部編人教版五年級語文上冊《語文園地一》習(xí)題練習(xí)

1、語文園地一、交流平臺。1 .下列說法你認為正確的畫“，”，錯誤的畫“X”。(1)落花生中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們做人的道理。()(2)桂花雨中，作者回憶了童年的快樂生活，也寄托了作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。()(3)珍珠鳥一課告訴我們鳥兒是不怕人類的。()(4)郭沫若筆下的白鷺像一首詩。本課通過贊美白鷺，表達了作者愛尋常、平凡之美的思想感情。()2本單元的課文都是寫事物的，或蘊含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。你最喜歡哪篇課文？為什么？二、仿寫句子。例：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。1 白荷花開在池塘里

2、，不像，使人 。 _2蜂鳥體形很小，不像，使人 。 _3. ,不像,使人O三、照樣子，根據(jù)下列詞語的不同意思寫句子。例：姿態(tài)桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài) 。 大家以全新的姿態(tài) 迎接新年的到來。 1 .驕傲：（值得自豪的人或事物）（自以為了不起，看不起別人）2 .算賬：（計算賬目）（吃虧或失敗后和人爭執(zhí)較量）四、補充詩句，并完成練習(xí)。蟬唐虞世南垂名委飲?非是藉秋風(fēng)1 .把古詩補充完整。2 .下列對詩歌的理解不正確的一項是（）A. “垂名委”指古代官帽打結(jié)下垂的帶子，也指蟬的下巴上與帽 帶相似的細嘴。第一句是說蟬用細嘴吮吸清露，暗示著身居高 官要戒絕腐敗。B.第二句寫出了蟬居住的地方，照

3、應(yīng)了第三句中的“居高”。C.最后兩句寫蟬棲身高處，聲音自然會傳得很遠，這并不是借 助秋風(fēng)的原因。D.這首詩中詩人以蟬自比，主要運用了借景抒情的手法。3 .你還知道哪些詠物詩？寫出一首與大家分享吧！3 / 4語文園地一、1.(1)，(2)V (3)X (4)，2示例：我最喜歡落花生。因為作者借花生樸實無華、用處很多的特點告訴我們?nèi)艘鲇杏玫娜?，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。二、 示例： 1.玫瑰、牡丹、桃花那樣艷麗一見就被吸引住了2畫眉、黃鸝、孔雀那樣引人注目一見就生喜愛之心3無花果長在樹上蘋果、石榴、桃子那樣可愛誘人一見就垂涎欲滴三、示例：1.妹妹每次競賽都獲獎，她是我們家的驕傲。只要老師一表揚她，她就驕傲起來，瞧不起任何人。2.別打擾他，他正在算賬呢。如果他再欺負你，我就找他算賬。四、