2017年小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》教學(xué)注意事項(xiàng)模擬試題

1、20XX年河南省小學(xué)教育教學(xué)知識與能力：教學(xué)注意事項(xiàng)模擬試題導(dǎo)讀：就愛閱讀網(wǎng)友為您分享以下“20XX 年河南省小學(xué)教育教學(xué)知識與能力：教學(xué)注意事項(xiàng)模擬試題”資訊，希 望對您有所幫助，感謝您對的支持！20XX 年河南省小學(xué)教育教學(xué)知識與能力：教學(xué)注意事項(xiàng) 模擬試題一、單項(xiàng)選擇題（共 24 題，每題的備選項(xiàng)中，只有 1 個(gè)事 最符合題意）1、以知識本身的邏輯性和系統(tǒng)性為問題的出發(fā)點(diǎn)，這樣的幼兒園課程組織方式是。A :幼兒園的項(xiàng)目活動(dòng)B:幼兒園單元主題活動(dòng)C :幼兒園生成課程教學(xué)D :幼兒園學(xué)科教學(xué)2、與發(fā)散思維對立的是：A .形象思維B.抽象思維C .創(chuàng)造思維D .聚合思維3、初三（5）班紀(jì)律井然

2、有序，主要是學(xué)生自己管理班級。班 主任李老師的領(lǐng)導(dǎo)最可能屬于。A :仁慈型B:放任型C :專斷型D :民主型4、根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來源，我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）A :近景動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)B:直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)C :內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D :高尚動(dòng)機(jī)和低級動(dòng)機(jī)5、研究發(fā)現(xiàn)，教師期望效應(yīng)的大小要受學(xué)生年齡的影響，一般而言，更易受到期望效應(yīng)影響的是（）A :中等年齡的學(xué)生B:年齡上無明顯差異C :年齡較大的學(xué)生D :年齡較小的學(xué)生6、 反映一個(gè)國家配合政治、經(jīng)濟(jì)、科技體制而確定下來的 學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運(yùn)行模式 和規(guī)定。A :教育制度B:學(xué)校教育制度C :教育體制D :學(xué)校領(lǐng)

3、導(dǎo)制度7、 在安排課程表的過程中，學(xué)校要從全局著眼，統(tǒng)籌安排好課程計(jì)劃所規(guī)定的每一門課程，使每一門課程都處在能發(fā)揮最佳效果的恰當(dāng)位置，從而實(shí)現(xiàn)各門課程功能的協(xié)調(diào)化、整體化，產(chǎn)生最好的教育效果。這是安排課表的A :遷移性原則B:生理適宜原則C :整體性原則D :因材施教原則&在幼兒判斷和推理過程中，幼兒初期常常不能按 _ 進(jìn)行推理和判斷。A :游戲邏輯B:生聒邏輯C :直觀邏輯D :客觀邏輯9、Being alone in outer space can be frightening. That is onereason why astronauts on solo （單獨(dú)的）space fli

4、ghts weregiven plenty of work to keep them 1.They were also inconstant communication with people on the earth. 2 , beingwith people from whom you cannot get away might be evenharder than being alone. This is what happens on longsubmarine （潛水艇）voyages. It will also happen on 3 spaceflights in the fut

5、ure . Will there be special problems ofadjustment under such conditions?A : Scientists have studied the reactions of men to oneanother during long submarine voyages. They have found thatthe longer the voyage lasts, the more serious the problem of 4is. When men are 5 together for a long period , they

6、 begin tofeel uneasy. Everyone has little habits of speaking andbehaving that are ordinarily acceptable . In the limited spaceover a long period of time, however, these little habits maybecome very 6 .B: Apparently , although no one wants to be 7 all the time,everyone needs some degree of privacy .

7、When people areenclosed together, they are in what is called a stress situation.That means that they are under an unusual amount of 8 orstress. C : People who are well adjusted are able to 9 stresssituations better than others. That is one reason why so muchcare is taken in 10 our astronauts. These

8、men undergo a longperiod of testing and training . One of the things tested is theirbehavior under stress ( )1.D : tiredE: asleep10、當(dāng)教室中一片喧嘩時(shí)，教師突然放低聲音或停止說話， 會(huì)引起幼兒的注意。這是。A :刺激物的物理特性引起幼兒的無意注意B:與幼兒的需要關(guān)系密切的刺激物.弓|起幼兒的無意注意C :在成人的組織和引導(dǎo)下.弓 I 起幼兒的有意注意D :利用活動(dòng)引起幼兒的有意注意11、艾賓浩斯遺忘曲線的規(guī)律是：A .無明顯變化B.先慢后快C .前后均衡D .先快

9、后慢12、兒童中心論的代表人物是A :柏拉圖B:赫爾巴特C :杜威D :斯賓塞13、認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)的心理學(xué)家是A :布魯納B:奧蘇伯爾C :加涅D :苛勒14、讓學(xué)生以某種物品的用途為擴(kuò)散點(diǎn)，盡可能多地設(shè)想它的用途，這種訓(xùn)練方式稱 _A .討論法B.頭腦風(fēng)暴法C .啟發(fā)法D .用途擴(kuò)散法15、以下問題屬于無結(jié)構(gòu)的問題是。A :數(shù)學(xué)應(yīng)用題B:怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識C :背影的作者是誰D :奧運(yùn)會(huì)主辦方是哪個(gè)國家E:重視個(gè)別差異16、教學(xué)技能屬于_A .交際技能B.操作技能C .心智技能D .言語技能仃、下列不屬于德育原則的是（）A :從學(xué)生實(shí)際出發(fā)B:知行統(tǒng)一C :集體教育與

10、個(gè)別教育相結(jié)合D :道德認(rèn)識和道德情感統(tǒng)一18、某地有兩座城市，一座城市的居民只講真話，另一座城 市的居民只講假話。 一個(gè)知曉此地情況的游客來到其中一座 城市，他只向該城市的居民提了一個(gè)問題，就知道自己所到 的是說真話的城市還是說假話的城市。根據(jù)上述題意，該游 客問了什么問題？A :你是說真話的城市的人嗎B:你是說假話的城市的人嗎C :你是說真話的人嗎D :你是這座城市的人嗎佃、以個(gè)人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶、具有強(qiáng)烈情感色彩 的群體是_A :聯(lián)合群體B:松散群體C :正式群體D :非正式群體20、幼兒入學(xué)后的適應(yīng)問題主要表現(xiàn)在（）等方面。A :知識B:身體C :心理D :社會(huì)性21、 學(xué)前兒

11、童想象形象力求符合客觀邏輯是在_A.2-3 歲B.3-4 歲C . 4-5 歲D. 5-6 歲22、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價(jià)值內(nèi)化的程度分為。A :若干等級B:五個(gè)等級C :三個(gè)等級D :四個(gè)等級E:重視個(gè)別差異23、的教育思想是當(dāng)今教育界普遍認(rèn)同的一種教育思想，它的核心在于對人性的充分肯定，對人的智慧、潛能的信任，對自由、民主的向往和追求。A :以人為本B:終身教育C :人的全面發(fā)展D :素質(zhì)教育24、人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的本質(zhì)區(qū)別主要有（）A .有反復(fù)經(jīng)驗(yàn)引起B(yǎng).以語言為中介C .積極主動(dòng)性D .掌握社會(huì)經(jīng)驗(yàn)E.后天習(xí)得性二、多項(xiàng)選擇題（共 24 題，每題的備選項(xiàng)中，有 2 個(gè)或 2 個(gè)以上

12、符合題意，至少有 1 個(gè)錯(cuò)項(xiàng)。）1、是國家為公民進(jìn)入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻.只有具 備法定條件和專業(yè)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的人方可取得相應(yīng)的任 職資格。A :教師資格制度B:教師職務(wù)制度C :教師聘任制度D :教師考核制度2、_是學(xué)生心理健康教育的主要場所。A .學(xué)校B.家庭C .社會(huì)D .工作單位3、 20 世紀(jì)上半葉，發(fā)生了以 為核心的物理學(xué)革命，力口 上其后的宇宙大爆炸模型、 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理 論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。A :相對論光學(xué)B:相對論電磁學(xué)C :光學(xué)電磁學(xué)D :相對論量子力學(xué)4、 在影響人際吸引中近水樓臺先得月”是屬于以

13、下哪種因素的作用 _A :熟悉性和臨近性B:相似性與互補(bǔ)性C :外貌來源教師資格網(wǎng)-教師資格考試D :對等性或互惠性5、政治經(jīng)濟(jì)制度對教育政策的制約主要表現(xiàn)是A .教育是否實(shí)行雙軌制B.是否允許個(gè)人辦學(xué)C .是否確立重點(diǎn)中學(xué)D .什么樣的人接受什么樣的教育E.師生如何交往6、元認(rèn)知計(jì)劃策略包括 _。A .設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.瀏覽閱讀材料C .對注意力加以跟蹤D .產(chǎn)生待回答的問題E.分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)7、培養(yǎng)學(xué)生良好品德的心理學(xué)技術(shù)包括A .說服B.群體約定C .榜樣學(xué)習(xí)D .獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰&主張教育即生長”、教育即生活”等教育思想的教育家 是A:柏拉圖B:赫爾巴特C : c.福祿倍爾D :杜威9、_跳一跳。摘桃子”是講教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)要 _A :難度適中B:便于檢測C :集體目標(biāo)與個(gè)人目標(biāo)結(jié)合