨，我到底是抱著怎樣的渴望對大 學充滿憧憬呢？然后我意識到從自己初入校園開始，從我聽 及身邊哥哥姐姐對大學的美好描述后，“大學”在我的腦海 里便成為一種概念，不具有地點，空間意義，就如同在被禁 閉十幾年的囚犯口中絮絮叨叨念及的釋放日期。在看清這點 后，我不禁暗自感覺失落，詫然。從前我作為在校生的這十 幾年，原來都是以一個囚犯自居的，以一個被逼迫的心態(tài)來 面對生活的。而“大學”即成為一個收留空虛心靈的娛樂場 所。原來，曾經(jīng)的我是這樣過來的。然而我很慶幸，在高三的那一年，雖可說是我承受的人 生中最重的一次心理壓力之一，但也因為如此，基于自我想 要不斷振作的心態(tài)，我開始好好思考自己

3、的人生了。為什么 我會存在于此世，抑或此時，此地；為什么我是如此的一種 狀態(tài)，我到底是怎樣的人，我活下去，繼續(xù)走下去，努力下 去的理由是什么；我想要達到的目的是什么，我所追求的自 我的人生境界是一種什么狀態(tài)，我要的是過程，還是結(jié) 果這些問題伴隨我走過了高三一年，現(xiàn)在想起，我不明白自己當初是將它作為迎戰(zhàn)高考的心理戰(zhàn)術(shù)，還是自 己真的需要一種一生所追求的精神力量來引領生活，但我想 說的是，那時的自己是倍感充裕與珍惜的，它帶給我很多人 生中無數(shù)次也比不上的美好與欣慰，讓我時刻銘記“價值” 的真正意義，直到如今步入大學生活的自己。三個月的生活,真真實實的大學生活讓我初步明白曾經(jīng)對大學的概念了解 是如此

4、淺顯。這個覺悟似乎歸功于高三一年的思維成熟，也 或許歸功于本身年齡增長所積累經(jīng)驗的加深，但也僅限于 此，因為當我重新回顧前三個月的歷程時，才發(fā)現(xiàn)自己的收 獲并不大，無論是在習慣，意志力，覺悟性上都沒能達到要 提升的高度。因此對于我和我的大學， 我也希望能抱著深刻， 敏銳的洞察力與價值觀引導由一個不一樣的自我，那是關于 我的，和我的大學的。哲學中所說的原理，告訴了我們，如何處理人與自然的 關系，自己與他人的關系，然后便是自己與自己的關系。在 我看來，自己與自己的關系不僅是最難協(xié)調(diào)處理的，更是最 重要的。人類是世界的主體，而人類又是由一個個個體組成， 我們每個個體在社會中的行動，都是靠自己的意識指

5、揮的， 設想要是每個個體意識失控，無法協(xié)調(diào)，我想也是整個人類 滅亡的時刻。于是我想，我到底認識我自己嗎？我了解我自 己嗎？我能深刻的剖析自己嗎？那么為什么要認識，了解自 我呢？我慢慢的想，突然明白一個最大的原因，那就是，因 為我就是我，我不是別人，我是真實存在的一個特殊個體， 就如同是維持世間矛盾統(tǒng)一，維持生物多樣性的不可缺少的 一份子。認識了自己，便知道自己的喜惡，自己的理想目的, 自己的優(yōu)缺長短，自己已擁有的以及自己所想要擁有的，無 論是客觀存在上的，還是思維意識上的認知，它們都作為一 把標尺，一個方向，能使自己清楚的意識到此時所在的位置， 以及即將到來的下一步要如何踏進。有時候自己并不只

6、是自 己，更多時候他是別人，因為自己無法把握，無法克制自己 心底的欲望，那時的自己便是阻礙自身的最大力量，所謂知 己知彼，百戰(zhàn)不殆。因此全面，系統(tǒng)的認識自己在促進個人 成長發(fā)展的階段中是格外重要的。前面說到大學在我眼中的印象僅是跨向自由的門檻，不 再有老師，家長的逼迫，有大把空余的時間自己安排，而事 實上這種想法是對自我松懈的一種修飾，可能在這過程中一 點一點的自我放縱，短時間并沒有太多問題的敗露，但漸漸 自己會突然覺得日子過得無比空虛，雖算得上悠閑自在，然 而那些虛度的日子瞬間的歷歷在目會讓自己覺得格外無力， 自信心也逐漸降低。在親身體驗這種無力感后，我也開始審 視自己的問題所在，開始重新判

7、斷自己的人生觀，價值觀。 至今也才發(fā)現(xiàn)原來自己一開始就錯了，大學并不象征著完全 的自由，至少不是自己從前理解的那種自由，它不僅象征著 一種地理概念，時間概念，對于我的大學來說，它更象征著 一種人生階段，既是轉(zhuǎn)折，又是重要的人生狀態(tài)。在公眾眼 里，大學，大學生象征一種學歷高低，素質(zhì)高低，然我想， 大學更是象征了深層次的意識提升，人性發(fā)展。首先大學作 為一個大背景，一個平臺，如同是作為我們奔赴戰(zhàn)場前的試 驗區(qū)，它的開放性，獨立性，專業(yè)性，無形的敦促我們獨立 尋求另一種自己適應的生活方式，學術(shù)上也擺脫了之前學科 的繁雜及純理論的灌輸，更加注重實踐能力的培養(yǎng)，即面向 社會所能直接創(chuàng)造物質(zhì)，精神財富的知

8、識；另外大學作為自 我人生的一個階段，我想，對我來說是自我意識的重新塑造, 抑或是拋光式的巨大改變，至少我的大學，我的記憶所停留 的地方里，應有值得我一生遵循的人生觀價值觀的生成或改 變。這也是我所認為的最美好的，最理想的人生發(fā)展狀態(tài)一 一最珍貴的青春年華里有自己獨特價值觀的生成印記。在對自我的正確認識中，把握“我的大學”對自己的人 生意義，那么我想，在這奔向最后戰(zhàn)場前的磨練中，個人的 收獲將是無比巨大的，無論是物質(zhì)上，還是精神上的，而最 終，這些收獲也將使整個人類，整個社會贏得美滿。評語：入學3個月的大學生對大學有如此深刻的見解， 足見深思促人成長！此時的我在無比贊賞你的，贊賞你思想 深刻的

9、同時，也感覺非常欣慰與驕傲，我為有你這樣的學生 而驕傲和自豪！我深信你的大學在你收獲碩果的同時，會使 整個社會、整個人類贏得美滿！中老師我與我的大學湖南中醫(yī)藥大學11級中醫(yī)2班劉同心就如纖細的柳樹，生長在靜謐的湖邊，就不一般，不平 凡了。原因何在呢？因為它找到了適合自己的位置，無論這 個位置是大是小、是好是壞、是美是丑等等。既然選擇了， 選擇了遠方，又何須擔憂漫漫征途能歸否？回首那個炎炎的 夏日，單調(diào)的彩虹門，整齊的梧桐樹，軸承式的教學樓與宿 舍樓，依稀讓你置身于“刻骨銘心”的高中生活。當時我失 望了，我徹徹底底的失望了。 可是，一晃便是三個月的日子, 我與我的大學建立了深厚的感情，我想：既然

10、我選擇了你一 一湖南中醫(yī)藥大學，我便猶如心愛人一樣跟隨你：春、夏、 秋、冬。村上春樹在挪威的森林里點醒過一句箴言：“每個 人都有屬于自己的一片森林，也許我們從來不曾去過，但它 一直在那里，總會在那里，迷失的人迷失了，相逢的人再相 逢?！蹦阋缓现嗅t(yī)藥大學，你就是我的森林，在未來的 五年，甚至五十年，或許更久更久，你不要讓我迷路，讓我 倒掉鞋里的沙粒，沿著康莊大道而匍匐前行太白傲岸不羈，蔑視權(quán)貴，卻依然書寫“生不用封萬戶 侯，但愿一識韓荊州”的友情。生活就要像太白一樣，淡泊 名利，由淤泥而不染。放到我的大學，便是樸實的生活，節(jié) 約的日子，因為在我的大學里，要和食堂打交道，要和宿舍 打交道，要和教

11、學樓打交道、一切的一切，都在我大學 的陪伴下完成我的衣食住行。殊不知，我便和我的大學成為 了朋友，便如當日的太白和韓荊州成為忘年之交一樣。一根小草彎腰倒下了，有人會說它即將枯死，或許你會 想它在那隨蝴蝶蜜蜂而舞；一翻白墻有黑色的斑點，有人會 說它有了污漬，或許你會想它歷練萬年， 經(jīng)風雨而不損?！被?惡為好，化不樂為有樂，化悲觀為樂觀，化消極為積極 ”, 換角度看小草和白墻，以良好的心態(tài)看待身邊的每一個人、 每一個事物，這是我的大學告訴我的。 它將教會我怎樣學習， 怎樣生活，怎樣為人，怎樣處世。一如我的父母，哺育我成長，于是，我與我的大學成為了相互關心的親人， 建立了深厚的親情。不知是秋雨先生所

12、言，還是魯迅先生所語：“學習，是 一種生活方式；生活，是一種學習方式?！蓖昝赖拇髮W，便 是學習與生活的交接，選擇了一門挺好的中醫(yī)學專業(yè)，那么 你就得終身學習；選擇了一種自由的生活，那么你就得讓它 不自由。沒有更好的詞語來形容既往的大學，僅此而已：痛并快樂著。適時的學習+多姿的生活+良好的人際關系+ =永 遠永遠的延伸?！按髮W之道，大道至簡，大智為勤，必先苦 其心志，勞其筋骨，餓具體膚。若生為林木，則當欣欣以向 榮；若生而為草，則當萎萎以搖綠；若生而為人，則當盡情 拼搏與奮斗于碧海藍天?！苯璐司淅献又杂靡愿嬲]自己和豉勵我身邊的每一位大學生， 希望我們一起永吟：天道酬勤！評語：“大道至簡”，甘于

13、平凡，才能在平凡中獲得寧靜， 寧靜以致遠。生活中往往最樸素的才是最美麗的！一一中老 師我和我的大學生活湖南中醫(yī)藥大學11級中醫(yī)5班陳金枝曾經(jīng)無數(shù)次地想象著自己在大學的生活，無數(shù)次地想象 著自己在流動的教室上課，無數(shù)次地想象著自己坐在草坪， 快樂地閱讀著各種書籍，無數(shù)次地想象著那個無數(shù)次想象的年代終于過去，我終于踏上了這片真真實實的校士。在沒有進入大學之前，每個人都曾做過大學夢，夢想著 自己的大學有多么的美麗，陽光有多么的明媚，空氣有多么 的清新。自己的大學生活有多么的豐富，或許是曾經(jīng)想象的 太過美好，當我只用了半小時就將整個校園參觀完畢時，我 才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實與想象總是相差的太遠太遠。我不禁仰望天空

14、， 思考著，我怎樣才能使我的大學生活不受校園面積的限制 呢？有一句傳遍所有大學的“經(jīng)典名言”，對于大學的課如 是說：“沒有逃過課的大學不是完整的大學。”我曾經(jīng)也覺 得這話實在荒謬，不斷地思索著，難道所謂“完整的大學” 要由逃課組成？難道我的大學也會面臨如此處境？我在靜 靜地思索著當我的思考還沒有結(jié)果的時候，我就面臨我的大學的次 選擇：學生會里有事開會，我卻有“馬克思理論”這課，面 對如此糾結(jié)的事，我最后通過再三思量，選擇不去上“馬克 思理論”，在我內(nèi)心感到不安時，總有一句話在我耳邊安慰 我“沒有逃過課的大學不是完整的大學”，但凡這類的事情 發(fā)生以后，有了次就會有下一次，所以，我也在為我“完整

15、的大學”而“奮斗”著。當我混混噩噩得度過了一個多月以后，我去聽了一次講 座，這是由我校著名教授熊繼柏主講的，聽著他傳奇般的經(jīng) 歷，我在感嘆之余才恍然大悟。他的這一切，并不是偶然， 如果不是他付由的多于常人，那么他也必將成為一個凡人。 然而，他現(xiàn)在所擁有的一切也并非是靠小聰明得來，靠的卻 是自己的腳踏實地。我突然在那一刻驚醒，發(fā)現(xiàn)自己過的生活與最初的夢想 相差的太遠太遠。但我明白，我的大學生活才剛剛開始，一 切都還來得及。于是，我和室友商量著早起去教室晨讀，每天的課都堅 持上，并且晚上去自習，剛開始的時候，起早床確實有點困 難，畢竟那是我夢想了三年的床??！但當我呼吸到新鮮空氣 的時候，我感覺這個

16、世界是這么的美麗。我忍不住要感謝上 蒼讓我存在，感謝父母賜予我生命。再一次明確了生活目標以后，我又過上了忙碌但卻充實 的生活，這種感覺讓人越發(fā)地找到在這個世界上存在的理 由。雖然說在學習之余，我也會經(jīng)常想念爸媽，想念著我的 故交，但美好的大學生活并不只是學習，我還有友情，我的 新朋友的肩膀永遠等在我身邊，所以，我經(jīng)常想念，但卻不 空虛。每當我看著日由東方時，我總是許愿：“讓我身邊所 有人都幸福吧”?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)我愛上了大學，愛上了大學的生活，愛上 了大學的一切一切，而幸福與快樂也愛上了我！評語：許多同學在入學之初都和作者有同樣的心情和感 受，但是作者在短短的中描述了自己巨大的轉(zhuǎn)變一一“愛上 了

17、大學，愛上了大學的生活，愛上了大學的一切一切”，這 種愛收獲了幸福與快樂，這是人間最美的生活！我相信有作 者的對大學的愛，她的大學生活會放生異彩， 有作者對上蒼、 父母、身邊所有人的愛，她會成為名醫(yī)！中老師我和我的大學湖南中醫(yī)藥大學11級中醫(yī)4班楊慧玲曾經(jīng)無比仰慕的大學生活在這個9月成為現(xiàn)實，一眨眼,又到了 11月的尾巴上，而大一上學期仿佛剛剛開始。然而， 所謂的成長，正是在這種不知不覺中進行的。思考自我，思 考大學，筆尖不禁在紙上滑走，單純卻又復雜的情感就這般 傾瀉而由。三個多月的結(jié)業(yè)假足夠讓我對大學的情感由一棵嫩芽 成長為參天大樹，直到踏入大學校門，這份情感才算找到了 最終的落腳處。因為想

18、像，所以完美。就如同童話里的王子 不會惡毒，自私一樣，期待的大學生活也不會無聊，孤單。 當學長說：“大學，要學會享受孤獨。我不置可否。因為 我相信，這充滿青春生命的大學，何來孤獨之說。走過了三 個月才明白，所謂孤獨，不是無知己，無朋友，而是一種和 獨立有關的生命滋味。小學，中學，朋友間的生活方式都幾 乎相同，奮斗目標也是大同小異，一個形影不離的朋友也就 變得十分自然，然而大學伊始，除了極少的課程會走在一起， 每個人的生活是如此不同。同一時間，同寢的五個人也許在 五個不同的地點做著五種不同的事，又何況其他同學呢 ！剛 開始，內(nèi)心是傷感的，習慣了陪伴，一個人仿佛就是孤單的 定義。現(xiàn)在，卻學會著去享

19、受一一一個人，就盡力過好屬于 自己的時間，和朋友一起，就好好珍惜相聚的時分。這樣的 大學，快樂。從高中走入大學，轉(zhuǎn)換的不僅是一段時間，更是一份心 情。從高中的學習寵兒到如今的簡單，那份落差大概也是一 種考驗。那些驕傲，自信的棱角在一次次學生會，班委選舉 中被磨平，恍然抬頭，發(fā)現(xiàn)身邊如此多的“才子佳人”，而 我仿佛什么都不會。當高昂而激烈的各種競選落下帷幕，大 學亦走入安靜。當回過頭來，去細細體會當時的落寞與難過 時，才發(fā)現(xiàn)我又長大不少。不再為不屬于自己的東西而喪失 自己，享受著學習帶給自己的快樂才是我所擅長的。讀著書，拿起筆，寫著高中時被荒廢的，才發(fā)現(xiàn)，自己也不是那般差 勁。所謂大學，因為一個大字，賦予其獨特的魅力，舞臺之 大，舞臺上的舞者所選擇表現(xiàn)生命價值方式亦大得多。別人 一曲二胡獨奏讓我折服，一道婉轉(zhuǎn)歌曲讓我贊嘆，一次慷慨 激昂的演講讓我欽佩，而一片屬于自己的小小則會讓自己幸 福。這就是大學，屬于自己的大學。美麗的校園，爛漫的青春，是一個盛開愛情的地方。靜 靜走過一條條校道，一對對情侶隨處可見。十七歲，無此想 法，但在這充滿愛的校園，思考愛情大概是無可厚非的一件 事。一堂愛情課感觸極深。遇上對的人，卻不懂愛情，最終 仍會錯過愛情。一直