七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研卷及答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末調(diào)研卷及答案滿(mǎn)分：120分 考試時(shí)間：120分鐘一、語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。（35分）1、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是（）A.翩然(pidn) 龜裂 (jun)農(nóng)諺(y6n) 銷(xiāo)聲匿跡（nl） B.劫難(ji6) 蟾蛛 (chdn)褶皺（zhD 風(fēng)雪載途（zdi） C.緘默(jian) 狩獵 (shdu)山麓(lu) ?？菔癄€（Idn） D.賭注(du)砂礫(11)腐蝕(shi)鳥(niǎo)臀目（didn）2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）A.慚愧淵博倜黨小心冀冀B.恭敬取決澄清喜出望外C.淡雅造訪端莊洲洲逼人D.感慨沉寂決別自做主張3、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.她

2、用這驚心動(dòng)魄的太空飛行作為激勵(lì)我們向未來(lái)沖擊的教例,孜孜不倦地講述 給我們聽(tīng)。B.侵略者的國(guó)旗耀武揚(yáng)威地在被其沖破的堡壘上獵獵作響。 C.行進(jìn)在幽深的峽谷中,他們一行人屏息凝神,感到膽戰(zhàn)心驚。 D.在高度現(xiàn)代化的今天,有人還希望過(guò)古代隱士那揮灑自如的生活,我認(rèn)為這是 不現(xiàn)實(shí)的。4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.楊絳先生學(xué)貫中西，著述豐碩，成就非凡，享譽(yù)海內(nèi)外。B.是否堅(jiān)持一個(gè)中國(guó)的原則，是維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展的關(guān)鍵。C.隨著智能手機(jī)的普及，使得我們周?chē)霈F(xiàn)了大量的“低頭族”。D.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校都在開(kāi)展“讀經(jīng)典作品，建書(shū)香校園”。5、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的選項(xiàng)是（）

3、A.把一整團(tuán)線(xiàn)都打開(kāi)來(lái)，就像一個(gè)紙風(fēng)箏拖著一條極長(zhǎng)的尾巴。B.可可馬上變得活潑而神采奕奕起來(lái)，并且對(duì)我戀戀不舍。C. 一天，乂在他睡午覺(jué)的時(shí)候，我忽然聽(tīng)見(jiàn)他在陽(yáng)臺(tái)上像大兵似的大聲咒罵起 來(lái)D.要是這時(shí)我不繼續(xù)叫喚，它們就要尖聲地哭了。6、把下列句子組成一段連貫的話(huà)，排序合理的一項(xiàng)是（）你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正慢慢消散，再次啟程，你會(huì)一身輕松。停下來(lái)，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過(guò)？面對(duì)學(xué)業(yè)的困惑，你是否沮喪過(guò)？ 那么，何不選擇偶爾停下來(lái)呢？A.B.C.D.©®7、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。,草色入簾

4、青。（劉禹錫陋室銘）深林人不知，二（王維竹里館）,決眥入歸鳥(niǎo)。（杜甫望岳）草樹(shù)知春不久歸，（韓愈晚春） 馬上相逢無(wú)紙筆，,（岑參逢入京使） ©登幽州臺(tái)歌中抒發(fā)悲哀苦悶心情的一句是：!（2）請(qǐng)完整默寫(xiě)岑參的逢入京使。二、文言文閱讀。（15分）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修， 求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵牝，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴張 攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？ ” 眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋

5、石性堅(jiān)重，沙性 松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石 之半，石必倒擲坎穴中。如是再?lài)?，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求 之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？ ”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1 .解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。二石獸并沉焉（）（2）以為順流下矣（） 棹數(shù)小舟（） 湮于沙上（） 2 .翻譯下列句子。（1）如是再?lài)?，石乂再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。譯文：如其言，果得于數(shù)里外。譯文：3 .用文中的話(huà)說(shuō)說(shuō)老河兵是怎樣具體分析“石必倒擲坎穴中”的。4 .老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了

6、哪些因素得出的？ 從其“老河兵”的身份看，他能作出正確推斷的根本原因是什么？5 .你從這則故事中得到怎樣的啟示？（15字以?xún)?nèi)）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）1、對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)周?chē)?guó)平我們活在世上，不免要承擔(dān)各種責(zé)任，小至對(duì)家庭、親戚、朋友，對(duì)自己 的職務(wù)，大至對(duì)國(guó)家和社會(huì)。這些責(zé)任多半是應(yīng)該承擔(dān)的。不過(guò)我們不要忘記， 除此之外，我們還有一項(xiàng)根本的責(zé)任，便是對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。每個(gè)人在世上都只有活一次的機(jī)會(huì)，沒(méi)有任何人能夠代替他重新活一次。 如果這惟一的一次人生虛度了，也沒(méi)有任何人能夠真正安慰他。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)， 我們對(duì)自己的人生怎么能不產(chǎn)生強(qiáng)烈的責(zé)任心呢?在某種意義上，人世間各種其 他的責(zé)任都是可以分

7、擔(dān)或轉(zhuǎn)讓的，惟有對(duì)自己的人生的責(zé)任，每個(gè)人都只能完全 由自己來(lái)承擔(dān)，一絲一毫依靠不了別人。不止于此。我還要說(shuō)，對(duì)自己的人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。 一個(gè)人惟有對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，建立了真正屬于自己的人生目標(biāo)和生活信念，他 才可能由之出發(fā)，自覺(jué)地選擇和承擔(dān)起對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任。正如歌德所說(shuō)：“責(zé) 任就是對(duì)自己要求去做的事情有一種愛(ài)?！币?yàn)檫@種愛(ài)，所以盡責(zé)本身就成了生 命意義的一種實(shí)現(xiàn)，就能從中獲得心靈的滿(mǎn)足。相反，我不能想象，一個(gè)不愛(ài)人 生的人怎么會(huì)愛(ài)他人和愛(ài)事業(yè)，一個(gè)在人生中隨波逐流的人怎么會(huì)堅(jiān)定地負(fù)起生 活中的責(zé)任。實(shí)際情況往往是，這樣的人把盡責(zé)不是看做從外面加給他的負(fù)擔(dān)而 勉強(qiáng)承受，

8、便是看作純粹的付出而索求回報(bào)。一個(gè)不知對(duì)自己的人生負(fù)有什么責(zé)任的人，他甚至無(wú)法弄清他在世界上的 責(zé)任是什么。有一位小姐向托爾斯泰請(qǐng)教，為了盡到對(duì)人類(lèi)的責(zé)任，她應(yīng)該做些 什么。托爾斯泰聽(tīng)了非常反感，因此想到：人們?yōu)橹芸嗟木薮鬄?zāi)難就在于沒(méi)有 自己的信念，卻偏要做出按照某種信念生活的樣子。當(dāng)然，這樣的信念只能是空 洞的。這是一種情況。更常見(jiàn)的情況是，許多人對(duì)責(zé)任的關(guān)系確實(shí)是完全被動(dòng)的, 他們之所以把一些做法視為自己的責(zé)任，不是出于自覺(jué)的選擇，而是由于習(xí)慣、 時(shí)尚、輿論等原因。譬如說(shuō)，有的人把偶然卻乂長(zhǎng)期從事的某一職業(yè)當(dāng)作了自己 的責(zé)任。從不嘗試去擁有真正適合自己本性的事業(yè)。有的人看見(jiàn)別人發(fā)財(cái)和揮霍

9、, 便覺(jué)得自己也有責(zé)任拼命掙錢(qián)花錢(qián)。有的人十分看重別人尤其上司對(duì)自己的評(píng) 價(jià)，謹(jǐn)小慎微地為這種評(píng)價(jià)而活著。由于他們不曾認(rèn)真地想過(guò)自己的人生使命究 竟是什么，在責(zé)任問(wèn)題上也就必然是盲目的了。所以.我們活在世上，必須知道自己究竟想要什么。一個(gè)人認(rèn)清了他在這 世界上要做的事情，并且在認(rèn)真地做著這些事情，他就會(huì)獲得一種內(nèi)在的平靜和 充實(shí)。他知道自己的責(zé)任之所在。因而關(guān)于責(zé)任的種種虛假觀念都不能使他動(dòng)搖 了。我還相信，如果一個(gè)人能對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，那么，在包括婚姻和家庭在內(nèi) 的一切社會(huì)關(guān)系上，他對(duì)自己的行為都會(huì)有一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果一個(gè)社會(huì)是由 這樣對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)的成員組成的，這個(gè)社會(huì)就必定是高質(zhì)量的

10、有效率的社 會(huì)。1 .文章®段分別從不同角度論證“每個(gè)人都要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)”這一中 心論點(diǎn)，試概括段的分論點(diǎn)。第段：第段：對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心的根源。第段：2 .第段主要運(yùn)用了什么論證方法？試分析其作用。3 .從下列人物中選擇一個(gè)，為本文的中心論點(diǎn)補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。備選人物：海倫凱勒鄧稼先吳王夫差劉禪司馬遷4 .請(qǐng)結(jié)合選文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勛约簩?duì)“責(zé)任”的看法。2、酸橙金華的親戚送了我家一麻袋的橙子。橙甜，汁液淌嘴角。吃了橙，手也舍 不得馬上洗，用舌頭舔一遍，把橙汁舔干凈。村里沒(méi)有人種橙。父親說(shuō)，這個(gè)橙 好吃，下次來(lái)你帶兩棵橙苗來(lái)。第二年，我家后院的空地上種上了橙苗

11、。乂三年。橙子樹(shù)高過(guò)了瓦屋，開(kāi)了花。樹(shù)冠傘形，圓圓的，撐開(kāi)的傘一樣。 橙子花白白的，五片花瓣，中間黃色的花芯。滿(mǎn)樹(shù)的花，綠葉白花披在樹(shù)上。我 每天早上，起床第一件事，便是去看橙子花?；ㄩ_(kāi)時(shí)節(jié)，正是雨季，雨滴滴答答， 也不停歇。每下一次暴雨，花落一地，樹(shù)下白白的一片。雨季結(jié)束，花也謝完了。 花凋謝了，青色的黃豆大的橙子，結(jié)了出來(lái)。橙子的皮還沒(méi)發(fā)黃，青藍(lán)青藍(lán)，但個(gè)頭已經(jīng)塞滿(mǎn)一只手掌心了。我便跑去 摘橙子吃，用刀切開(kāi)，掰開(kāi)肉期，黃白色，汁液飽脹。我塞進(jìn)嘴巴，乂馬上吐出 來(lái)，瞇起眼睛，渾身哆嗦。母親笑了起來(lái)，是不是很酸啊。我說(shuō)，牙齒都酸痛了， 沒(méi)見(jiàn)過(guò)比它更酸的東西，比醋還酸。母親說(shuō)，沒(méi)熟透的果子都酸不

12、溜秋的，等皮 黃熟透了，酸就變成甜了。皮黃了，和油菜花一樣黃得澄明純粹，可橙子還是酸得牙齒漂浮。我對(duì)這 棵橙子樹(shù)再也指望不上了。可父親不死心，說(shuō)，還是霜降呢，冬至以后肯定甜蜜 蜜，野柿子也是冬至后甜蜜蜜的。過(guò)了冬至，剝橙子吃，還是酸。金華的親戚乂來(lái)了，我們這才知道原來(lái)是他給錯(cuò)了樹(shù)苗。我們?nèi)覐氐姿?心了。橙子吊在樹(shù)上，再也無(wú)人問(wèn)津。橙子熟了，唯一吃它的，是鳥(niǎo)。鳥(niǎo)啄食的橙子會(huì)腐爛，掉下來(lái)。沒(méi)有啄食 的橙子，不落地，還吊在枝柳上，第二年乂返青。過(guò)了幾年，橘子樹(shù)蓬蓬勃勃，樹(shù)冠有一個(gè)稻草垛那么大?？粗鴿M(mǎn)樹(shù)的花， 我大哥不免嘆氣，說(shuō)，這棵橘子樹(shù)，像一個(gè)漂克的女人卻生怪胎。我書(shū)讀不好， 母親以橙子樹(shù)作例子

13、，教育我：“你看看這棵橙子樹(shù)，好看，結(jié)的橙子卻難吃， 是沒(méi)用的。做人也一樣，肚子里要有貨?！庇幸淮?，我表哥來(lái)，他是鎮(zhèn)里有名的廚師，看著樹(shù)上黃澄澄的橙子說(shuō)：“酸 橙？這可是個(gè)好東西！燒魚(yú)，用半個(gè)橙子，放點(diǎn)鹽煮，比什么都鮮，什么佐料也 不用放。做酸湯也好，不用醋不用酸菜，是做酸湯最好的料了。"我母親說(shuō)，哪 有用酸橙子燒菜的。表哥掌勺，燒了魚(yú)，燒了酸湯。我母親吃了，說(shuō)，確是好味 道，一個(gè)酸橙，燒出兩個(gè)好菜。鄰居知道了酸橙可燒鮮魚(yú)，燒酸湯，家里做喜事，提一個(gè)籃子來(lái)，向我母 親要十幾個(gè)酸橙。提籃里，還拎十幾個(gè)雞蛋來(lái)。我母親怎么也不收，說(shuō)，以前覺(jué) 得沒(méi)用，現(xiàn)在可以提鮮，算是沒(méi)白白種了它。后來(lái)，我

14、父親患了一種病，就是打嗝，怎么也控制不住。一次，有客人來(lái), 見(jiàn)我父親不停打嗝，說(shuō)，你這個(gè)病是不是好幾年了。父親說(shuō)，是啊，大小醫(yī)院看 了十幾家，沒(méi)結(jié)果?？腿耸莻€(gè)醫(yī)生，他說(shuō)，有一樣?xùn)|西，可以斷病根，只是很難 找。父親說(shuō)，打嗝太難受了，難找也要找?？腿苏f(shuō)，用酸橙泡水喝，喝三個(gè)月， 便好了。我父親把他拉到后院，客人滿(mǎn)臉驚喜：“這就是酸橙，熟后不落蒂，四 季有鮮果?！鳖佉荒辏謇飦?lái)了一個(gè)收木料的人，對(duì)我父親說(shuō)，這棵樹(shù)要不要賣(mài)呢？我 出好價(jià)錢(qián)。父親說(shuō)，收它干啥？收木料的人說(shuō)，酸橙木打木床，比任何木頭都好, 蚊子不入屋。我父親說(shuō)，錢(qián)再多，也會(huì)用完，樹(shù)卻年年開(kāi)花，是錢(qián)換不來(lái)的。1 .第段畫(huà)線(xiàn)句運(yùn)用了的修辭方法

15、，其表達(dá)效果是。2 .下列對(duì)一段內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.表哥知道“我”家有酸橙，專(zhuān)程來(lái)燒酸魚(yú)湯。B.母親現(xiàn)在覺(jué)得酸橙有用，舍不得和鄰居交換。C.從醫(yī)生的話(huà)可以看出，酸橙并不是多見(jiàn)之物。D.父親為給自己做床，不愿意高價(jià)賣(mài)掉酸橙樹(shù)。3 .種上橙苗后，“我們?nèi)摇睂?duì)橙的情感變化過(guò)程是，從 到 再到驚喜。4 .文章寫(xiě)的是酸橙，卻從吃甜橙寫(xiě)起，目的是:；(2)o 5.文章借酸橙表達(dá)了深刻的思想，請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn)。四、寫(xiě)作J（40 分）成長(zhǎng)路上，有花團(tuán)錦簇，也有斷壁殘?jiān)?；有星月滿(mǎn)天，也有狂風(fēng)驟雨這 一道道風(fēng)景讓你歷經(jīng)得意與失意，喜悅與哀傷，淚水與汗水但每經(jīng)歷一處風(fēng) 景，你就會(huì)擁有一份寶貴的閱歷，人生將會(huì)

16、多一份精彩。請(qǐng)以“路上的風(fēng)景”為題寫(xiě)一篇文章，可記敘，可議論，可抒情。要求：文體自選(詩(shī)歌除外)。不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。參考答案:BBDACC（1）苔痕上階綠；明月來(lái)相照；蕩胸生曾云；百般紅紫斗芳菲; 憑君傳語(yǔ)報(bào)平安；獨(dú)愴然而涕下。（2）故園東望路漫漫，雙袖龍鐘 淚不干。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。1 . （1）一起（2）認(rèn)為（3）船槳，這里指劃船（4）埋沒(méi)2 . （1）像這樣又沖刷，石頭又會(huì)再次轉(zhuǎn)動(dòng)。這樣不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，（石頭）于是反而逆著河水朝 相反方向移到上游去了。（2）像老河兵所說(shuō)的那樣，果然在幾里外的上游處找到了石獸。3 .蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能

17、沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激 漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。4 .老河兵“凡河中失石，當(dāng)求之于上流”的論斷是綜合分析了水、石;沙這些因素得出的。 他能作出正確推斷的根本原因是他根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，全面綜合考慮石性、沙性、水流運(yùn)動(dòng)等因 素，從而做出正確的判斷。5 .示例：應(yīng)綜合考慮各種現(xiàn)實(shí)因素，不能憑主觀臆斷去判斷事物。（言之成理即可）【答案】1 .第段：自己的人生責(zé)任只能完全由自己來(lái)承擔(dān)。第段：明確自己的人生 責(zé)任，才能弄清自己的社會(huì)責(zé)任?；颍翰幻鞔_自己的人生責(zé)任，就不能弄清自己 的社會(huì)責(zé)任。2 .對(duì)比論證；文段從正反兩方面論證了對(duì)自己人生的責(zé)任心是其余一切責(zé)任心 的根源。進(jìn)而證明了中心淪點(diǎn)。3 .示例一：海倫凱勒盡管身體殘疾，但有自己的人生目標(biāo)和生活信念，經(jīng)過(guò) 不懈的努力，成為了作家、教育家，被授予美國(guó)“總統(tǒng)自由勛章”。示例二：吳 王夫差，作為一國(guó)之君，忘記了自己的責(zé)任，置天下蒼生于不顧，驕奢淫逸，誤 己誤國(guó)。4 .示例：責(zé)任是一種職責(zé)和任務(wù)。身處社會(huì)的個(gè)體成員必須遵守的規(guī)則