團(tuán)隊(duì)游戲集錦

1、團(tuán)隊(duì)游戲集錦1、大樹(shù)與松鼠說(shuō)明：熱身活動(dòng),讓兒童興奮、緊張起來(lái),具有一定的娛樂(lè)性.活動(dòng)方法：1事先分組,三人一組.二人扮大樹(shù),面對(duì)對(duì)方,伸出雙手搭成一個(gè)圓圈； 一人扮松鼠,并站在圓圈中間；職業(yè)體驗(yàn)師或其它沒(méi)成對(duì)的兒童擔(dān)任臨時(shí)人員.2職業(yè)體驗(yàn)師喊“松鼠,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大 樹(shù),重新選擇其它的大樹(shù)；職業(yè)體驗(yàn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng) 中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目.3職業(yè)體驗(yàn)師喊“大樹(shù),松鼠不動(dòng),扮演“大樹(shù)的人就必須離開(kāi)原先的同 伴重新組合成一對(duì)大樹(shù),并圈住松鼠,職業(yè)體驗(yàn)師或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù), 落單的人應(yīng)表演節(jié)目.4職業(yè)體驗(yàn)師喊“地震,扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散

2、并重新組合,扮演大 樹(shù)的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),職業(yè)體驗(yàn)師或插其它沒(méi)成對(duì)的人亦插 入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目.2、 Seven Up活動(dòng)程序：1將兒童按上個(gè)單元的分組進(jìn)行競(jìng)賽.2使用橫排輪流的方式,每一位同學(xué)輪到時(shí)坐著說(shuō)出自己輪到的數(shù)字,但在 輪到數(shù)目字有77、17、27或是數(shù)目字為7的倍數(shù)時(shí)7、1、21、28i, 該位同學(xué)必須站起拍手,且不可說(shuō)出此數(shù)目字.3進(jìn)行比賽,直至?xí)r間到停止,并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)勝組別.活動(dòng)說(shuō)明：暖身活動(dòng),此活動(dòng)增進(jìn)兒童的注意力與記憶力,幫助主要活動(dòng)的進(jìn)行.3、大風(fēng)吹,小風(fēng)吹,臺(tái)風(fēng)吹活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈,先由一人站在團(tuán)體中說(shuō)：“大風(fēng)吹.,旁人問(wèn)：“吹什么, 如

3、果那人說(shuō)：“吹穿紅衣服的人.那么所有穿紅衣服人就必須離開(kāi)位子重新尋 找位子.沒(méi)有位子的人就著站到中間繼續(xù)進(jìn)行活動(dòng).如果說(shuō)：“小風(fēng)吹.就反著進(jìn)行.如果說(shuō)：“臺(tái)風(fēng)吹.那么所有人都需要離開(kāi)位子重新尋找.4、紅黃牌道具：紅牌、黃牌活動(dòng)程序： 兩人并排站立,聽(tīng)意思舉牌.比方：老蔡說(shuō)：舉起紅牌老蔡說(shuō)：放下黃牌那么舉起紅牌 放下黃牌 舉起黃牌放下紅牌放下紅牌老蔡說(shuō)：不要放下黃牌放下紅牌舉起黃牌不舉牌舉起黃牌舉起黃牌舉起紅牌放下黃牌舉起紅牌一放下黃牌、舉起紅牌放下紅牌舉起黃牌老蔡說(shuō)：不要不放下紅牌老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌我喊一聲后就舉起紅牌 老蔡說(shuō)：舉起黃牌老蔡說(shuō)：千萬(wàn)不要不舉起黃牌老蔡說(shuō)：不要放下紅牌老蔡說(shuō)：

4、不要不放下黃牌千萬(wàn)不要不舉起紅牌老蔡說(shuō)：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌老蔡說(shuō)：放下紅牌 老蔡說(shuō)：不要放下黃牌千萬(wàn)不要不舉起黃牌 舉起黃牌老蔡說(shuō)：不要不舉起黃牌 舉起黃牌活動(dòng)說(shuō)明：增進(jìn)注意力,促進(jìn)活動(dòng)的進(jìn)行.5、你拍拍,我拍拍活動(dòng)程序：要求所有兒童圍成一個(gè)圓圈,再向同一方向側(cè)身.以8拍節(jié)奏拍打前方兒童從肩 膀,到背部,最后到腰部.之后,所有兒童向后轉(zhuǎn),再以相同的節(jié)拍拍打上次拍 打你的兒童.說(shuō)明：如果有人在活動(dòng)中成心捉弄你,你可以在下次拍打中“還給他.此活動(dòng) 可告訴兒童在交往中,你付出什么,就將收獲什么.6、面對(duì)面的介紹活動(dòng)規(guī)那么：將所有人排成兩個(gè)同心圓,隨著歌聲同心圓轉(zhuǎn)動(dòng),歌聲一停,面對(duì)面 的兩

5、人要相互自我介紹.考前須知：1排成相對(duì)的兩個(gè)同心圓,邊唱邊轉(zhuǎn),內(nèi)外圈的旋轉(zhuǎn)方向相反.2歌聲告一段落時(shí)停止轉(zhuǎn)動(dòng),面對(duì)面的人彼此握手寒喧并相互自我介紹.歌 聲再起時(shí),活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行.7、跑得了,跑不了活動(dòng)程序：所有兒童圍成一個(gè)圓圈,左手?jǐn)傞_(kāi),右手伸出食指放在右邊兒童左手 的虎口處.之后圓圈開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),輔導(dǎo)員喊：“1 , 2, 3, 1 , 2, 3,隨機(jī)的 喊出“4時(shí),所有兒童必須左手抓住其左邊兒童的食指,而其自己的右手食指 也不能被抓到.在沒(méi)有喊到“ 4就松手的兒童或任務(wù)失敗的兒童就必須自我介 紹,表演節(jié)目.8、好鄰居活動(dòng)程序1所有人圍成一個(gè)圓圈,一人站在圓心.2輔導(dǎo)員宣布規(guī)那么：有站在圓心的人隨機(jī)

6、問(wèn)圓圈里的人比方說(shuō) A,你喜歡 我嗎如果A答復(fù)喜歡,那么A周圍相鄰的兩個(gè)人就要互換位置,在互換位置的 時(shí)候,站在圓心的人就有迅速的插到 A周圍相鄰的兩個(gè)位置之間,這樣 A周圍 相鄰的兩個(gè)人有一個(gè)就沒(méi)有位置,那么就由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹, 然后 就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪.3如果A答復(fù)不喜歡,那么站在圓心的人將會(huì)繼續(xù)問(wèn) A : “那你喜歡什么.如 果A答復(fù)我喜歡戴眼鏡的人,那么場(chǎng)上所有戴眼鏡的人都必須離開(kāi)自己的座位尋 找空位,而站在圓心的人需要迅速的找一個(gè)位置, 這樣沒(méi)有找到位置的人就需要 由他表演一個(gè)節(jié)目或作自我介紹,然后就由他站在圓心,游戲開(kāi)始下一輪.4A如果答復(fù)不喜歡之后,還可以

7、答復(fù)例如我喜歡男生,那么全場(chǎng)的男生必 須全部換位,如果A是男的,他自己也要換位.為了增加難度和趣味性,還可 以答復(fù),我喜歡穿白襪子等不被人馬上發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié).9、自畫(huà)像道具：A4白紙,彩筆活動(dòng)程序：1兒童在白紙上畫(huà)出自己的自畫(huà)像；2職業(yè)體驗(yàn)師收集之后貼在黑板上, 之后大家一起討論,將畫(huà)像和每個(gè)人分 別聯(lián)系起來(lái)；3被找到的兒童做自己介紹.改變；1可將畫(huà)像該為寫(xiě)上自己的自我介紹或特點(diǎn),愛(ài)好等,讓兒童們一起討論,對(duì)號(hào)入座；2可將畫(huà)像收集后,發(fā)給兒童其他人的畫(huà)像,要求其通過(guò)畫(huà)像的特征尋找畫(huà) 像的主人.10、掃把情人道具：長(zhǎng)柄掃把活動(dòng)程序：1幾個(gè)人排成圓圈定號(hào),一個(gè)人站在圓圈中間,讓掃把立在中間2中間的人說(shuō)

8、出一個(gè)號(hào),同時(shí)把手中倒立的掃把放開(kāi)3被叫到號(hào)的人馬上跑去在掃把倒地前抓住掃把4沒(méi)抓住的人受罰.11、我用什么來(lái)熟悉你道具：A4白紙活動(dòng)程序：告知兒童可以利用這張紙,用各種的方法來(lái)讓職業(yè)體驗(yàn)師員和其他兒童熟悉你. 說(shuō)明：只要給兒童一點(diǎn)點(diǎn)空間,他就會(huì)有很多的創(chuàng)意空間.12、棒打?yàn)觚埖谰撸簺_氣游戲錘一個(gè)活動(dòng)程序：所有兒童圍成一圈,都是“烏龍.中間一人手持錘子,先拍拍某位成員的肩膀, 然后就要敲打這位“烏龍的頭部.被敲打的“烏龍需要在被打到前只要說(shuō)出 另一個(gè)“烏龍的名字,就可以不被打.此時(shí),中間一人那么需要去打下個(gè)“烏龍< 被打到的人就要站到中間繼續(xù)打人.13、精神歡呼活動(dòng)程序：所有兒童圍成一圈

9、,每個(gè)兒童想一個(gè)動(dòng)作及口號(hào),讓大家一起來(lái)為自己歡呼.14、口香糖活動(dòng)程序：所有人圍成一個(gè)圓圈,先由一人站在團(tuán)體中說(shuō)：“口香糖.,旁人問(wèn)：“粘什么, 如果那人說(shuō)：“粘耳朵.,那么所有兒童就必須找人來(lái)兩兩配對(duì)將耳朵貼在一起.沒(méi)有找到人配對(duì)的兒童就要站到中間繼續(xù)游戲.15、誰(shuí)是超人活動(dòng)程序：輔導(dǎo)員播放熱門音樂(lè),同組兒童相向同時(shí)大聲自我介紹2分鐘,不可 中斷,不受他人影響,不與他人對(duì)話.介紹后,同組人閉上眼睛,以手指指出一 個(gè)個(gè)人內(nèi)心中最具“超人能量者,同組內(nèi)得標(biāo)數(shù)最多者為勝,即為“超人.16、三人行活動(dòng)程序：先由輔導(dǎo)員點(diǎn)成員甲,在其右邊的成員代其答“有,在其左邊的成員代其舉手.然后再由成員甲點(diǎn)成員乙

10、,以此類推.17、教學(xué)3+1活動(dòng)程序：1領(lǐng)導(dǎo)者在喧嘩的隊(duì)伍中.2領(lǐng)導(dǎo)者拍“一次手.3全體成員雙手摸頭.4領(lǐng)導(dǎo)者拍“兩次手.5全體成員雙手摸膝蓋.6領(lǐng)導(dǎo)者拍“三次手.7全體成員雙手摸嘴.8當(dāng)全體成員了解拍手和其動(dòng)作之間的關(guān)系后在拍“一“二 “三次手混和運(yùn)用,直到全體成員安靜為止.18、用名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈,任意提名一位隊(duì)員自我介紹單位、,第二名隊(duì)員 輪流介紹,但是要說(shuō)：我是*后面的*,第三名隊(duì)員說(shuō)：我是*后面的*的 后面的*二 依次下去,最后介紹的一名隊(duì)員要將前面所有隊(duì)員的名字、 單位 復(fù)述一遍.分析：活潑氣氛,打破僵局,加速隊(duì)員之間的了解19、拍七令用具：無(wú)人數(shù)：無(wú)限制方法：多

11、人參加,從1-99報(bào)數(shù),但有人數(shù)到含有“7的數(shù)字或“7的倍數(shù)時(shí), 不許報(bào)數(shù),要拍下一個(gè)人的后腦勺,下一個(gè)人繼續(xù)報(bào)數(shù).如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò) 人那么表演節(jié)目.興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò),雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù).20、開(kāi)火車用具：無(wú)人數(shù)：兩人以上,多多益善方法：在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己.但是地點(diǎn)不能重復(fù).游戲 開(kāi)始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō)：“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車, 北京的火車就要開(kāi).大家一起問(wèn)：“往哪開(kāi)你說(shuō)：“上海開(kāi).那代表上海 的那個(gè)人就要馬上反響接著說(shuō)：“上海的火車就要開(kāi).然后大家一起問(wèn)：“往哪 開(kāi)再由這個(gè)人選擇另外的游戲?qū)ο?說(shuō)：“往某某地方開(kāi).如果對(duì)方稍有遲 疑,沒(méi)

12、有反響過(guò)來(lái)就輸了.興奮點(diǎn)：可以增進(jìn)人與人的感情.21、猜人名游戲形式：分5人一組,20人一個(gè)班最為適合,這樣就有 4個(gè)小組時(shí)間：15-20分鐘材料：四頂寫(xiě)有名人名字的高帽適用對(duì)象：最適用于練習(xí)銷售人員及一線治理人員活動(dòng)目的：練習(xí)一線治理人員,或參加培訓(xùn)的銷售人員熟練使用封閉式問(wèn)題的水平,利用所獲取的信息縮小范圍,從而到達(dá)最終目的.該練習(xí)讓學(xué)員在尋求YES答案的過(guò)程,練習(xí)如何組織問(wèn)題及分析所得到的信息.操作程序： 1、在教室前面擺四個(gè)椅子.2、每組選一名代表為名人坐在椅子上,面對(duì)小組的隊(duì)員們.3、培訓(xùn)師給做在椅子上的每一位名人帶上寫(xiě)有名人名字的高帽.4、每組的組員除了坐在椅子上的自己不知道自己是

13、什么名人,其他人員都知道,但誰(shuí)都不能直接說(shuō)出來(lái).5、現(xiàn)在開(kāi)始猜,從1號(hào)開(kāi)始,他必須要問(wèn)封閉式的問(wèn)題如“我是.嗎如果 小組成員答復(fù)YES,他還可以問(wèn)第二個(gè)問(wèn)題.如果小組成員答復(fù) NO ,他就失去 時(shí)機(jī),輪到2號(hào)發(fā)問(wèn),如此類推.6、誰(shuí)先猜出自己是誰(shuí)者為勝.培訓(xùn)師應(yīng)準(zhǔn)備一些小禮物給贏隊(duì).有關(guān)討論：你認(rèn)為哪一位名人提問(wèn)者最有邏輯性如果你是名人,你回怎樣改進(jìn)提問(wèn)的方法22、勇于承當(dāng)責(zé)任規(guī)那么：學(xué)員相隔一臂站成幾排視人數(shù)而定,我喊一時(shí),向右轉(zhuǎn)；喊二時(shí),向 左轉(zhuǎn)；喊三時(shí),向后轉(zhuǎn)；喊四時(shí),向前跨一步；喊五時(shí),不動(dòng).當(dāng)有人做錯(cuò)時(shí),做錯(cuò)的人要走出隊(duì)列、站到大家面前先鞠一躬,舉起右手高聲說(shuō)： “對(duì)不起,我錯(cuò)了！做幾

14、個(gè)回合后,提問(wèn)：這個(gè)游戲說(shuō)明什么問(wèn)題面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),大多數(shù)情況是沒(méi)人成認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤；少數(shù)情況是有人認(rèn)為自己錯(cuò)了,但沒(méi)有勇氣成認(rèn),由于 很難克服心理障礙；極少數(shù)情況有人站出來(lái)成認(rèn)自己錯(cuò)了.23、傳球游戲目的：治理者想要在創(chuàng)新上有所突破,就必須用創(chuàng)新思維的方法優(yōu)化邏輯思考能 力,不斷提升創(chuàng)新方法運(yùn)用水平.游戲目的：讓組員學(xué)會(huì)思考新方法解決問(wèn)題.提升 團(tuán)隊(duì)合作水平.游戲內(nèi)容:游戲人數(shù):60人,20人一組.游戲時(shí)間：40分鐘.游戲場(chǎng)地:教室.游戲用具：3個(gè)小球,編號(hào)為1、2、3.游戲步驟：所有的人分成3組,每組20人,分別配有1、2、3號(hào)球.宣布游戲規(guī)那么：游戲要求將球按1、2、3號(hào)的順序從發(fā)起者手里發(fā)

15、出,最后按此 順序回到發(fā)起者手里.在傳遞過(guò)程中,每一人都必須觸到球,所需時(shí)間最少的獲勝. 球掉在地上一次額外加10秒.游戲開(kāi)始時(shí),三組人一般會(huì)不約而同地圍成了三個(gè)圈,一個(gè)接一個(gè)地傳遞,計(jì)下 三組的成績(jī) 例如分別為17秒、18秒和50秒."有沒(méi)有更好的方法讓時(shí)間變得更短些這個(gè)游戲的最好成績(jī)?yōu)?秒.培訓(xùn)師可以向所有小組提出挑戰(zhàn).參考思路用手圍成一個(gè)圓筒狀,大家依次將手 接連形成圓筒通道,讓3個(gè)球分別從上面滑下,所用時(shí)間僅為4秒.這是一個(gè)絕妙的 想法,當(dāng)然可能還有更快的方法,培訓(xùn)師需要不斷啟發(fā)組員去思考新的方法.培訓(xùn)師做點(diǎn)評(píng)：每一件看似不可能的事情擺到面前時(shí),這種"不可能&quo

16、t;的心理 定勢(shì),使每個(gè)人都會(huì)想到放棄.做了才能成功,但最終的成功不是由于你做了 ,而取 決于你怎樣去做 發(fā)揮團(tuán)隊(duì)智慧,集合團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)意,一件不可能完成的事情奇跡般 的成功了,這就是團(tuán)隊(duì)的力量！思維可以指導(dǎo)人們的行動(dòng),同時(shí)也約束人們的行動(dòng). 要想成功唯有敢于超越自己的思維.游戲思考:在游戲過(guò)程中哪些信息對(duì)你創(chuàng)新思 維起到啟發(fā)作用本游戲?qū)δ銊?chuàng)新思維水平白運(yùn)用有著怎樣的意義 培訓(xùn)語(yǔ)錄:管 理者想要在創(chuàng)新上有所突破,就必須用創(chuàng)新思維的方法優(yōu)化邏輯思考水平,不斷提 高創(chuàng)新方法運(yùn)用水平.在工作中,治理者需要面對(duì)各種各樣的實(shí)際問(wèn)題,僅有執(zhí)著 的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是不夠的,還必須找到正確的方法.24、游戲名稱：

17、齊眉棍游戲目的：1、培訓(xùn)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)合作精神；2、練習(xí)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)水平.游戲規(guī)那么：1、學(xué)員每雙手必須接觸到塑料棍,并且手都在塑料棍下面；2、學(xué)員一旦有手離開(kāi)塑料棍或者不完全在塑料棍的下方,或者塑料棍沒(méi)有 往下水平移動(dòng),就宣告任務(wù)失敗,必須重新開(kāi)始游戲.游戲步驟：1、讓學(xué)員站成相對(duì)的兩列；2、讓學(xué)員將雙手舉到眉頭位置；3、將塑料棍放在每個(gè)人的雙手上；4、要求學(xué)員將塑料棍完全水平往下移動(dòng)；5、游戲結(jié)束后,培訓(xùn)師組織學(xué)員討論.25、-巨人腳步方式：在團(tuán)隊(duì)成員的腳捆綁在一起的情況下,由指定地點(diǎn)出發(fā)并返回,以團(tuán)隊(duì) PK 的形式展開(kāi),在體驗(yàn)中感悟團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè).培訓(xùn)目標(biāo)：增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)組織水平.

18、感受團(tuán)隊(duì)不同開(kāi)展階段,各成員之間的心態(tài)變化及所需要的調(diào)整.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員逆向思維水平.26、沖出亞馬遜方式：人數(shù)除以二的木磚,兩點(diǎn)之間,借助木磚,一次性通過(guò).培訓(xùn)目標(biāo)：擴(kuò)張極限,突破傳統(tǒng)性思維.拋卻經(jīng)驗(yàn),勇于嘗試,也是一條成功法那么.打破隔膜,解決沖突27、我伸號(hào)是最棒的挑戰(zhàn)15秒方式：以分成小黜的形式,學(xué)員在教練的指導(dǎo)下先練習(xí),最終在無(wú)錯(cuò)誤的情況下拍 手既快又準(zhǔn).培訓(xùn)目標(biāo)：營(yíng)造積極、樂(lè)觀的團(tuán)隊(duì)氣氛.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員相互協(xié)作與配合的心態(tài).提升團(tuán)隊(duì)凝聚力,使其“心往一處想,勁往一處使.激發(fā)團(tuán)隊(duì)士氣,提升團(tuán)隊(duì)激情.28 .銜紙杯傳水目的：增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作水平.要求：人員選八名一組,男女交替

19、配合.共選十六名職工,分二組同時(shí)進(jìn)行 比賽.另有二名人員輔助組第一名人員倒水至銜至的紙杯內(nèi),再一個(gè)個(gè)傳遞至下 一個(gè)人的紙杯內(nèi),最后一人的紙杯內(nèi)的水倒入一個(gè)小缸內(nèi), 最后在限定的五分鐘 內(nèi),看誰(shuí)的缸內(nèi)的水最多,誰(shuí)就獲勝.29 .紅與黑游戲規(guī)那么1、目的：你隊(duì)與另一隊(duì)分別為隊(duì) A、隊(duì)B,各自爭(zhēng)取取得高分.2-程序：每輪你隊(duì)有兩種選擇一一紅或黑,由工作人員了解你隊(duì)每輪 的選擇并告知你們的得分,你隊(duì)可根據(jù)上輪得分確定下輪選擇.3、溝通：兩隊(duì)在第四輪選擇后,征得雙方同意,可進(jìn)行第一次溝通,雙方各派一名代表外出面談,面談時(shí)間為一分鐘；兩隊(duì)在第八輪選擇后,雙方必 須進(jìn)行溝通,面談時(shí)間為一分鐘.兩隊(duì)除按上述規(guī)

20、那么可召集的面談外, 禁止其它 溝通.4、得分計(jì)算1隊(duì)A、隊(duì)B均選 紅,各得1分；隊(duì)A、隊(duì)B均選黑,各減1分; 2一隊(duì)選紅、一隊(duì)選黑,選紅者減 3分,選黑者加3分；3第9與第10輪選擇,得分乘3后計(jì)入總分.點(diǎn)評(píng)1?要取得長(zhǎng)期利益,必須采取合作的態(tài)度.2?團(tuán)體合作的根底是相互信任.3 ?信任來(lái)自于暢順的溝通.4?信任一旦逝去,難以補(bǔ)救.30 .相互熟悉一下一目的：使與會(huì)人員相互熟悉一下,創(chuàng)造一種輕松友好的氣氛. 所需的材料：空白的可粘貼式標(biāo)簽.步驟：給每人發(fā)一個(gè)空白標(biāo)簽,請(qǐng)他們把自己的名字或者綽號(hào)寫(xiě)在上面. 然后請(qǐng)他們簡(jiǎn)短地列舉出兩個(gè)與自己的情況有關(guān)的、可以當(dāng)話題的單詞或短語(yǔ), 比方來(lái)自哪個(gè)州、

21、愛(ài)好、子女情況等等,見(jiàn)下例：伊麗莎白 1. 居住在亞利桑 那州2. 喜歡慢跑3. 給與會(huì)人員足夠的時(shí)間約 1分鐘來(lái)寫(xiě)下自己的兩 項(xiàng)情況,然后請(qǐng)他們隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組.每過(guò)幾分鐘,就請(qǐng)他們“交換伙伴,以此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴.討論題：1 . 這一練習(xí)是否有助于你結(jié)識(shí)其他人2 . 什么情況會(huì)給你留下深刻的印象3 . 現(xiàn)在你認(rèn)為你對(duì)這一群體的參與程度如何如果你的時(shí)間更為充裕請(qǐng)與會(huì)人員列出與自己的情況有關(guān)的、可以用作話題的單詞或短語(yǔ).給與會(huì)人員足夠的時(shí)間約 5分鐘來(lái)寫(xiě)下自己的兩項(xiàng)情況,然后請(qǐng)他們 隨意組合成兩人或至多不超過(guò)三人的小組.每過(guò)幾分鐘,就請(qǐng)他們“交換伙伴,以

22、此來(lái)鼓勵(lì)每個(gè)人都去結(jié)識(shí)盡可能多的新伙伴.小竅門要想加快這一活動(dòng)的節(jié)奏,可以在與會(huì)人員簽到時(shí)就發(fā)給他們標(biāo)簽, 請(qǐng) 他們當(dāng)場(chǎng)在標(biāo)簽上寫(xiě)下自己的名字、綽號(hào)和描述自己情況的單詞或短語(yǔ).31.“心手相連游戲1、推廣年段：12年級(jí)2、材料準(zhǔn)備：每個(gè)團(tuán)隊(duì)1個(gè)呼啦圈3、團(tuán)隊(duì)組成：8人以上4、游戲玩法：參與者手拉手圍成圈,在其中兩名參與者的牽手處套進(jìn) 一個(gè)呼啦圈,作為起點(diǎn).要求在手拉手不能斷開(kāi)及呼啦圈不能落地的前提下,游戲參與者通過(guò)身體各部位的協(xié)調(diào), 鉆過(guò)呼啦圈,使呼啦圈經(jīng)過(guò)所有參與者回到起 點(diǎn).5、比賽規(guī)那么：呼啦圈傳遞一圈所需的時(shí)間,計(jì)為比賽成績(jī).在傳遞呼 啦圈的過(guò)程中,呼啦圈一旦落地或手拉手?jǐn)嚅_(kāi),必須回到起點(diǎn)重新開(kāi)始,并累計(jì) 計(jì)時(shí).6、游戲變化：1在傳遞過(guò)程中增加呼啦圈數(shù)量,依次傳遞.2縮小或加大呼啦圈直徑,或增加呼啦圈重量.3在傳遞過(guò)程中,增加傳口令或詞語(yǔ)接龍,影響注意力.32. “風(fēng)火輪游戲介紹1、推廣年段：3 4年級(jí)2、材料準(zhǔn)備：統(tǒng)一規(guī)格的報(bào)紙假設(shè)干、膠帶封箱帶、剪刀.3、團(tuán)隊(duì)組成：8人以上4、游戲玩法：1用規(guī)定數(shù)量的材料在規(guī)定時(shí)間內(nèi)制作成“風(fēng)火輪一個(gè)呈環(huán)型的類似坦克車履帶的裝置.要求環(huán)型內(nèi)部可以容納15人站立,并有足夠的牢度 保