七年級語文下冊《中華民族民間故事三則》學案 北京課改版

1、中華民族民間故事三則主干知識1.給加點字注音。叮囑( ) 祈禱( ) 倔強( ) 龍駒( )刨開( ) 酥油( ) 鐵鉗( ) 氆氌( )2.根據(jù)拼音寫漢字。f_沖 稀han_ gng_敬 泛làn_ 催cù _糟tà_ 肥wò_ 推chóng_ 3.解釋句中加點的詞語。只見屋里全是珍珠寶石,琳瑯滿目。琳瑯滿目:這就是日日峰的來歷,它被滿族的祖先推崇為神峰。推崇:他很早就看上了,于是就在今天興妖作怪,搶去了玉瓊梅朵。興妖作怪:4.文學常識填空獵人海力布是_族的民間故事，日月峰是_族的民間故事,怒江的來歷是_族的民間故事。5.用簡單的話概括三則故

2、事。點擊思維1.注意“倔”不要拼寫成“juè”，“刨”不要拼寫成“bào”。2.注意“泛濫”不要誤寫為“泛爛”，“推崇”不要寫成了“推祟”。3.要結(jié)合詞語所在文中的具體語境推測揣摩，不能只看字面意思，如“興妖作怪”，這里比喻壞人進行搗亂。4.民間故事是民間敘事散文作品的一種。也稱“古話”“古經(jīng)”“說古”“學古”“瞎話”等。5.在初讀課文的基礎(chǔ)上，從整體上把握文章所表現(xiàn)的主要內(nèi)容，用簡練的語言提煉概括文中的主要信息。 名師導(dǎo)學1.理清結(jié)構(gòu)：救龍女獲寶石得消息 熱心助人、舍己為人變僵石保鄉(xiāng)親地方風物傳說日月峰和怒江的來歷熱愛鄉(xiāng)土的感情對生活的理想和信念2.語言特色：民間故事在語

3、言運用上的特點是：故事性強，情節(jié)生動；口語化，樸素明快；想象奇特豐富；常用夸張、比喻，藝術(shù)感染力強。它內(nèi)容上來自民間，反映的多是民間生活。有的民問故事常有神話幻想情節(jié)，充滿神奇色彩。3.把握重點：本文三則民間故事分別是流傳于蒙古族的獵人海力布，滿族的日月峰，藏族的怒江的來歷。獵人海力布屬于人物傳說，塑造了一個為民捐軀的民間英雄形象，表現(xiàn)了熱愛英雄、贊美英雄的感情。日月峰和怒江的來歷屬于地方風物傳說，向人們講述了日月峰和怒江的來歷，表現(xiàn)了人們熱愛鄉(xiāng)土的感情以及他們對生活的理想和信念。故事中塑造的人物富有濃厚的傳奇色彩，在危急的時刻通常會有神奇的寶物相助，例如海力布含在嘴里就能聽懂獸語的石頭，扎西

4、平措的笛子；或者具有某種神奇的能力，例如小仙女的眼睛變成了太陽和月亮。民間故事具有傳奇的特色，故事情節(jié)既與人間現(xiàn)實有直接的聯(lián)系，其發(fā)展又合乎生活的內(nèi)在邏輯，同時，通過偶然、巧合、夸張、超人間的情節(jié)來引起故事的發(fā)展，例如，獵人海力布偶然救了龍王的女兒，得到了神奇的寶物，使故事得以發(fā)展。既富于生活氣息，又離奇動人。4.攻克難點： 分析海力布這一人物形象是本課難點。當海力布從鳥兒那里聽說“大山要崩塌，大地要被洪水淹沒”這個消息時，“他急忙跑回來”告訴大家。這說明海力布是個心中有他人的人。當鄉(xiāng)親們聽了海力布的話，誰也不相信時，“海力布急得掉下眼淚”，可見海力布為鄉(xiāng)親們的安危十分擔憂。時間就是生命，再一

5、遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。怎樣讓鄉(xiāng)親們安全轉(zhuǎn)移呢？此時的海力布別無選擇，他把從鳥兒那里得到的消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，自己變成了一塊僵硬的石頭。難道他不知道這樣做的后果嗎？不。他在危急時刻，為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，早已做好了犧牲的準備，這是何等可貴的舍已為人的精神??！海力布救了龍王的女兒小白蛇后，龍王要酬謝他，面對珍寶，海力布不貪心，只是接受了對自己打獵有所幫助的一顆寶石。從這兒又可以看出海力布是一個熱心助人，不求回報的人。5.質(zhì)詢疑點：三個故事在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么相同點？內(nèi)容上：都是虛構(gòu)的故事，它的現(xiàn)實性較強。往往贊美正直，勤勞、善良、智慧的人；三個故事塑造的人物都是敢于斗爭，敢于獻身，敢于創(chuàng)造的英雄形象。構(gòu)成上：有內(nèi)在的邏輯關(guān)系，同時通過偶然、巧合、夸張、超人間的情節(jié)來推動故事的情節(jié)。 主干知識1. zh do jué páo s qián p 2.俯 罕 恭 濫 促 蹋 沃 崇 3.琳瑯滿目:比喻各種美好的東西很多。推崇:重視某人的思想、才能、行為等，給以很高的評價。興妖作怪:比喻壞人進行搗亂。4.蒙古族 滿族 藏族5.獵人海