農(nóng)村社會(huì)學(xué)教學(xué)大綱共12

1、?農(nóng)村社會(huì)學(xué)?教學(xué)大綱一、課程根本信息課程名稱(chēng)：農(nóng)村社會(huì)學(xué) (Rural Sociology課程類(lèi)別：選修課學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)每周學(xué)分：承當(dāng)課程教師：二、教學(xué)目的及要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)掌握農(nóng)村社會(huì)學(xué)的根本知識(shí)和根本原 理,重要的研究主題和研究方法,熟悉當(dāng)代中國(guó)有關(guān)“三農(nóng)的根本 理論與政策,并能運(yùn)用社會(huì)學(xué)的根本理論與方法分析農(nóng)村開(kāi)展的現(xiàn)象 與問(wèn)題.三、教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容共十四章,共計(jì) 104學(xué)時(shí).第一章,社會(huì)學(xué)與農(nóng)村社會(huì)學(xué)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí),明確農(nóng)村社會(huì)學(xué)的講授框架和學(xué) 習(xí)意義,了解農(nóng)村社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的原因,掌握農(nóng)村社會(huì)學(xué)在中國(guó)的開(kāi)展 歷史,掌握農(nóng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象與研究方法.教學(xué)重點(diǎn)與

2、難點(diǎn)：重點(diǎn)：1.農(nóng)村社會(huì)學(xué)的起源與開(kāi)展；2.農(nóng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象.難點(diǎn)：農(nóng)村社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象.教學(xué)進(jìn)程：第一節(jié)社會(huì)學(xué)與農(nóng)村社會(huì)學(xué)的聯(lián)系(1)社會(huì)學(xué)(2)農(nóng)村社會(huì)學(xué)第二節(jié)農(nóng)村社會(huì)學(xué)開(kāi)展簡(jiǎn)史及其相關(guān)學(xué)科的關(guān)系(1) 農(nóng)村社會(huì)學(xué)的產(chǎn)生與開(kāi)展(2 )農(nóng)村社會(huì)學(xué)的特點(diǎn)和知識(shí)體系(3 )學(xué)習(xí)農(nóng)村社會(huì)學(xué)的重要意義(4 )農(nóng)村社會(huì)學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系第二章農(nóng)村社會(huì)與農(nóng)村居民農(nóng)民,農(nóng)教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章學(xué)習(xí),使同學(xué)們明確什么是民的地位與社會(huì)屬性、中國(guó) 農(nóng)民的偉大歷史作用.重點(diǎn)：農(nóng)民的界定,農(nóng)民的地位與社會(huì)屬性難點(diǎn)：正確熟悉中國(guó)農(nóng)民第一節(jié)農(nóng)村社會(huì)(1) 農(nóng)村社會(huì)的含義(2 )農(nóng)村社會(huì)的結(jié)構(gòu)第二節(jié) 農(nóng)民(1) 農(nóng)

3、民的含義及其特征(2 ) 中國(guó)農(nóng)民的歷史地位(3 )農(nóng)民的社會(huì)化及其影響因素(4) 農(nóng)民的現(xiàn)代化第三節(jié)農(nóng)村居民(1)農(nóng)村居民的含義(2 )農(nóng)村居民的社會(huì)化第三章農(nóng)村社會(huì)群體教學(xué)目的和要求：了解農(nóng)村家庭,家族和鄰里的含義和關(guān)系.第一節(jié)初級(jí)社會(huì)群體(1) 社會(huì)群體的含義與特征(2 )初級(jí)社會(huì)群體的特征第二節(jié)農(nóng)村家庭(1) 家庭(2 )當(dāng)代農(nóng)村家庭的含義(3 )農(nóng)村家庭關(guān)系(4 )農(nóng)村家庭的功能第三節(jié) 家族(1) 家族含義,特點(diǎn)與構(gòu)成(2 ) 現(xiàn)階農(nóng)村家族的主要功能(3 )對(duì)當(dāng)代農(nóng)村家族問(wèn)題的幾點(diǎn)熟悉第四節(jié) 鄰里(1) 鄰里的含義和特點(diǎn)(2 )鄰里的地位和作用第四章農(nóng)村社會(huì)組織教學(xué)目的和要求：通過(guò)本

4、章的學(xué)習(xí),了解農(nóng)村社會(huì)組織的歷史變遷,掌握中國(guó)農(nóng)村基層社會(huì)組織的類(lèi)型、 特點(diǎn)及功能,從而了解農(nóng)村基層社會(huì)組織的開(kāi)展趨勢(shì).重點(diǎn)：農(nóng)村基層社會(huì)組織的類(lèi)型及特點(diǎn)功能難點(diǎn)：農(nóng)村社會(huì)組織的開(kāi)展趨勢(shì)第一節(jié)農(nóng)村社會(huì)組織概述(1) 社會(huì)組織的含義與構(gòu)成要素(2 )社會(huì)組織的根本類(lèi)型(3 )農(nóng)村社會(huì)組織的含義和根本類(lèi)型第二節(jié)中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織(1) 農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織的歷史變遷(2 )改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)組織的開(kāi)展及其突問(wèn)題第三節(jié)中國(guó)農(nóng)村基層政權(quán)組織和村民自治組織(1) 農(nóng)村基層政權(quán)組織(2 )村民自治組織(村民委員會(huì))第五章農(nóng)村社區(qū)與農(nóng)村城鎮(zhèn)化教學(xué)目的和要求：主要目的是在了解一般社區(qū)理論及社區(qū)分析的根底上,理解農(nóng)村社

5、區(qū)的產(chǎn)生過(guò)程,掌握農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)、類(lèi)型和功能, 并能對(duì)中國(guó)農(nóng)村社區(qū)有較為清楚的了解. 明確農(nóng)村城市化的含義、必 然性和實(shí)現(xiàn)途徑,農(nóng)村城市化與農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的關(guān)系, 中國(guó)農(nóng)村城 鎮(zhèn)化的道路及模式選擇；重點(diǎn)：理解農(nóng)村社區(qū)的特點(diǎn)與功能； ：中國(guó)農(nóng)村城市化的模式選擇 難點(diǎn)：把握社區(qū)的類(lèi)型及社區(qū)建設(shè).在全球化的視野下思考中國(guó)農(nóng)村 城市化、現(xiàn)代化問(wèn)題.第一節(jié)社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)(1) 社區(qū)的概念及理論意義(2 )農(nóng)村社區(qū)及其分類(lèi)(3 )農(nóng)村社區(qū)的主要類(lèi)型第二節(jié)農(nóng)村城鎮(zhèn)化(1) 農(nóng)村城鎮(zhèn)化的含義,進(jìn)程和必然性(2 )我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化道路的選擇和實(shí)現(xiàn)途徑第三節(jié)城鄉(xiāng)一體化(1 )城鄉(xiāng)一體化的產(chǎn)生背景(2 )城鄉(xiāng)一體化的

6、根本概念(3 )對(duì)城鄉(xiāng)一體化的不同理解(4) 城鄉(xiāng)一體化的實(shí)現(xiàn)方式第六章農(nóng)村人口問(wèn)題教學(xué)目的和要求：了解中國(guó)農(nóng)村人口及其形成原因, 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力面臨的主要問(wèn)題,解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力問(wèn)題的對(duì)策及建議.第一節(jié)農(nóng)村人口(1 )中國(guó)農(nóng)村人口數(shù)量特征及其形成原因(2 )中國(guó)農(nóng)村人口的年齡構(gòu)成(3 )中國(guó)農(nóng)村人口的性別構(gòu)成(4 )中國(guó)農(nóng)村人口的分布(5) 農(nóng)村人口的相關(guān)問(wèn)題第二節(jié)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移(1 ) 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力概況(1) )農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)的現(xiàn)狀(2) )農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移效應(yīng)(3) )農(nóng)村勞動(dòng)力面臨的主要問(wèn)題(5) 農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的深層障礙(6) 當(dāng)前農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移面臨的問(wèn)題(7)

7、解決農(nóng)村剩余勞動(dòng)力問(wèn)題的對(duì)策及建議第七章 農(nóng)村社會(huì)分層與社會(huì)流動(dòng)教學(xué)目的和要求：掌握社會(huì)分層的涵義、標(biāo)準(zhǔn)、社會(huì)流動(dòng)的涵義、動(dòng)因和功能,掌握社會(huì)分化、社會(huì)分層、農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)因和功能,了解農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)、現(xiàn)狀.第一節(jié) 農(nóng)村社會(huì)分層(8) )社會(huì)分層的含義、方法與標(biāo)準(zhǔn)(9) )社會(huì)分層理論的特點(diǎn)(10) 中國(guó)農(nóng)村社會(huì)分層與意義(11) 當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村社會(huì)分化(12) 當(dāng)代農(nóng)村的階層結(jié)構(gòu)(13) 農(nóng)民分化與分層研究第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)(14) )社會(huì)流動(dòng)的含義,類(lèi)型與功能(15) )農(nóng)村社會(huì)流動(dòng)的動(dòng)因與特點(diǎn)第八章農(nóng)村生活方式和農(nóng)村文化農(nóng)村文教學(xué)目的和要求：了解農(nóng)村生活方式的根本內(nèi)容和主要特點(diǎn),化

8、和功能.第一節(jié) 農(nóng)村的生活方式(1)生活方式的含義及構(gòu)成要素(2 )農(nóng)村生活方式的根本內(nèi)容和主要重點(diǎn)(3 )農(nóng)村生活方式的開(kāi)展目標(biāo)和主要途徑第二節(jié) 農(nóng)村文化(1 )農(nóng)村文化的含義及其體系(2 )我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)村文化的特點(diǎn)(3 )農(nóng)村文化的功能第九章 農(nóng)村社會(huì)限制教學(xué)目的和要求：了解社會(huì)限制的涵義、類(lèi)型和方式,中國(guó)農(nóng)村社會(huì)限制的歷史沿革以及完善農(nóng)村社會(huì)限制機(jī)制的途徑.重點(diǎn)是社會(huì)限制的涵義以及怎樣完善農(nóng)村社會(huì)限制的機(jī)制；難點(diǎn)是中國(guó)農(nóng)村社會(huì)限制的歷史沿革.第一節(jié) 農(nóng)村社會(huì)限制(1 )農(nóng)村社會(huì)限制概述(2 )農(nóng)村社會(huì)限制的主要手段和過(guò)程第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)限制的原那么,特征與機(jī)制(1 )農(nóng)村社會(huì)限制的原那么(

9、2 )農(nóng)村社會(huì)限制的特征(3 )農(nóng)村社會(huì)限制的機(jī)制第三節(jié) 農(nóng)村社會(huì)秩序(1)社會(huì)秩序的含義(2 ) 我國(guó)古代農(nóng)村社會(huì)秩序(3 )當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)秩序的建構(gòu)第十章 農(nóng)村社會(huì)保證教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解農(nóng)村社會(huì)保證的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容,掌握中國(guó)農(nóng)村社會(huì)保證的類(lèi)型、特點(diǎn)及功能,熟悉到建設(shè)農(nóng)村社會(huì)保 障的必要性和緊迫性.重點(diǎn)：農(nóng)村社會(huì)保證的類(lèi)型及特點(diǎn)功能難點(diǎn)：建設(shè)農(nóng)村社會(huì)保證的選擇模式.第一節(jié) 社會(huì)保證(1 )社會(huì)保證的含義特點(diǎn)及由來(lái)(2 )社會(huì)保證的根本內(nèi)容和根本理念(3 )社會(huì)保證的主要功能第二節(jié) 當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保證(1 )農(nóng)村社會(huì)保證的必要性和主要原那么(2 )我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保證的主要任務(wù)(

10、3 )當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村社會(huì)保證的問(wèn)題(4 )農(nóng)村社會(huì)保證體系建立的急迫性第三節(jié) 農(nóng)村最低生活保證制度(1 )農(nóng)村最低生活保證制度的主要內(nèi)容(2 )我國(guó)農(nóng)村最低生活保證制度建設(shè)存在的主要問(wèn)題(3 )開(kāi)展我國(guó)農(nóng)村最低生活保證的幾點(diǎn)建議第十一章 農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化教學(xué)目的和要求：明確農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的含義、必然性和實(shí)現(xiàn)途徑,我國(guó)農(nóng)村城鎮(zhèn)化的道路及模式選擇；掌握中國(guó)農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的根本問(wèn)題.重點(diǎn)：中國(guó)農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代的模式選擇；難點(diǎn)：在全球化的視野下思考中國(guó)農(nóng)村現(xiàn)代化問(wèn)題.第一節(jié) 農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的含義及主要特征(1)農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的含義(2 )農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的主要特征第二節(jié) 農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化面臨的社會(huì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題(1 )

11、改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村社會(huì)分化是一個(gè)自發(fā)的過(guò)程(2 )當(dāng)前中國(guó)農(nóng)村社會(huì)階層結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代化建設(shè)的要求不相適應(yīng)第三節(jié) 農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程和開(kāi)展戰(zhàn)略(1 )農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的進(jìn)程(2 )農(nóng)村社會(huì)現(xiàn)代化的開(kāi)展戰(zhàn)略第四節(jié) 農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育(1 )開(kāi)展農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的作用和意義(2 )農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的特點(diǎn)(3 )農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育存在的問(wèn)題(4 )農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的開(kāi)展思路和重點(diǎn)(5) 做好農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育的對(duì)策舉措第十二章 農(nóng)村土地問(wèn)題與農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題教學(xué)目的和要求：了解傳統(tǒng)的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與土地占有狀況, 掌握土地革 命綱領(lǐng)與土地改革實(shí)踐,掌握新中國(guó)農(nóng)村土地政策演變.重點(diǎn)：土地革命綱領(lǐng)與土地改革實(shí)踐難點(diǎn)：新中國(guó)

12、農(nóng)村土地政策演變第一節(jié) 我國(guó)農(nóng)村土地問(wèn)題(1) 土地的特性與我國(guó)土地資源的特點(diǎn)(2) ) 我國(guó)土地制度的變遷(3) )我國(guó)農(nóng)村土地社會(huì)保證的現(xiàn)狀(4) )中國(guó)農(nóng)村土地存在的亟待解決的問(wèn)題(5) 如何解決中國(guó)農(nóng)村土地所存在的問(wèn)題(6) 實(shí)現(xiàn)我國(guó)農(nóng)村土地社會(huì)保證功能法律體系的途徑(7) 改革我國(guó)的集體土地流轉(zhuǎn)制度第二節(jié) 農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題(8) ) 農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重的原因(9) )解決農(nóng)民負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題的對(duì)策第十三章農(nóng)村生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)開(kāi)展教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí),了解中國(guó)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的現(xiàn)狀, 所面臨的問(wèn)題和改善的對(duì)策.理解可持續(xù)開(kāi)展的定義及其根本思想, 中國(guó)的可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略.第一節(jié) 環(huán)境與環(huán)境科學(xué)(10) )環(huán)境概述(2 ) 環(huán)境科學(xué)第二節(jié) 生態(tài)學(xué)根底(1)生態(tài)學(xué)概述(2 )生態(tài)系統(tǒng)概述第三節(jié)可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略(1 )可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略確實(shí)立(2 )可持續(xù)開(kāi)展的定義(3 )可持續(xù)開(kāi)展的根本思想(4)中國(guó)的可持續(xù)開(kāi)展戰(zhàn)略及對(duì)策第四節(jié) 生態(tài)環(huán)境(1 )現(xiàn)階段中國(guó)生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀(2 )我國(guó)生態(tài)環(huán)境問(wèn)題的特殊性(3 )保護(hù)和改善農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的對(duì)策(4 )環(huán)境社會(huì)學(xué)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的理論第五節(jié) 我國(guó)農(nóng)村能源問(wèn)題(1 )我國(guó)農(nóng)村能源開(kāi)展面臨的