2005-2006學(xué)年上學(xué)期高三(5)班班級(jí)工作計(jì)劃

1、2005-2006學(xué)年上學(xué)期高三(5)班班級(jí)工作計(jì)劃 根據(jù)英才學(xué)校的實(shí)際情況，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)毅然決定在高三年段理 科班采用平行班教學(xué)方式,這是一次大膽的嘗試，是為英才學(xué)校長(zhǎng)期而 穩(wěn)定發(fā)展奠定基石的一次大膽實(shí)踐，是一次挑戰(zhàn),更是一次機(jī)會(huì)。作為高三(5)班的班主任,肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)的厚望和45個(gè)家庭、全段師 生的殷切期望，我有責(zé)任、有義務(wù)將高三(5)班構(gòu)建成一個(gè)充滿(mǎn)朝氣、 充滿(mǎn)活力的班集體，并帶動(dòng)其它平行班共同進(jìn)步。為此，特制定本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃如下。一、工作目標(biāo)班級(jí)現(xiàn)有45人，其中女生17人，男生28人。 在未來(lái)的整個(gè)學(xué)期中，這45個(gè)人應(yīng)是一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、刻苦學(xué)習(xí)、 力爭(zhēng)上游的奮發(fā)向上的班集體。在未來(lái)的高

2、考中， 力爭(zhēng)有3-5人有信心、有實(shí)力向清華、 北大做有 力的沖擊！全班力爭(zhēng)有10人左右考上重點(diǎn)院校，有20人以上考上本 二以上院校，超30人考上本三線，力爭(zhēng)100%的學(xué)生都能考上大專(zhuān)線， 實(shí)現(xiàn)特優(yōu)生上重點(diǎn)、資助生上本二、繳費(fèi)生100%上大專(zhuān)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制 定的目標(biāo)。二、指導(dǎo)思想以人為本、以多元智能理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐， 關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，引導(dǎo)、扶持、幫助每位學(xué)生的每一步成長(zhǎng)過(guò) 程，建立一個(gè)積極向上的班集體，創(chuàng)建一種團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、友愛(ài)、有為 的班級(jí)氛圍，引導(dǎo)形成誠(chéng)實(shí)自重的班級(jí)輿論。以嚴(yán)格的紀(jì)律和班級(jí)管理制度約束學(xué)生的不良行為， 以坦誠(chéng)相待、實(shí)事求是、求精求細(xì)的工作方法做好學(xué)生的思想工作，以良好

3、的班級(jí) 文化引導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)。團(tuán)結(jié)全體任課教師， 協(xié)調(diào)學(xué)科矛盾， 集中學(xué)校家庭的各種力量，形成合力，使每位學(xué)生在身心、思想、才識(shí)都能得到最大的發(fā)展。三、本學(xué)期班級(jí)管理要解決的問(wèn)題要達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)，本學(xué)期在 班級(jí)管理上要努力解決以下問(wèn)題：1、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力懸殊很 大，如何協(xié)調(diào)的問(wèn)題；2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的 問(wèn)題；3、部分學(xué)生作風(fēng)散漫、行為不軌的問(wèn)題；4、部分學(xué)生自卑、 自信不強(qiáng)的問(wèn)題；5、部分學(xué)生的自我為中心、集體意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題；6、大部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法不當(dāng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的問(wèn)題。四、主要工作措施與設(shè)想a）在開(kāi)學(xué)后三天內(nèi)建立一套切實(shí)可行、 操作簡(jiǎn)便的班級(jí)日常事務(wù)管理制度，加強(qiáng)

4、檢查落實(shí)，在一周內(nèi)規(guī)范。b）在開(kāi)學(xué)后二天內(nèi)建立班干集體，明確分工、職責(zé)到人，并加強(qiáng)檢 查監(jiān)督落實(shí)。c）加強(qiáng)每天的巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。d）在開(kāi)學(xué)后二周內(nèi)召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)， 調(diào)查了解學(xué)生在家表現(xiàn)情況提 出班級(jí)要求，與家長(zhǎng)形成共識(shí)。e）在開(kāi)學(xué)一個(gè)月內(nèi)與每位學(xué)生談心一到二次，了解學(xué)生需求，加強(qiáng)師長(zhǎng)溝通，做好個(gè)體思想工作。f）強(qiáng)制要求學(xué)生確定奮斗目標(biāo)、制定奮斗計(jì)劃，并加強(qiáng)檢查落實(shí)。g）主動(dòng)了解每日每個(gè)學(xué)科的學(xué)業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。h）在短期內(nèi)分階段引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。i）每天及時(shí)表彰有階段性進(jìn)步的學(xué)生，鼓勵(lì)先進(jìn)，弓I導(dǎo)后進(jìn)。j）充分利用多樣化的主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)輿論。k）用電訪、走

5、訪、信訪方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。l）加強(qiáng)與生管區(qū)的聯(lián)系，經(jīng)常檢查學(xué)生在生活區(qū)的表現(xiàn)情況。m）利用各種集體活動(dòng)，糾正部分學(xué)生的散漫習(xí)性。n）抓住每日早、中、晚幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間點(diǎn)，嚴(yán)格要求、規(guī)范學(xué)生的行 為，以中學(xué)生日常行為規(guī)范的要求規(guī)范學(xué)生每日的行為。o）關(guān)注每個(gè)學(xué)生每天的各種細(xì)微表現(xiàn)， 將種種可能出現(xiàn)的問(wèn)題扼殺 在萌芽狀態(tài)。P）關(guān)注學(xué)生出勤、出操、升旗、衛(wèi)生、穿著舉止、情緒、言談等細(xì) 微表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。q）充分利用月考、期中考、模擬考的各種數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié) 階段性學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)生進(jìn)步的步伐。r）加強(qiáng)與任課老師的溝通聯(lián)系，協(xié)同作戰(zhàn)。s）特別注意做好下列三類(lèi)學(xué)生的思想工作：有希望上清華、北大的學(xué)生； 在重點(diǎn)線邊緣，二本線邊緣的學(xué)生； 品行后進(jìn)生；t）充分利用學(xué)生相互鼓勵(lì)的巨大作用， 利用好學(xué)生做后進(jìn)生的思想工作， 以好學(xué)生的行為思想引導(dǎo)后進(jìn)生?？傮w而言，今年高三（5）班的班級(jí)工作，應(yīng)從大處著眼，小處入 手，全程監(jiān)控，