中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《分類》

1、中班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案分類 設(shè)計(jì)意圖：分類 是數(shù)學(xué)活動(dòng)中的一個(gè)重要內(nèi)容，在日常生活中也常常要運(yùn)用。比如：超市里物品的擺放、圖書館里的圖書的擺放、家中收拾房間等等都要運(yùn)用到有關(guān)的分類學(xué)問。新綱要中指出要讓幼兒從生活和嬉戲中感觸事物并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣和重要性。為了將枯燥、規(guī)律性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)學(xué)問變得生動(dòng)、深?yuàn)W易懂，并能融入孩子們感愛好的操作活動(dòng)中去，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。囫圇活動(dòng)以孩子們認(rèn)識(shí)的火車為活動(dòng)題材，將 為貨運(yùn)火車裝運(yùn)貨物 的嬉戲貫通始終。活動(dòng)中，讓孩子們主動(dòng)探究、嘗試操作，在玩、試、想、做、議中不斷發(fā)覺問題，解決問題，從而獲得有關(guān)分類的閱歷。從而進(jìn)展幼兒的合作、商議、操作能力，讓幼兒充分體驗(yàn)到數(shù)

2、學(xué)的重要性和好玩性?；顒?dòng)目標(biāo)：1、鼓舞幼兒嘗摸索索 分類裝貨物 的辦法。2、進(jìn)展幼兒的合作、商議能力和聆聽能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣，共享勝利的喜悅和歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：1、學(xué)問預(yù)備：幼兒對(duì)火車已有初步的感性熟悉。2、材料預(yù)備：16塊火車形狀的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片；碟片一張?；顒?dòng)過程：一、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。1、觀察cd，讓幼兒觀看、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。小伴侶，看，我們來到了哪兒？2、 五一勞動(dòng)節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開頭繁忙地工作了，他們想請(qǐng)我們小伴侶幫忙，一起裝運(yùn)貨物。二、操作活動(dòng)。1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。（

3、為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）（1）請(qǐng)幼兒觀看熟悉各種物品，初步感性熟悉 分類 。（2）請(qǐng)幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計(jì)標(biāo)志?；顒?dòng)要求：幼兒四人一組，分配角色，商議研究選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報(bào)員。（要求每組幼兒所有完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗(yàn)勝利的喜悅）（3）匯報(bào)操作結(jié)果。2、其次次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）（1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計(jì)標(biāo)志。活動(dòng)要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗(yàn)貨認(rèn)可之后將列車放回貨場(chǎng)后方能操作三節(jié)車廂的操作。（兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會(huì)。）（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒講一講：

4、你們是怎樣擺放的？3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。（將詳細(xì)的實(shí)物操作卡片換成抽象的圖形卡片）（1）出示一列大火車?，F(xiàn)在，我們要把這些木材分離運(yùn)輸給三位客人。第一位客人，他要紅色的木材；其次位客人，他要圓形的木材；第三位客人，他要的是大的木材。請(qǐng)你們想一想，該怎樣擺放這些木材？（2）請(qǐng)幼兒自己檢驗(yàn) 勞動(dòng)成績(jī) ，體驗(yàn)勝利的喜悅和歡樂。三、活動(dòng)延長(zhǎng)。1、小結(jié)集體操作狀況，發(fā)覺交集分類的現(xiàn)象，為下次活動(dòng)打基礎(chǔ)。2、幼兒開著火車出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)反思：這些圖形是幼兒平常常常接觸的圖形，是幼兒比較認(rèn)識(shí)的。要求幼兒通過比較辨別出每組圖形的不同之處并舉行分類，總的來說，孩子的表現(xiàn)還是比較不錯(cuò)的，幼兒對(duì)分類沒有困難，惟獨(dú)稍部分幼