重陽節(jié)實(shí)踐活動感悟

1、重陽節(jié)實(shí)踐活動感悟【篇一：走進(jìn)重陽節(jié)綜合實(shí)踐（新】走進(jìn)重陽節(jié) 綜合實(shí)踐活動案例一、 活動選題背景（ 一 ）活動目的重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。了解傳統(tǒng)節(jié)日，既是學(xué)生豐富對社會的感知的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一大契機(jī)，何不開發(fā)一下好好地利用呢？（ 二 ）活動目標(biāo)一、情感態(tài)度與價(jià)值觀1 、 在活動過程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流分享的樂趣。2 、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理安排作息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。二、過程與方法1 、 通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，感受、積淀、傳承中

2、國的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。2 、通過小組間的合作、調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理、分析數(shù)據(jù)的一系列活動，鍛煉學(xué)生的提取數(shù)據(jù)、分析問題的能力。三、知識與技能1 、自主調(diào)查、搜集資料，分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們科學(xué)地安排生活的能力。2 、通過解決身邊的問題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。課型設(shè)計(jì)“難忘重陽節(jié)”主題活動課程共分為四個(gè)單元，活動時(shí)間為2009 年10 月至 12 月，共計(jì)8 課時(shí)。第一單元：開題活動。課堂1 課時(shí)，課余1 周。第二單元：實(shí)踐活動。課堂3 課時(shí)（探究實(shí)驗(yàn)課、專題研討課、中期交流課），課余4 周。第三單元：交流評價(jià)活動：課堂2 課時(shí)，（交流評價(jià)課、

3、成果設(shè)計(jì)課），課余2 周。第四單元：成果展示活動：課堂2 課時(shí)（成果展示課、結(jié)題報(bào)告課），課余1 周。二、 活動過程：第一單元開題活動活動目標(biāo)：1 、教會學(xué)生小組分工合作、自主探究的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和團(tuán)隊(duì)合作精神。2 、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用訪問、調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)搜索等方法獲得信息，了解重陽節(jié)的習(xí)俗和重陽糕的做法?；顒舆^程：1 、談話導(dǎo)入重陽節(jié)，每一年都過，但是有一些古樸的習(xí)俗卻隨著社會的進(jìn)步逐漸地流失了。其實(shí)，每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗都有其獨(dú)特的淵源，也都有著獨(dú)特的節(jié)日韻味。那我們要了解我校的同學(xué)和老師，你想到什么方法嗎？你會進(jìn)行調(diào)查活動嗎？2 、方法指導(dǎo)圍繞活動的展開，進(jìn)行討論，全班交流。教師并作

4、適時(shí)的方法指導(dǎo)，教會學(xué)生注意小組分工合作，調(diào)查前設(shè)計(jì)好調(diào)查表，注意設(shè)計(jì)好調(diào)查問題，調(diào)查同學(xué)們身邊的有關(guān)重陽節(jié)的信息。（1 ）家鄉(xiāng)的重陽節(jié)風(fēng)俗是怎樣的？3 2）過節(jié)的時(shí)候家里做重陽糕嗎？誰做？怎么做？4 3）如果你是這次活動的策劃者，你會組織同學(xué)們開展那圍繞主題的哪些方面的研究、活動？3 、案例分析學(xué)生提出調(diào)查中會遇到的問題，并進(jìn)行分析，交流解決方法，通過交流經(jīng)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的探究熱情。4 、鞏固方法談收獲，回憶本節(jié)課學(xué)會的方法，并根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好進(jìn)行分小組。第二單元實(shí)踐活動探究實(shí)驗(yàn)一、活動目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀1 、 在活動過程中體驗(yàn)小組合作學(xué)習(xí)、與人交流分享的樂趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)合理安排作

5、息時(shí)間，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。過程與方法2 、 通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化；鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。3 、通過小組間的合作、調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理、分析數(shù)據(jù)的一系列活動，鍛煉學(xué)生的提取數(shù)據(jù)、分析問題的能力。知識與技能1 、自主調(diào)查、搜集資料，分析數(shù)據(jù)，指導(dǎo)我們科學(xué)地安排生活的能力。2 、通過解決身邊的問題，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。二、活動過程（一）、回顧導(dǎo)入最近我班開展了關(guān)于認(rèn)識重陽節(jié)的習(xí)俗和了解重陽糕的做法的調(diào)查活動，下面請同學(xué)們匯報(bào)活動的調(diào)查情況及其分析和有關(guān)重陽節(jié)的信息，說說你們是怎樣開展調(diào)查活動的

6、？1 、匯總同學(xué)們調(diào)查的結(jié)果。（ 1 ）有關(guān)重陽節(jié)的風(fēng)俗，大家了解得還是比較全面的，提得最多的是吃重陽糕、登高。（ 2）有關(guān)家里做不做重陽糕，情況多樣：有的是年年做，有的是有時(shí)間才做；有的是爺爺奶奶做，有的是媽媽做；做法上也有一些出入。（ 3）有關(guān)活動的策劃，基本上分為兩類：一類是研究活動，如了解重陽節(jié)的來歷、為什么要做重陽糕等；另一類是實(shí)踐活動，如做重陽糕。2 、調(diào)查情況分析。3 1 ）學(xué)生很認(rèn)真地參與調(diào)查活動，有的是請教家里人，有的是請教鄰居，還有的是打電話詢問親友，還有一些進(jìn)行了網(wǎng)上搜索。學(xué)生對該活動主題有熱情，這個(gè)活動可以開展。4 2）學(xué)生的提議很有價(jià)值，或說重陽節(jié)的故事，或做重陽糕，

7、都體現(xiàn)了學(xué)生具備一定的實(shí)踐能力，由此，活動的順利開展有了保障。而學(xué)生的能力與活動，定能互相促進(jìn)。3 、全面了解有關(guān)重陽節(jié)的信息，確定活動子課題。（ 1 ）學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)全面查找有關(guān)重陽節(jié)的信息。（ 2）討論、確定活動的子課題：重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的風(fēng)俗（做重陽糕、賞菊、登高、飲菊花酒、配茱萸、賽風(fēng)箏）、重陽節(jié)的文學(xué)作品、重陽節(jié)的祝福、其他相關(guān)資料。（二）、活動小結(jié)1 、看到這些統(tǒng)計(jì)結(jié)果，你什么話想說？想給我們的學(xué)生和老師提一些建議和意見嗎？學(xué)生自由寫建議，學(xué)生全班交流，然后把溫馨提示，貼到黑板上。2 、布置下節(jié)課任務(wù)。第三單元交流評價(jià)活動專題討論課活動目標(biāo)：1 、學(xué)生自主交流活動困惑與收獲、互提

8、意見，體驗(yàn)小組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的樂趣。2 、通過討論交流，學(xué)生了解重陽節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，鍛煉、提高搜集、處理信息、調(diào)查訪問、與人交往、協(xié)作等能力。共同討論，小組制作成果展示計(jì)劃?；顒舆^程：一、回顧前一階段活動情況同學(xué)們，我們已經(jīng)利用了幾周時(shí)間，通過多種途徑、方法展開關(guān)于了解重陽節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法的調(diào)查活動，在小組活動過程中，同學(xué)們都能夠各展所長，為小組出謀劃策，每一個(gè)小組都能出色地完成任務(wù)。今天我們一起來交流活動的經(jīng)驗(yàn)和感受。二、經(jīng)驗(yàn)交流小組內(nèi)每個(gè)學(xué)生在組長的指揮下有序地交流所知所感，包括調(diào)查活動中處理問題的方法與態(tài)度，小組合作與人交往的技巧，整理數(shù)據(jù)的

9、技巧，比較數(shù)據(jù)，獲取信息等能力的交流。組長負(fù)責(zé)記錄，各級派代表交流，匯報(bào)經(jīng)驗(yàn)，表揚(yáng)先進(jìn)個(gè)人及小組。三、 活動的過程重陽節(jié)的風(fēng)俗匯報(bào)活動（ 、各小組分頭準(zhǔn)備。（ 1 ）集體商討：匯報(bào)的方式有哪些？（表演小品、制作幻燈片、制作祝?？ǖ?。）（2）各小組根據(jù)自己的研究課題選擇適合的匯報(bào)方式，自由準(zhǔn)備。準(zhǔn)備的過程中，尤其值得稱道的是“做重陽糕小組”。他們?yōu)榱藥ьI(lǐng)同學(xué)們一起成功的做出重陽糕，利用雙休日的時(shí)間請來了自家的奶奶，親自向奶奶取經(jīng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)做重陽糕的過程，掌握重陽糕的做法。他們的精神可嘉?。?、集體匯報(bào)活動。（ 1 ）賞菊小組匯報(bào)介紹重陽節(jié)賞菊風(fēng)俗的來歷；利用幻燈片向大家展示眾多菊花 的圖

10、片，讓大家體驗(yàn)賞菊的美好感受；發(fā)布馬杭菊花節(jié)的信息。（ 2 做重陽糕小組匯報(bào)利用幻燈片展示制作重陽糕的步驟，講解制作方法；提供事先準(zhǔn)備好的做重陽糕器具，請進(jìn)爺爺奶奶，帶領(lǐng)同學(xué)們一起（分組）制作重陽糕；采訪同學(xué)們制作重陽糕的感受。（ 3 賽風(fēng)箏小組匯報(bào)介紹重陽節(jié)放風(fēng)箏這個(gè)習(xí)俗的來歷；向同學(xué)推薦搜集到的賈平 凹的文章風(fēng)箏以及幾首和風(fēng)箏有關(guān)系的詩；提議老師組織同 學(xué)開展放風(fēng)箏活動。（ 4）來歷小組匯報(bào)以小品的方式匯報(bào)重陽節(jié)的來歷故事；談排練過程中組員之間發(fā)生的矛盾，后來是怎么解決的。（ 5） 飲酒小組匯報(bào)利用幻燈片介紹重陽節(jié)喝什么酒、酒的用途、和酒有關(guān)的詩詞等；請大家喝菊花茶。（ 6） 文學(xué)作品小組

11、匯報(bào)介紹有關(guān)重陽節(jié)的文學(xué)作品（對聯(lián)、詩歌等）。（ 7）登高小組匯報(bào)利用幻燈片向同學(xué)們介紹有關(guān)登高的詩詞、登高的切身感受；向同學(xué)們推薦魚窩頭適合登高的地方。（ 8）品嘗重陽糕每一小組的同學(xué)品嘗自己制作的重陽糕；一起說一說品嘗自己做的重陽糕的感受；俗話說：每逢佳節(jié)倍思親。”現(xiàn)場打電話給外地的親人。上述有關(guān)重陽節(jié)的集體匯報(bào)活動，同學(xué)們參與得始終興致盎然，并盡心盡力。從同學(xué)們一張張興奮與喜悅的臉上，不難確定，他們在活動中收獲了知識，提高了能力，也豐富了體驗(yàn)。該活動也得到了東涌鎮(zhèn)指導(dǎo)中心有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，他們這么評價(jià)：“本次教學(xué)目標(biāo)明確、過程清晰、結(jié)構(gòu)有序，符合綜合實(shí)踐活動教學(xué)的核心理念和基本方向。在教學(xué)

12、過程中，各學(xué)生研究小組陳述了前期研究的階段性進(jìn)展，并較好地體現(xiàn)了研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、勞動與技術(shù)、社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)四大內(nèi)容相互整合的基本思路，同時(shí)也體現(xiàn)了學(xué)生在研究過程中的主體性、實(shí)踐性和發(fā)展性。中國的傳統(tǒng)文化通過這 個(gè)教學(xué)可以得到傳承，定位準(zhǔn)確，從傳統(tǒng)的文化出發(fā)，引申為專題 研究課，進(jìn)而成立專題研究小組，結(jié)合著一個(gè)小組制作重陽糕，使 得小課題的研究和勞動技術(shù)整合，最后一個(gè)敬老環(huán)節(jié)，又和社區(qū)服 務(wù)聯(lián)系整合在一起，整個(gè)教學(xué)是一個(gè)樸素真實(shí)的研究文化，學(xué)生個(gè) 性張揚(yáng)。該課研究過程真實(shí)，課題選擇貼近生活，教學(xué)效果良好。只是有點(diǎn)可惜的是，還有兩個(gè)小組（配茱萸小組、從其他資料小組 生發(fā)出的各地風(fēng)俗小組）

13、因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系沒有來得及在現(xiàn)場會上匯 報(bào)。如何更有效的安排、調(diào)控集體交流的時(shí)間，以確保每一小組都 能匯報(bào)到或者是否可嘗試運(yùn)用其他的匯報(bào)方法，這在以后還要進(jìn)一 步思考。四 評價(jià)活動注重過程性評價(jià)?；顒硬辉诤鯇W(xué)生結(jié)果的質(zhì)量高低，而是注重過程 性評價(jià)。注重學(xué)生在活動過程的表現(xiàn)，在活動的實(shí)踐中獲得的種種 體驗(yàn)，評價(jià)學(xué)生可以從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題以及學(xué)生參 與活動的行為、參與態(tài)度、努力程度等各方面進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)方式 可以是多元的，但以自我評價(jià)為主體。第四單元成果展示活動 成果展示活動 活動目標(biāo)：1 、通過了解重陽節(jié)的習(xí)俗，學(xué)做重陽糕，了解重陽糕的做法，感受、 積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化。2 、 通

14、過展示活動，使學(xué)生學(xué)會分享合作成果，學(xué)會尊重他人、欣 賞他們，同時(shí)肯定自己，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3 、 通過展示及交流，培養(yǎng)組員的團(tuán)隊(duì)合作精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新 能力。活動過程： 一、回顧導(dǎo)入 二、各小組之間展示成果集，分享實(shí)踐活動的經(jīng)驗(yàn)和方法，特別分 享活動的心得和體會。三、小組評價(jià)與指導(dǎo)老師評價(jià)相結(jié)合，選出優(yōu)秀小組發(fā)言，交流活 動經(jīng)驗(yàn)。四、教學(xué)活動反思（一）活動的總結(jié)余音在活動的全面回顧篇中說：“最令我難忘的是重陽糕小組的匯報(bào)方式，他們不僅給我們介紹了做重陽糕的方法，還讓大家親自嘗試著做了一次重陽糕。同學(xué)們按照指導(dǎo)員的指揮，先是篩粉，篩粉時(shí)要用手搓碎顆粒狀的面粉，接著在蒸籠上墊上紗布，然后將篩

15、過的面粉放在蒸籠里，再在面粉上放一張紙，用刷子把面粉刷平。同學(xué)們通過彼此之間的合作，將重陽糕的整體做了出來。下面該裝飾了，大家將蜜棗、紅綠絲、葡萄干、芝麻等裝飾物按順序放在了糕上，配合得相當(dāng)默契。該上蒸鍋了，我們將糕依依不舍地拿了出去。時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們早已等得心急如焚。終于，糕蒸熟了，香味十足。大伙們迫不及待地拿出筷子，不管三七二十一，便狼吞虎咽了起來。好好吃噢！同學(xué)們一邊吃著，一邊發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲，吃到了通過自己的勞動所做出來的重陽糕，怎能不高興，不欣慰呢？此次的綜合實(shí)踐活動到這就畫上了一個(gè)圓滿的句號，好期待下一次重陽節(jié)的到來?！保ǘW(xué)生的收獲徐豪在總結(jié)中說：“每一個(gè)小組的匯報(bào)

16、都獨(dú)具特色，就說賽風(fēng)箏小組，他們事先在教室的墻壁上掛上了風(fēng)箏；祝福小組，給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備了重陽的祝?？ㄆ?；飲酒小組，干脆還拿來了干菊花泡菊花茶給大家喝，說什么小學(xué)生不能飲酒，就用菊花茶代替? 匯報(bào)活動結(jié)束了，每個(gè)人臉上都洋溢著興奮和快樂，由此可見，這個(gè)活動我們開展得很成功！”簡韓在總結(jié)中說：“通過這次活動，我明白了一句老話：我們付出，我們收獲，我們快樂。 ”黃靖兒在總結(jié)中說：“同學(xué)們，愛是可以傳播的。大家一定聽過愛的奉獻(xiàn)吧，是啊，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間！ ”馮雯雯在總結(jié)中說：“這次難忘重陽節(jié)的活動是那么別具一格，給我留下了深刻的印象。從準(zhǔn)備工作到匯報(bào)交流，都是那么令人難忘，那

17、么耐人尋味！”王晶晶在總結(jié)中說：“年年重陽，今又重陽，這個(gè)重陽節(jié)過得十分快樂。它讓我們知道了有關(guān)重陽節(jié)的知識，讓我們懂得了合作的重要性，讓我們有滋有味地度過了小學(xué)階段的最后一個(gè)重陽節(jié)?！标愯鹘茉诳偨Y(jié)中說：“我們的活動圓滿地結(jié)束了。通過這次活動，我們知道了重陽節(jié)的來歷、重陽節(jié)的各種風(fēng)俗、重陽糕的做法? 重陽節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，希望大家都能重視這個(gè)節(jié)日。”（三）家長的感受：綜合實(shí)踐活動要求我們的孩子一起動手，小組團(tuán)結(jié)合作，學(xué)生自主合作探究問題、解決問題，活動中學(xué)生的自主意識和團(tuán)體合作意識得到很好的培養(yǎng)，學(xué)生自展所長，小組中不斷地經(jīng)歷肯定和被肯定，自信心不斷地增強(qiáng)，交往能力也得到長足的提高。綜合實(shí)踐

18、活動對學(xué)生的綜合能力的提高效果很好。 馬殿坤媽媽這段時(shí)間，孩子進(jìn)行了了解學(xué)校師生的一系列活動，在他收集資料、整理資料的過程中，我覺得孩子不但對教師和同學(xué)生活有了進(jìn)一步的了解，而且學(xué)會合理安排自己學(xué)習(xí)和生活，增強(qiáng)了整理資料的能力，還激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣。 韓炎峰爸爸五、活動的評價(jià)本次活動采用自我評價(jià)、指導(dǎo)老師評價(jià)以及小組成員評價(jià)相結(jié)合的方式，既有學(xué)生個(gè)體對自我的認(rèn)識，也有他人對自己的鑒定。不論是自我肯定與批評，還是他人提出建議，均呈現(xiàn)出一種積極向上的態(tài)勢，學(xué)生在與他人的比較中，擁有平和、謙虛的心態(tài)，而他人評價(jià)也都能善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn)。整個(gè)活動從前期準(zhǔn)備到后期評價(jià)，可以說都開展得非常有意義，深受

19、學(xué)生的歡迎，家長也大力支持。六、指導(dǎo)反思每一次指導(dǎo)長線的主題活動，感覺都非常辛苦，因?yàn)榛顒舆^程中總有很多意料之外的狀況出現(xiàn)。然而，等到總結(jié)、回顧整個(gè)活動的時(shí)候，又總是很欣喜，覺得付出的辛苦是那么值得。難忘重陽節(jié)讓我又經(jīng)歷了一次指導(dǎo)的幸福。資料搜集中，大家眼觀六路，耳聽八方，不錯(cuò)過任何一點(diǎn)點(diǎn)跟主題有關(guān)的信息；資料處理中，大家爭得面紅耳赤，只為作一個(gè)最適合自己小組研究主題、盡量完美的匯報(bào)；為了做出成功的美味的重陽糕，重陽糕小組的同學(xué)試驗(yàn)了一遍又一遍，其他同學(xué)也都從家里帶來了要用的器具和要用的材料；準(zhǔn)備匯報(bào)的過程中，不同組的同學(xué)還會提一點(diǎn)參考意見?看著同學(xué)們?nèi)硇牡耐度氲交顒又校号龅絾栴}想辦法解決，

20、鬧了矛盾也以大局為重和好如初? 我真是高興！高興于同學(xué)們面對困難的勇氣，高興于同學(xué)們學(xué)會與別人協(xié)作，高興于同學(xué)們有明確的目標(biāo)意識，并懂得怎樣去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)? 高興了，欣慰著，便幸福了，所有為保障活動順利開展而付出的心血都值得了。習(xí)以為常的一個(gè)節(jié)日，竟成為學(xué)生們熱衷于開展的活動，再一次驗(yàn)證了綜合實(shí)踐活動的資源就在我們身邊，只要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去利用，很多平常的事物就能成為學(xué)生成長的沃土、樂園。我想，以后的傳統(tǒng)節(jié)日也這么搞，譬如元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)，既有可供研究的內(nèi)容，也有可供實(shí)踐操作的內(nèi)容，相信學(xué)生一定會依然非常歡迎、非常接受的，也相信他們依然會在活動中得到多方面的鍛煉。當(dāng)然，每一次的活動也都有不盡善

21、盡美的地方。這一次難忘重陽節(jié)的活動中存在的問題就是子課題的確定還有待進(jìn)一步的精確，好像我和同學(xué)們在匯報(bào)交流活動后產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問：文學(xué)作品小組是不是有存在的必要？因?yàn)槭聦?shí)上有好幾個(gè)小組都提到了相關(guān)的詩詞，如賞菊小組的詠菊詩、登高小組的登高詩等。這提醒我和學(xué)生：我們在確定子課題的時(shí)候，在考慮全面的基礎(chǔ)上還要進(jìn)一步分析、精簡，以避免發(fā)生重復(fù)的現(xiàn)象。另外，在匯報(bào)交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)：同學(xué)們的互動還不是特別的充分，對于各組匯報(bào)的成果，大家似乎都是持肯定的態(tài)度，而少有批判的精神?？磥恚@在以后的活動中也需要進(jìn)一步的培養(yǎng)，要讓學(xué)生懂得：合作要，但批判也要，這樣我們才會取得更多的進(jìn)步?？偟膩碚f，這是一次緊

22、張的活動，因?yàn)榛顒觾?nèi)容很多；這是一次激動的活動，因?yàn)樽尨蠹覈L試做了平常不怎么會做的重陽糕；這是一次喜悅的活動，因?yàn)榇蠹以诨顒又懈惺艿搅撕芏嗟目鞓罚罕硌?、欣賞小品的快樂，品嘗自己親手制作的重陽糕的快樂? 這是一次有意義的活動。學(xué)生是活動的主體，老師學(xué)會放手，給學(xué)生自主發(fā)展的空間，學(xué)生的成長是自由的、無限的。綜合實(shí)踐活動培養(yǎng)能力，也培養(yǎng)個(gè)性，讓我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)廣闊的活動舞臺?！酒河^綜合實(shí)踐活動九九重陽節(jié),濃濃敬老情有觀綜合實(shí)踐活動九九重陽節(jié)，濃濃敬老情有感金壇市儒林中心小學(xué)胡小波11 月 6日下午，趕到殷雪梅小學(xué)聽了一節(jié)綜合實(shí)踐活動成果匯報(bào)課 九九重陽節(jié)，濃濃敬老情。雖然中心組成員對此次活動感覺

23、還不盡如人意，但我從中啟發(fā)頗多，覺得可圈可點(diǎn)的地方不少。第一，開展活動好主題，傳統(tǒng)節(jié)日是抓手。重陽節(jié)在我國的傳統(tǒng)節(jié)日中并不引人注目，排在春節(jié)、端午、中秋、 清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日之后，但通過謝暉老師指導(dǎo)，學(xué)生能夠按確立的 五個(gè)主題：重陽節(jié)來歷、重陽節(jié)風(fēng)俗、重陽節(jié)美食、重陽節(jié)詩文、 重陽節(jié)敬老積極開展活動，內(nèi)容豐富，有效拓展了學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日 的認(rèn)識；通過資料搜集，獲得了基本的信息處理能力；學(xué)做重陽糕， 鍛煉了動手能力；開展敬老活動，獲得了一份可貴的孝親敬長體驗(yàn)。 因此，傳統(tǒng)節(jié)日是學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動的很好的主題，其內(nèi)涵豐 富，與社會、自然聯(lián)系緊密，有利于老師、家長共同關(guān)注，合力指 導(dǎo)。是學(xué)生鍛煉自我，成長自我的良好渠道?；叵氪簩W(xué)期在殷雪梅小學(xué)進(jìn)行綜合實(shí)踐活動調(diào)研，他們開展了端 午來臨話粽子，活動也很豐富，與此次活動有異曲同工之感。由 此可見，殷雪梅小學(xué)完全可以藉此基礎(chǔ)，進(jìn)一步開展相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日 的活動，積極探索，形成自己的特色校本教材之一一一漫話傳統(tǒng)節(jié)日。第二，成果匯報(bào)形式多，探究內(nèi)容程度深。本次匯報(bào)活動，學(xué)生用書法、朗誦、視頻播放等形式，生動直觀地 展示了活動過程、收獲。除了探究來歷、風(fēng)俗、詩文等，還探討了 茱萸的不同類型，以及重陽糕的制作工藝，并且親自實(shí)踐了一番。 通過活動觀摩，我們認(rèn)識到：形式雖然不是活動的主體，但同樣影 響著匯