變壓器導(dǎo)學(xué)案-(新)

1、5-4變壓器導(dǎo)學(xué)案【使用說明】1依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)自學(xué)課本，查閱相關(guān)資料，完成“自主學(xué)習(xí)”部分，用紅筆標(biāo)注重點、疑點。2、課堂上通過小組合作/互動，展示點評加深對本節(jié)知識的理解達成目標(biāo)。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能甲實物示童圖乙電時圖（1 ）了解變壓器的構(gòu)造及工作原理（2 ）掌握理想變壓器的電壓與匝數(shù)間關(guān)系（3）掌握理想變壓器工作規(guī)律并能運用解決實際問題 過程與方法（1）從理想變壓器概念引入使學(xué)生了解物理模型建立的基礎(chǔ)和建立的意義 情感態(tài)度與價值觀（1）讓學(xué)生充分體會能量守恒定律的普遍性及辯證統(tǒng)一思想（2）培養(yǎng)學(xué)生尊重事實，實事求是的科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度、學(xué)習(xí)重點（1）變壓器原副線圈電壓與匝數(shù)關(guān)系（2）掌握

2、公式中各物理量所表示對象的含義 三、學(xué)習(xí)難點變壓器工作原理及工作規(guī)律跟蹤練習(xí)（1）.下列正確說法是A. 變壓器也可能改變恒定電壓B. 變壓器的原理是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象，副線圈輸出的電流是原線圈電流的感應(yīng)電流C. 變壓器由繞在同一閉合鐵芯上的若干線圈構(gòu)成D. 變壓器原線圈相對電源而言起負載作用，而副線圈相對負載而言起電源作用（2）.變壓器為什么不改變恒定電流的電壓？四、學(xué)習(xí)過程探究任務(wù)1根據(jù)對教材的閱讀，結(jié)合可拆變壓器，說說變壓器都有哪些部件構(gòu)成，它在電路圖中的符號是什么樣的?3、變壓器原、副線圈電壓與匝數(shù)關(guān)系實驗探究：探究變壓器線圈兩端的電壓與匝數(shù)的關(guān)系理論和實驗都證明 變壓器的原線圈、副線圈的

3、電壓與兩個線圈的匝數(shù)之間有什么關(guān)系?探究任務(wù)2、變壓器的工作原理變壓器的副線圈和原線圈的電路是否相通？當(dāng)給原線圈接交變電壓 生的？結(jié)論:公式：跟蹤練習(xí)（3） 要使電壓經(jīng)過變壓器后升高，副線圈的匝數(shù)比原線圈的匝數(shù)多還是少？若要使電壓降低呢?Ui時，副線圈電壓U2是怎樣產(chǎn).為了安全，機床上照明電燈用的電壓是36v，這個電壓是將380V的電壓降壓后得到的。如果變壓器的原線圈是1140匝，副線圈是多少匝？探究任務(wù)3:理想變壓器理想變壓器的輸入功率與輸出功率的有什么樣的關(guān)系？對理想變壓器的概念還有哪些不理解的問 題？探究任務(wù)4.根據(jù)你對理想變壓器的理解，你能推導(dǎo)出原線圈與副線圈中的電流關(guān)系嗎?2.如圖甲

4、，回字形線圈兩端繞有兩線圈，在線圈li中通入電流ii后，在*上產(chǎn)生感應(yīng)電流隨時間變化規(guī)律如圖乙所示，則通入線圈丨1中的電流i1隨時間變化圖線是下圖中的（）（12中電流跟蹤練習(xí)（5）.利用一變壓器將匝，若副線圈接入“原線圈電流為A.正方向如圖甲中箭頭）.（08年海南）如圖，理想變壓器原副線圈匝數(shù)之比為4 : 1 .原線圈接入一電壓為 u = Uosin的交流電源，副線圈接一個R= 27.5 Q的負載電阻.若 U0 = 220、2v , 3= 100冗Hz，則下述結(jié)論正確的是A .副線圈中電壓表的讀數(shù)為55 V1B .副線圈中輸出交流電的周期為S100 nC .原線圈中電流表的讀數(shù)為0.5 AD

5、.原線圈中的輸入功率為 110、2 W（7）.如圖所示，理想變壓器初、次級線圈的匝數(shù)之比 U,則次級線圈的輸出電壓為D. -U4完全相同的純電阻，電源的電壓為A.U2B.C.2u5ni： n 2=2:1，且分別接有（）能力提升1 .如下圖所示,C、D是4種亮度可調(diào)的臺燈的電路示意圖，它們所用的白熾燈泡相同，且都是“ 220 V40 W”，當(dāng)燈泡所消耗的功率都調(diào)到20 W時，哪種臺燈消耗的功率最?。ǎ?. 如圖所示，一理想變壓器的變壓比為3： 1，圖中四只燈泡完全相同件下，若斷開L4,則 （）A、L1、L2、L3變亮B、L1、L2、L3變暗C、L1變亮，L2、L3變暗D、L1變暗，L2、L3亮度變亮4. （2011廣東卷）圖（a）左側(cè)的調(diào)壓裝置可視為理想變壓器，負載電路中在L1、L2、L3正常發(fā)光的條表和電壓表，若原線圈接入如圖（b）所示的正