環(huán)保少年演講稿

1、小學(xué)生環(huán)保演講稿尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！我是一年二班的李雪。我今天演講的題目是：創(chuàng)建綠色家園。誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡 ，誰不希望腳下的大地綠草如茵 ，誰不希望身邊的湖水清澈明凈 ，誰不希望眼前的陽光燦爛如金 。是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境 ，這種狀況實在令人擔(dān)憂。可見創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻 不容緩。我們的行動不能僅僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園。只要你注意生活 中的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡單

2、。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會多一份清潔，長此以往你就會發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了 。為了讓大地山青水秀為了讓家園綠樹藍(lán)天讓我們小手拉小手讓我們小手拉大手加入呼喚綠色”行列保護(hù)綠色家園行動起來，從我開始！行動起來，從現(xiàn)在開始！我的演講完了，謝謝大家！共創(chuàng)綠色校園演講稿尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！我是二年二班的王冰冰我今天演講的題目是共創(chuàng)綠色校園綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。近年來相應(yīng)創(chuàng)建衛(wèi)生城市”的號召，我們的校園環(huán)境也正在發(fā)生著全面的變化，校園

3、環(huán)境建設(shè)是我們必須直面的問題，校園綠化程度直接作用于我們的生活環(huán)境，決定著校園生活的幾多色彩 ，比如，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氛圍，積極進(jìn)取的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)建綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬件環(huán)境 ，更 應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，這也是我們的責(zé)任和義務(wù)。人人都是護(hù)綠天使，我們要用綠 色的實際行動去影響周圍的人 。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境 ，共建綠色校。為了共創(chuàng)綠色校園， 我們同要攜起手來。讓我們共同做到如下幾點：1 、立即行動起來 ，關(guān)心 、支持和愛護(hù)綠化 ，積極參與校園綠化建設(shè)和管理 ， 從小事做 起， 從一點一滴做起 ，從身邊做起 ；2 、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 ，不隨意亂扔瓜皮果殼 、煙頭 ，不隨地

4、吐痰 。3 、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn) 。4 、勤儉節(jié)約 ，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源 ，隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇 。同學(xué)們 ， 我們是 21 世紀(jì)的主人 ， 環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志 。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立 起時代責(zé)任感 。 “勿以善小而不為 ，勿以惡小而為之 ”，共建綠色校園 ，同護(hù)地球母親 ， 讓我 們行動起來 ， 將綠色作為我們校園生活的主旋律 ， 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化 ，用熱情去傳播環(huán) 保的理念 ，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任 。謝謝大家 ，我的演講完畢 。 環(huán)保生活 ， 綠色校園 尊敬的各位老師 、 同學(xué)們 ：大家好 ！ 我是三年一班的郭子慧 。 我今天演講的題目是 環(huán)保生活 ， 綠色校園

5、 當(dāng)我們迎著朝陽 ， 走進(jìn)綠樹環(huán)抱的新屯小學(xué) ， 你想過了嗎 ？ 你已經(jīng)生活 、 學(xué)習(xí)在了一個 充滿綠色的美麗的校園里 。你真要為此而感到幸福和驕傲 ！現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施 ， 郁郁蔥蔥的樹 木， 還有鮮艷奪目 、爭奇斗艷的花卉在迎接我們的到來 。漫步在校園里這一派綠景下 ，會使你 感到精神振奮 、 心情舒暢 。我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個角落撿拾果皮紙屑； 用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美 。然而 ，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔?：比如 ，在垃圾的處理上 ，我們還不能做到科學(xué)合 理的分類 。其實垃圾分類放置也是一種環(huán)保 綠色的環(huán)保 。那么 ，如何進(jìn)行垃圾分類管理呢 ，首先我們應(yīng)該知道生活垃圾中哪

6、些垃圾是可以回收 的， 哪些是不可回收的 ？可回收的垃圾主要包括廢紙 、塑料 、玻璃 、金屬和布料五大類 ，應(yīng)該投放在可回收垃圾 桶內(nèi) 。不可回收的垃圾 ：如腐爛垃圾 、廚房垃圾 、果殼 、花草衣服等投放到不可回收垃圾桶 內(nèi)。有毒有害廢品 ：如廢電池 、日光燈管 、電燈泡 、電子元件 、藥品 、放射線物質(zhì) 、盛裝有 毒物質(zhì)的瓶罐等 ，投放在指定的另一垃圾桶內(nèi) 。篇二 ：綠色環(huán)保演講稿創(chuàng)綠色校園 ， 護(hù)地球母親尊敬的各位老師 、 同學(xué)們 ：大家好 ! 今天我演講的題目是 ：創(chuàng)綠色校園 ， 護(hù)地球母親 。綠色環(huán)境是健康自然的一種象 征。 綠色能帶給我們生機(jī) 、帶給我們活力 ，而綠色校園中的 “綠色

7、 ”也就不只是一種顏色那么 簡單 。走進(jìn)我們?nèi)缃裱笠缰鴷阄兜男@ ，你會被那迷人的風(fēng)景所吸引 。郁郁蔥蔥的樹木 ，還 有鮮艷奪目 、 爭奇斗艷的花卉 。漫步在校園里這一派綠景下 ， 會使你感到精神振奮 、 心情舒 暢。校園中的綠色風(fēng)景 ，對我們同學(xué)是極其有益的 。不是嗎？一節(jié)課后 ，站在走廊上看看校園 中的綠 ， 讓我們大飽眼福 ， 也使精神達(dá)到更高 、 更好的狀態(tài) ! 在課余時間 ，同學(xué)們又可以在校 道上走走 ，看看周圍的景物 ，不是有置身花園之感嗎 ？由此校園的美好可見一斑 。所以 ，我們 就應(yīng)該讓校園中的綠色永存 。優(yōu)美和 - 諧的自然環(huán)境 ，必然為我們帶來身心的愉悅和無限的樂 趣。近

8、年來 ， 人類由于對環(huán)境不夠珍惜 ， 隨心所欲 ，濫伐林木 ， 生存環(huán)境遭到了嚴(yán)重破壞 ， 各種環(huán)境問題接踵而至 。 有關(guān)環(huán)境方面各類驚人的數(shù)字令人毛骨悚然 ， 這其實已向我們發(fā)出了 嚴(yán)正的警告 ： 如果只顧盲目地吮吸自然的乳汁 ， 而不立即行動起來 ，投入保護(hù)環(huán)境 、 拯救家園 的戰(zhàn)斗 ，最終毀滅的將是我們?nèi)祟愖约?。為了保護(hù)地球母親 ，我們需要攜起手來 ， 做力所能及 的事。綠色是大自然贈與我們?nèi)祟惖膶氋F財富 ， 綠色是人類文明的搖籃 。人人都渴望擁有一個 美好的家園 ， 人人都希望生活在人與自然和 - 諧發(fā)展的文明環(huán)境里 。 創(chuàng)建綠色校園 ，不僅只是 要有優(yōu)美的硬件環(huán)境 ，更應(yīng)該提高我們

9、自身的修養(yǎng)和素質(zhì) ，這也是我們的責(zé)任和義務(wù) 。人人都是護(hù)綠天使 ， 我 們要用綠色的實際行動去影響周圍的人 。我們更應(yīng)該保護(hù)校園環(huán)境 ，共建綠色校園 。 為了共創(chuàng) 綠色校園 ，我們同要攜起手來 。讓我們共同做到如下幾點 ：1 、立即行動起來 ，關(guān)心 、支持和愛護(hù)綠化 ，積極參與校園綠化建設(shè)和管理 ， 從小事做 起， 從一點一滴做起 ，從身邊做起 ；2 、愛護(hù)花草樹木設(shè)施 ，對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報 。3 、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣 ，不隨意亂扔瓜皮果殼 、煙頭 ，不隨地吐痰 。4 、不使用污染環(huán)境浪費資源的產(chǎn)品 ，特別是不使用一次性碗筷和少使用塑料袋 ；5 、樹立和倡導(dǎo)綠色文明意識 ，積極

10、參加校園愛綠護(hù)綠行動 ；6 、 勤儉節(jié)約 ，節(jié)約校園內(nèi)的各種資源 ， 隨手關(guān)好水龍頭和電燈電扇 ， 節(jié)約每度電 ，節(jié)約 每滴水 ；7、師生和-諧，同學(xué)之間友好相處 ，語言文明，行為規(guī)范 。8. 一切都以更高的目標(biāo)束縛要求自己 ，將自己培養(yǎng)為有文明素質(zhì) ， 全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué) 生。同學(xué)們 ， 我們是 21 世紀(jì)的主人 ， 環(huán)保意識是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志 。我們應(yīng)當(dāng)切實地樹立 起時代責(zé)任感 。 “勿以善小而不為 ，勿以惡小而為之 ”，共建綠色校園 ，同護(hù)地球母親 ， 讓我 們行動起來 ， 將綠色作為我們校園生活的主旋律 ， 用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化 ，用熱情去傳播環(huán) 保的理念 ，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任 。

11、創(chuàng)建綠色學(xué)校 ， 爭做環(huán)保衛(wèi)士各位同學(xué) ，各位老師 ： 綠色是什么的象征 ？綠色是生命的象征 ， 綠色代表了希望 。當(dāng)你跨進(jìn)校門時 ， 你想過了 嗎？ 你已經(jīng)生活 、 學(xué)習(xí)在了一個充滿綠色的美麗的校園里 。你真要為此而感到幸福和驕傲 。學(xué)校為我們創(chuàng)造了好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境， 你想過要珍惜這來之不易的一切嗎 ？ 回憶一下自己平時的一舉一動 ， 你是否做到了保護(hù) 、 保持這美好的環(huán)境而努力 。 你有過隨意踏入草坪 的行為嗎 ？你有過胡亂打掃教室 、 包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎 ？你有過隨手扔下一 張廢紙 、一個零食袋嗎 ？你有過打開學(xué)校的自來水籠頭 ， 而沒有及時關(guān)上嗎 ？你有過為我們學(xué)

12、校建成優(yōu)美的 “學(xué)園、樂園 、花園”提一個建議 ，出一個點子嗎 ？同學(xué)們 ，要把我們學(xué)校建成一個花園式的綠色學(xué)校 ， 還需要我們師生一起努力 ，人我做 起， 從身邊的小事做起 ，從力所能及的事情做起 ，參與環(huán)保活動 ， 培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng) ， 人人爭做環(huán) 保衛(wèi)士 。不要把它想象成很在的事情 ，環(huán)保就在我們身邊 。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時 ， 你 就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情 ；當(dāng)你記得及時關(guān)燈 ，不浪費用電 ； 當(dāng)你用好水籠頭能及時關(guān) 掉， 而不讓水白白流掉 ；當(dāng)你下課 、活動時能做到有秩序 、有克制 ，而不是高聲喧嘩 ；你就已 經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了 。 諸如此類的太多太多小事 ， 我們其

13、實都能做到 ， 但可能我 們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的 。當(dāng)然 ，爭做環(huán)保衛(wèi)士 ，我們的目光還要看得更遠(yuǎn) 。一節(jié)小小的電池就 可以污染一個人一輩子所需要的水 ； 一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個人受用一輩子，一只塑料袋需要經(jīng)過 400 年才可能被完全分解掉 ； 對于這些環(huán)保的知識 ，你了解嗎 ？ 我們在 工作 、學(xué)習(xí)、生活的各個領(lǐng)域 ，都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展 ，用環(huán)保的行為來做事 ，只有這 樣，才能留給后人們一個能讓他們安然生存的 ，干凈的、美麗的、環(huán)保的地球 。厲行節(jié)約 ，從我做起老師們 ，同學(xué)們 ，在這個莊嚴(yán)的升旗時刻 ，我與大家交流厲行節(jié)約 ，建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的 話題 ，我講話的題

14、目是 ：厲行節(jié)約 ，從我做起 大自然的能源 ，是給人類最寶貴的禮物 。從遠(yuǎn) 古時起 , 人類就知道利用能源改變生活 ， 現(xiàn)代文明社會的今天 ，人類對能源的依賴無處不在 。 能源的緊缺與需求的增加 ，節(jié)約能源成為人類迫在眉睫的大事 。各國的人們紛紛行動起來 ， 科 研節(jié)能 、工業(yè)節(jié)能 、制造業(yè)節(jié)能 、 生活節(jié)能等等 ，已經(jīng)構(gòu)成創(chuàng)建節(jié)約型社會的主旋律 。號召我們創(chuàng)建節(jié)約型學(xué)校 。 對于身處校園的學(xué)生 ， 應(yīng)該反思能為此做什么 ？我們期待著 ， 自身把節(jié)約能源看作是做人的品行 ， 而不是不拘小節(jié)的深刻認(rèn)識 ；我們期 待著 ，提高從我做起的節(jié)約意識 ，而不是與己無關(guān)的閑事 ；我們更期待著 ，從點滴做起

15、的愛校 如家的節(jié)約行為 ， 節(jié)約一滴水 ，而不是任憑清水白白流走 ，節(jié)約一度電 ， 執(zhí)行閉燈令而不是任 憑燈光白天開 ， 節(jié)約每一粒米而不是隨意把剩飯倒掉 ， 愛護(hù)花草樹木成美景而不是任憑草坪隨 意踐踏 ， 愛護(hù)教室的環(huán)境而不是任憑墻壁亂刻劃 ，愛護(hù)與你相伴的桌椅而不是任憑桌椅隨意的損壞。同學(xué)們 ， 談起節(jié)約行為 ， 總與浪費成對照 ， 而浪費的行為 ， 在不經(jīng)意間時刻在發(fā)生 。 如： 人走燈不滅 ， 浪費的不僅僅是那點兒電 ，而是在節(jié)約意識上的缺乏 ，教室里依然亮著的燈 光，折射著值日生公共責(zé)任的缺乏 ；如：把廁所 、墻壁的等涂鴉 ，看似淘氣的玩耍 ，而涂抹上 去的是心靈的污點 ，墻壁上涂鴉

16、好似告訴人們 ， 那是心理疾病的患者踐踏 ?點滴小事兒折射著做人的品德 ， 做到了與否 ， 將是做人品行考核的優(yōu)劣 。 現(xiàn)在人們的生 活水平都提高了 ，一袋米、一袋面、一噸水、一度電、甚至汽車、煤氣的花消 ，大多數(shù)的家庭 都能消費得起 。而這現(xiàn)代人 節(jié)約'的概念 ，似乎越來越少了 ，甚至沒有了 。提起節(jié)約'有人 會說： “我一個人 節(jié)約'當(dāng)什么呀 ？”如果每個人都這么認(rèn)為的話 ，那就是對賴以生存的地球 太不負(fù)責(zé)任了 ！還有一些人瞧不起那些節(jié)水 、電的人 。說人家小氣'或者小心眼 '。難道節(jié) 約是可恥的事情嗎 ？同學(xué)們 ，養(yǎng)成節(jié)能'的好習(xí)慣 ，當(dāng)作

17、生活中的一部分 ！新聞媒體也常常報道 ；地球村' 面臨著嚴(yán)重缺水問題 。中國是嚴(yán)重缺水的國家之一 。難道這和我們沒有關(guān)系嗎 ？ 當(dāng)人們生活在 應(yīng)有盡有的城市里 ，感覺不到這種危機(jī) ，只要水龍頭一打開 ， 涼熱水隨意用 。在人們的意識里 只要是用錢買的不管怎么用都不算浪費 。因為是用錢買的 。節(jié)能 '只是那些貧窮的人 ，消費 不起的人作的 。這對嗎 ？需要改變的就是這種荒謬的概念 ！節(jié)能 '不是少數(shù)的人做的 ，是每 個人應(yīng)盡的本篇三 ：小學(xué)生環(huán)保演講稿小學(xué)生環(huán)保演講稿尊敬的老師 ， 親愛的同學(xué)們大家好 ！ 我今天演講的題目是 ： 創(chuàng)建綠色家園 。誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡

18、 ，誰不希望腳下的大地綠草如茵 ，誰不希望身邊的湖水清澈明凈 ，誰不希望眼前的陽光燦爛如金 。是啊 ，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢 ？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了 。生態(tài)環(huán) 境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅 ，天空湛藍(lán)如鏡 ，大地綠草如茵 ， 已經(jīng)快要不復(fù) 存在了 ，而我們卻又執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境 ， 這種狀況實在令人擔(dān)憂 。最近我國內(nèi)蒙古草原退化 嚴(yán)重 ，已經(jīng)到了驚人的程度 。6359 萬多公頃可利用草地面積中 ，目前退化草地面積已達(dá) 3867 萬公頃 ， 占可利用草原的 60%。一個又一個觸目驚心的數(shù)字表明 ，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩 。 我們的行動不能僅僅呼 吁， 更應(yīng)該做的是

19、從我做起 ，創(chuàng)建綠色家園 。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難 ，現(xiàn)在還不能立竿見影 ， 但是只要有堅持不懈地努力就能看到成果。 只要你注意生活中的點點滴滴 ，就會發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡單 。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙 ，你走過的路就會多一份清潔 ， 長 此以往你就會發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會建成， 我們的綠色家園就創(chuàng)建了 。如果每人都有這樣高的環(huán)保意識 ，那么上面的事情就不會發(fā)生 ，我們就不會面臨如此的生態(tài)環(huán)境了 。為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園 地球 ， 我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色 ： 為 了讓大地山青水秀為了讓家園綠樹藍(lán)天讓我們小手拉小手讓我們小手拉大手加入 “呼喚綠色 ”行列 保護(hù)綠色家園

20、 今天播下一份綠色種子 明天收獲一片藍(lán)天綠地 行動起來 ，從我開始 ！ 行動起來 ，從現(xiàn)在開始 ！ 謝謝 ！篇四：十佳少年演講稿 十佳少年競選演講稿 尊敬的各位老師 ， 親愛的同學(xué)們 ： 大家好 ！今天我站在這個光榮的講臺上 ，很榮幸成為十佳少年候選人之一 。首先 ，請允 許我向大家作自我介紹 。 我是六年級 （1）班的學(xué)習(xí)委員沈垚 ， 是一個熱愛學(xué)習(xí) 、樂于助人 的女孩 。在學(xué)校 ，是老師的小幫手 ；在家里 ，是父母的乖乖女 ?；仡欉@多年的學(xué)習(xí)生活 , 一路走來不是鮮花滿地 ， 但也充滿披荊斬棘后的快樂與喜悅 。 我也明白了什么是目標(biāo) ，什么是責(zé)任 ，什么是拼搏 ，什么是奉獻(xiàn) 。 現(xiàn)在我能站

21、在這里參與競 選， 我很榮幸 ，同時也要感謝學(xué)校給我這個機(jī)會 。泰戈爾曾說過 ： “天空中沒有鳥的痕跡 ，但 我已飛過 ?！倍F(xiàn)在 ， 我想說 ： “天空中沒有鳥的痕跡 ， 但我正在飛翔 。 ”對于學(xué)習(xí) ，我也曾跌倒過 ， 且每一次跌倒都會痛 ， 但我沒有氣餒 ，堅強(qiáng)的站起來 ，總結(jié) 失敗的教訓(xùn) ，分析錯誤的原因 ，也開始付出更多的努力 ， 不光上課認(rèn)真聽講 ，課下還要做好預(yù) 習(xí)復(fù)習(xí)工作 ，溫故而知新 ，把不懂的問題記下來并及時地問老師 ， 每一次考試都為自己定一個 目標(biāo) ，并朝著它去奮斗 ，爭取減少跌倒的次數(shù) ，現(xiàn)在 ，我終于長大了 ，我終于學(xué)會了走路 ，并 且， 越走越遠(yuǎn) 。既然是花 ，就要開放 ； 既然是樹 ，就要長成棟梁 ，如果我當(dāng)選十佳少年 ，就要在各方面 成