大理州青少年科技創(chuàng)新大賽基本情況及申報(bào)注意事項(xiàng)

1、大理州青少年科技創(chuàng)新大賽基本情況及申報(bào)注意事項(xiàng)2010年 6月30日 青少年科技創(chuàng)新大賽是一項(xiàng)具有 20多年歷史的青少 年科技創(chuàng)新成果和科學(xué)探究項(xiàng)目的綜合性科技競賽， 是面向在校中小學(xué)生及科技 教師開展的具有示范性和導(dǎo)向性的科技教育活動(dòng)之一。大賽組織工作主辦單位： 大理州科協(xié)、大理州教育局、大理州環(huán)保局、大理州體育局、共青團(tuán)大理州委、 大理州關(guān)心下一代工作委員會(huì)主題： 每屆均有一個(gè)主題。如： 26 屆的 主題是體驗(yàn) ?創(chuàng)新 ?成長一、創(chuàng)新大賽活動(dòng)內(nèi)容大賽內(nèi)容： 創(chuàng)新大賽分為青少年和科技輔導(dǎo)員兩個(gè)活 動(dòng)板塊?；顒?dòng)內(nèi)容包括競賽活動(dòng)及展示活動(dòng)兩個(gè)部分。競賽活動(dòng)包括：1、青少年科技創(chuàng)新成果競賽； 2、

2、電腦機(jī)器人基本技能比賽、 FLL 工程挑戰(zhàn)賽、 VEX 工程挑戰(zhàn)賽、足球比賽、3D仿真機(jī)器人競賽和電腦機(jī)器人創(chuàng)意比賽；3、科技教師科技活動(dòng)研究方案設(shè)計(jì)和科技教育工作者科技創(chuàng)新成果競賽 （包含教師研究 論文、科教教具改進(jìn)及創(chuàng)新，工程研究項(xiàng)目等） 。展示活動(dòng)包括： 1 、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)評選及展示； 2 、少年兒 童科學(xué)幻想繪畫評選及展示；3、優(yōu)秀組織工作者（每個(gè)地州限報(bào) 3 人）、優(yōu)秀科技教師（每個(gè)地州限報(bào) 3 人）和優(yōu)秀組織單位（每個(gè)地州限報(bào) 3個(gè)）的評 選。注：第 26 屆青少年科技創(chuàng)新大賽取消科幻作文的評選包括： 1、競賽系列活動(dòng) 2、展示系列活動(dòng)（一）青少年科技競賽及展示活動(dòng)競賽系

3、列活動(dòng)包括： 工程研究項(xiàng)目（發(fā)明創(chuàng)造、技術(shù)創(chuàng)新、新品種） 科 學(xué)研究項(xiàng)目（科學(xué)論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果、研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目） 智能機(jī)器 人創(chuàng)意設(shè)計(jì)及競賽1、工程研究項(xiàng)目 （1） 發(fā)明創(chuàng)造用新型 : 形狀、構(gòu)造提出新的技術(shù)方案產(chǎn)品、方法: 提出的新的技術(shù)方案 實(shí) 外觀設(shè)計(jì) : 形狀、圖案、色彩新設(shè)計(jì)要求：形成實(shí)物或模型經(jīng)技術(shù)檢測可行、 實(shí)用有技術(shù)鑒定或數(shù)據(jù)比較（2）技 術(shù) 創(chuàng) 新新 技 術(shù)新 產(chǎn) 品可實(shí)施的創(chuàng)新方案創(chuàng)新方案設(shè)計(jì) （3） 新品種：人工培育的動(dòng)植物新品種2、科學(xué)研究項(xiàng)目 （1） 科學(xué)論文： ? 科學(xué)研究論文 研究報(bào)告 實(shí) 驗(yàn)報(bào)告 調(diào)查報(bào)告等 （2） 信息技術(shù)應(yīng)用成果： ? 硬件 軟件的

4、技術(shù) 創(chuàng)新 程序設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)計(jì)等（3）研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目：研究性課題的研究報(bào)告 學(xué)術(shù)論文 其它項(xiàng)目 等學(xué)科分類 數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、工 程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、地球與空間科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、社會(huì)科 學(xué)等 13 類展示系列活動(dòng) 包括：少年兒童科學(xué)幻想繪畫展示少兒科幻繪畫少兒科幻繪畫， 是少年兒童在已掌握的知識和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上通 過科學(xué)的想象，應(yīng)用繪畫語言創(chuàng)造性表達(dá)出對宇宙萬物未來人類生活、 社會(huì)發(fā)展、 科學(xué)技術(shù)的遐想而產(chǎn)生的繪畫作品。 少兒科幻繪畫， 是真實(shí)反映孩子們童心的一 種藝術(shù)形式， 是孩子們對周圍世界面向未來最直接， 最樸素， 也最深刻的一種感

5、受的反映。少兒科幻畫的屬性（1）少兒科幻畫具有一般兒童畫的屬性，但又 區(qū)別于一般科幻畫，它是最具科學(xué)性、創(chuàng)造性想象的少兒繪畫作品。（2）少兒科幻繪畫也是科普繪畫的一種形式， 但又不同于一般的科普繪畫。 科普繪畫一般寫 實(shí)，而少兒科幻繪畫則是寫“虛擬的真實(shí)” 。（ 3）少兒科幻畫又不同于一般的科 普宣傳畫和科普招貼畫，但它可以被用做招貼畫或宣傳畫。（4）少兒科幻繪畫它是一般的科幻畫或 <a name=baidusnapO>v/a>童話v/B> 故事繪畫作品， 它是富有時(shí)代理念， 帶有前瞻性、 科學(xué)性和技術(shù)內(nèi)容含量的幻想 作品。（ 5）少兒科幻繪畫是畫，同樣屬于藝術(shù)作品的范

6、疇，然而又不是其它科幻 藝術(shù)門類的作品。少兒科幻畫的題材范圍孩子們學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容不能只局限于已知領(lǐng)域，更重要的是應(yīng)當(dāng)去探索未知的領(lǐng)域。 只有在不斷探索未知領(lǐng)域的過程中， 才能培養(yǎng)人的創(chuàng)新精神和不斷地增長人的創(chuàng)新能力。 少兒科幻繪畫活動(dòng)和其他青 少年科技教育活動(dòng)一樣， 屬于探索未知領(lǐng)域的一種學(xué)習(xí)活動(dòng)， 因此，它的題材來 源十分廣闊。其一，幻想對未來世界科學(xué)技術(shù)的種種描述；其二，幻想對未來人類社會(huì)以及相互關(guān)系的描述；其三，幻想對未知的宇宙萬物、自然世界、人與環(huán)境以及相互關(guān)系的描述；其四，幻想對未來創(chuàng)新產(chǎn)品設(shè)想的描述。當(dāng)前少兒科幻畫作品存在的問題與基本標(biāo)準(zhǔn) 1、少兒科幻畫作品存在的問題 題目過大，內(nèi)

7、容空泛； 選題內(nèi)容缺乏超前性； 題目與內(nèi)容不貼切； 缺乏科學(xué)想象或幻想意義； 內(nèi)容違背科學(xué)理念或科學(xué)邏輯； 不了解科幻 畫的屬性； 表述過于抽象、缺乏科學(xué)細(xì)節(jié)； 繪畫技巧粗糙、不精細(xì)； 不 符合尺寸。少兒科幻畫的基本標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)確把握科幻畫概念；題材創(chuàng)意新穎、有前瞻性； 繪畫語言有科學(xué)依據(jù)， 符合科學(xué)邏輯； 幻想內(nèi)容具體，不違反國家現(xiàn)行法律法規(guī)； 畫面構(gòu)圖、色彩處理、繪畫技巧具有一定水平。二）科技教師競賽及展示活動(dòng)包括：、競賽系列活動(dòng)2 、展示系列活動(dòng)競賽系列活動(dòng)包括：優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選（方案）科技輔導(dǎo)員競賽項(xiàng)目（發(fā)明及科教制作）科技輔導(dǎo)員科技論文評選（論文）1 、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評選以申報(bào)者設(shè)計(jì)的青

8、少年科技教育活動(dòng)方案為主要的依據(jù)參加決賽者還要進(jìn)行基本動(dòng)手技能測評科技教育活動(dòng)方案是科技輔導(dǎo)員根據(jù)科學(xué)課等課程教學(xué)、課外科技教育活動(dòng)的需求，青少年以班級或?qū)W校、校外科技教育機(jī)構(gòu)或場所等組織名義， 圍繞某一課題或主題所策劃、 設(shè)計(jì)的綜合性、群體性科技教育教學(xué)或活動(dòng)的方案1 ）青少年科技教育活動(dòng)方案定義2）科技教育活動(dòng)方案的基本界定1）科技教育活動(dòng)方案是對擬付諸實(shí)施的科學(xué)課等課程教學(xué)、某項(xiàng)科技教育 活動(dòng)的總體策劃與設(shè)計(jì)。 2）科技教育活動(dòng)方案主要用于科學(xué)課等的校本課程或 選修課程，校內(nèi)外的科技教育活動(dòng) （課外科技活動(dòng)、 研究性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)）。（3）科技教育活動(dòng)方案分類科技教育活動(dòng)方案按照活動(dòng)

9、對象分為 “小學(xué)組”、“初中組”、“高中 組”；按照項(xiàng)目的屬性，分為科技教育教學(xué)類項(xiàng)目（科學(xué)課等）和科技教 育活動(dòng)類項(xiàng)目；科技教育活動(dòng)類項(xiàng)目按照項(xiàng)目的適用范圍分為群眾性（普及型）項(xiàng) 目和小組性項(xiàng)目。（4）科技教育活動(dòng)方案的基本要素1）方案的名稱； 2）方案的背景（需求分析）與目標(biāo)； 3）方案所涉及的對 象、人數(shù)；4）方案的主體部分：活動(dòng)內(nèi)容難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)利用的各類科技教育資源（場所、資料、器材等）活動(dòng)過程和步驟可能出現(xiàn)的問題 及解決預(yù)案預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式效果評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式對青少年 “益智、養(yǎng) 德”等方面的作用（5）科技教育活動(dòng)方案的評審標(biāo)準(zhǔn)教育性創(chuàng)新性可行性示范性完整性科技教育基本動(dòng)手技能

10、測評1） 科技教育基本動(dòng)手技能測評內(nèi)容根據(jù)科技教育的發(fā)展趨勢， 對科技輔導(dǎo)員動(dòng)手制作能力的基本要求， 結(jié)合教學(xué)與活動(dòng)方案競賽， 在按照科技 輔導(dǎo)員從事青少年科技教育的工作方向，選擇一定的科技教育器材或動(dòng)手方式， 進(jìn)行的科技教育基本動(dòng)手技能測評。2） 測試對象申報(bào)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員，且所設(shè)計(jì)科技教育活動(dòng)方案通 過初評，入圍終評的科技輔導(dǎo)員。3）動(dòng)手制作技能競賽的評審標(biāo)準(zhǔn)熟練性實(shí)用性美觀性2、科技輔導(dǎo)員競賽項(xiàng)目發(fā)明類：分為發(fā)明項(xiàng)目（含教育學(xué)習(xí)軟件、課件設(shè) 計(jì)） 、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目三種?？平讨谱鳎ㄕ菇叹撸╊悾悍譃閿?shù) 學(xué)、物理、化學(xué)、生物及 其它類共五種教學(xué)類科教制作項(xiàng)目。按適用人群分 為小學(xué)項(xiàng)

11、目、初中項(xiàng)目、高中項(xiàng)目。按申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目、集體項(xiàng)目。3、科技輔導(dǎo)員論文（1）科技論文的概念 科技論文是創(chuàng)造性科學(xué)技術(shù)研究工作成果的科學(xué)論 述，是理論性、 實(shí)驗(yàn)性或觀察性新知識的科學(xué)記錄， 是已知原理應(yīng)用于實(shí)際中取 得新進(jìn)展、新成果的科學(xué)總結(jié)。 （2）科技論文的特點(diǎn) 科技論文既具有一般議論文的特點(diǎn)，論點(diǎn)、論據(jù)、論證構(gòu)成，又具有與 一般論文不同的特點(diǎn)：1）科學(xué)性和準(zhǔn)確性。 2）學(xué)術(shù)性或理論性。 3）創(chuàng)新性與獨(dú)創(chuàng)性。 4）規(guī)范性 與人工語言符號（圖表、照片、公式等）的應(yīng)用。 （3）科技論文的基本要求1）創(chuàng)新性:這是首要的一條 .沒有創(chuàng)新性 ,就沒有必要寫科學(xué)論文 .文章要有新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)和新

12、發(fā)明 , 文章內(nèi)容才能體現(xiàn)“新”意。 2）學(xué)術(shù)性：科學(xué) 論文要體現(xiàn)一定的研究深度，具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值?？疾煲黄恼碌膶W(xué)術(shù)價(jià)值， 主要看研究成果本身的重要性和所起的引導(dǎo)、 借鑒作用在理論研究、 實(shí)驗(yàn)研究或 工程應(yīng)用等方面，直接或間接地推動(dòng)著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步程度。 3）正確性：理論 模型、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、推理論證都必須準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，論點(diǎn)要經(jīng)得起推敲。 4）再現(xiàn)性： 讀者根據(jù)論文中所介紹的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)條件、實(shí)驗(yàn)設(shè)備，重復(fù)作者的實(shí)驗(yàn)時(shí)， 應(yīng)能得到與作者相同的結(jié)果。 5）可讀性：論文的層次要清楚，文字要通順，插 圖與表格要清晰，概念要準(zhǔn)確，闡述要富有邏輯性，要具有可讀性。 6）簡潔性： 文章力求簡短，鮮明。 （

13、4）論文的格式標(biāo)題作者姓名工作單位名稱地址摘要關(guān)鍵詞引言正文結(jié)論致謝 （必要時(shí)） 參 考文獻(xiàn)作者簡介展示系列活動(dòng)包括： 青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展示青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)是指科 技輔導(dǎo)員組織開展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)成果的展示。 青少年科技實(shí)踐活動(dòng)是青少 年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動(dòng)、 研究性學(xué)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、 群 體性科技實(shí)踐活動(dòng)。必須具備的條件（五要素）明確的選題目的完整的實(shí)施過程完整的原始材料確切的實(shí)施結(jié)果實(shí)際收獲 和體會(huì)評審標(biāo)準(zhǔn)真實(shí)性示范性教育性完整性二、申報(bào)辦法、要求及存在問題 1、申報(bào)辦法（ 1）申報(bào)表的填寫 申報(bào) 書內(nèi)容：A、申報(bào)者情況：姓名、性別、民族、出生年月、學(xué)歷類別、年級、專 業(yè)、學(xué)校全名、學(xué)校電話、學(xué)校地址、郵編、家庭住址、家庭電話、父母姓名、 工作單位、職務(wù)職稱、照片及輔導(dǎo)教師基本情況等（問題：往往是忘記貼照片或 有的欄目不填、未填全）；B項(xiàng)目學(xué)科類別：在相應(yīng)學(xué)科類別上劃“V”；項(xiàng)目性質(zhì)類別：請選個(gè)人項(xiàng)目或集體項(xiàng)目，并在確認(rèn)的類別上劃“V”；申報(bào)者學(xué)歷類別：請選小學(xué)項(xiàng)目、初中項(xiàng)目、或高中項(xiàng)目，并在確認(rèn)的類別上劃;小學(xué) 項(xiàng)目請?jiān)谙鄳?yīng)類型技術(shù)發(fā)明或科學(xué)研究上劃“V”; C申報(bào)書類別：青少年創(chuàng)新項(xiàng)目申報(bào)書、小學(xué)生技術(shù)發(fā)明報(bào)告、 小學(xué)生科學(xué)