《最后一課》的習(xí)題和答案

1、最后一課的習(xí)題和答案一、基礎(chǔ)知識題1、下列畫線的字注音全正確的一組是( )。A、寧可(nng) 哽咽(gng) 踱步(du) B、挾著(xi) 思量(ling) 祈禱(q) C、捂著(w) 賺錢(zhun) 鑰匙(shi)2、回憶課文，在下列句子中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。 開課桌啦，關(guān)課桌啦，大家怕吵_著耳朵，大聲背書啦 韓麥爾先生呢，踱來踱去，胳膊底下_著那怕人的鐵戒尺。3、在括號中指出下列各句所用的修辭手法。 這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。( ) 畫眉在樹林邊宛轉(zhuǎn)地歌唱;鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練。( )4、閱讀下面兩段描寫文字，按要求回答問題。 我

2、們的老師今天穿上了那件挺漂亮的綠色禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。答：A、描寫的對象是_;B、運(yùn)用的描寫方法是_ 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!答：A、描寫的對象是_;B、運(yùn)用的描寫方法是_5、下面的幾段語句采用了何種描寫A、語言描寫 B、神態(tài)描寫 C、動(dòng)作描寫 D、心理描寫E、服飾描寫 F、環(huán)境描寫 G、細(xì)節(jié)描寫 韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這小教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的( ) 我也不停步，只在心里思量，又出了什么事啦?( ) 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫了兩個(gè)大字：法

3、蘭西萬歲!( ) 我們的老師今天穿上了他那件漂亮的綠色的禮服，打著皺邊的領(lǐng)結(jié)，戴著那頂繡邊的小黑絲帽。( ) 我本打算趁那一陣喧鬧偷偷地溜到我的座位上去;可是那一天，一切偏安安靜靜的，跟星期日的早晨一樣。( )6、填空題 最后一課的作者是_，_國作家。 最后一課的體裁是_寫于_，表達(dá)了_主題。 最后一課一文的線索是_，描寫的兩個(gè)主要人物是_和_。 平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣_，就是在街上也能聽見。A、吵鬧 B、寂靜 C、喧鬧 最使我吃驚的，后邊幾排一向空著的板凳上坐著好些鎮(zhèn)上的人，他們也跟我們一樣_。A、安靜 B、寂靜 C、肅靜 韓麥爾先生見了我，很_地說：快坐好，小弗朗士，我們就

4、要上課了。A、溫和 B、柔和 C、溫柔二、最后一課閱讀測試題比較下面(甲)(乙)兩段文字，回答段后問題。甲語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：法蘭西阿爾薩斯法蘭西阿爾薩斯。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好象許多面小國旗在教室里飄揚(yáng)。個(gè)個(gè)人那么專心，教室里那么安靜!只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時(shí)候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正專心畫杠子，好像那也算是法國字。 屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：他們該不會(huì)強(qiáng)迫這些鴿子也用德國話唱歌吧!乙一列火車緩慢地駛進(jìn)了柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個(gè)健壯的男子。

5、在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時(shí)后備役老兵，坐在他身旁的是個(gè)身體瘦弱而多病的老婦人。顯然他在獨(dú)自沉思，旅客們聽到好在數(shù)著一、二、三聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會(huì)兒，她又不時(shí)重復(fù)數(shù)起來。兩個(gè)小姑娘看到這種奇特的舉動(dòng)、指手劃腳，不加思慮地笑起來，一個(gè)老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。一、二、三神智不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個(gè)小姑娘再次笑起來。這時(shí)那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。小姐他說，當(dāng)我告訴你們我位可憐的婦人就是我的妻子時(shí)，你們大概不會(huì)再笑了。我們剛剛失去三個(gè)兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?車廂里一片寂

6、靜，靜得可怕。1、甲段選自課文最后一課，作者是 _ 。2、甲乙兩段都以 _為背景，甲段的主題是 _ ，乙段的主題是_ 。3、甲段寫韓麥爾先生發(fā)給學(xué)生的新字帖都是法蘭西阿爾薩斯的圓體字，其目的是要從側(cè)面表現(xiàn) _。乙段寫婦人多次重復(fù)一、二、三其含意是指老婦人對_ 的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的 _4、甲段畫杠子和乙一、二、三的雙引用用法一樣嗎?為什么?_5、甲段將心理與 _ 描寫相結(jié)合，表現(xiàn)了小弗朗士 _6、乙段對老婦人身體狀況的描寫用了一個(gè)短語，它是 _ ，這樣描寫揭示了 _7、乙段結(jié)尾是車廂里一片寂靜，靜得可怕結(jié)合上下文理解這句話的含義和作用答： _?！緟⒖即鸢浮恳?、基礎(chǔ)知識題1、C2、捂 挾3、 比喻 擬人4、 A、韓麥爾先生 B、服飾描寫 A、小弗朗士 B、心理描寫5、 B D C E F6、 都德、法。 小說，1873年 愛國精神 以我見聞感受，小弗朗士，韓麥爾。 C C A二、閱讀測試題1、都德2、戰(zhàn)爭(甲)表現(xiàn)了小弗朗士等對祖國語言文字的愛，對普魯士軍隊(duì)的恨。(乙)對戰(zhàn)爭的痛恨和譴責(zé)3、(甲)在法蘭西人民心中，阿爾薩斯永遠(yuǎn)屬于法蘭西，絕不屬于普魯士。(乙)失去兒子不幸 譴責(zé)4、不一樣，杠子屬于特定稱謂，一、二、三屬于引用原話